v. 4 n. 1 (2025): Tembikuaaty rekavo

DOI: https://doi.org/10.63449/tembiakaaryrekvo.v4i1

Publicado: 2025-12-18

Editorial

Nota de los editores

Christiane Klline de Lacerda Silva, Abelardo Montiel

1-10
- PDF (Español (España))

Artículos de investigación

Dificuldades associadas ao sedentarismo em adolescentes ingressantes no ensino técnico médio integrado do Instituto Federal de Educação Tecnológica de Alagoas em 2024

José Roberto Alves Araújo

11-42
- PDF (Español (España))
Uso pedagógico dos recursos educativos digitais

João Batista Ramos Filho, José Asunción González

43-62
- PDF (Español (España))
Estrategias de la neurodidáctica con enfoque inclusivo en la práctica docente, orientado a los estudiantes del Instituto de Formación Docente

Sandra Carolina Quiñonez González

63-90
- PDF (Español (España))
Compreensão dos docentes sobre sua formação para Educação Inclusiva na Pré-escola de uma Rede Pública Municipal do Maranhão, em 2025

Edna Lima de Sousa e Sousa

91-106
- PDF (Español (España))
O cinema como proposta didática para a mediação do processo ensino de língua espanhola no ensino médio

Richard Ramsés Lourinho Capistrano, Claudia Waléria da Silva Ferreira

107-126
- PDF (Español (España))
Absentismo- enfermedade entre os professionais de Nivel Superior no hospital «Fundação Santa Casa de Misericórdia do Pará»

Eliete Bezerra dos Santos, Maria Edilena Ribeiro de Paula, Luciana de Fatima da Costa Moraes, Luciano Salazar Morais

127-160
- PDF (Español (España))
Tendencias internacionales en la formación de futuros enfermeros (2019-2025): un análisis curricular exploratorio-descriptivo

José Asunción González

161-180
- PDF (Español (España))
Algumas influências do racismo no processo de aprendizagem

Antonio Cordeiro de Souza Junior

181-202
- PDF (Español (España))
A importância da música no processo de ensino aprendizagem na educação infantil

Manoel de Castro Feitosa, Allan Henrique Bacelar da Silva

203-220
- PDF (Español (España))
Brasil e Espanha: Um olhar comparativo sobre o direito do trabalho

Bernard Pereira Almeida

221-242
- PDF (Español (España))
Uma análise crítica da avaliação neuropsicopedagógica nos anos iniciais, e o processo de socialização na aprendizagem: Perspectivas para crianças com autismo

Christiane de Araujo Monteiro Dias

243-256
- PDF (Español (España))
Aprendizagem baseada em problemas no ensino de matemática na educação profissional e tecnológica: Fundamentos e reflexões no contexto do ensino médio integrado

Edel Alexandre Silva Pontes

257-268
- PDF (Español (España))
Más allá de la reforma. De la reflexión a la acción: mi vida docente.

Oilda Ortega Vera

269-288
- PDF (Español (España))

v. 4 n. 1 (2025): Tembikuaaty rekavo

Editorial

Nota de los editores

Artículos de investigación

Dificuldades associadas ao sedentarismo em adolescentes ingressantes no ensino técnico médio integrado do Instituto Federal de Educação Tecnológica de Alagoas em 2024

Uso pedagógico dos recursos educativos digitais

Estrategias de la neurodidáctica con enfoque inclusivo en la práctica docente, orientado a los estudiantes del Instituto de Formación Docente

Compreensão dos docentes sobre sua formação para Educação Inclusiva na Pré-escola de uma Rede Pública Municipal do Maranhão, em 2025

O cinema como proposta didática para a mediação do processo ensino de língua espanhola no ensino médio

Absentismo- enfermedade entre os professionais de Nivel Superior no hospital «Fundação Santa Casa de Misericórdia do Pará»

Tendencias internacionales en la formación de futuros enfermeros (2019-2025): un análisis curricular exploratorio-descriptivo

Algumas influências do racismo no processo de aprendizagem

A importância da música no processo de ensino aprendizagem na educação infantil

Brasil e Espanha: Um olhar comparativo sobre o direito do trabalho

Uma análise crítica da avaliação neuropsicopedagógica nos anos iniciais, e o processo de socialização na aprendizagem: Perspectivas para crianças com autismo

Aprendizagem baseada em problemas no ensino de matemática na educação profissional e tecnológica: Fundamentos e reflexões no contexto do ensino médio integrado

Más allá de la reforma. De la reflexión a la acción: mi vida docente.

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Redes Sociais

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