Tendencias internacionales en la formación de futuros enfermeros (2019-2025):
un análisis curricular exploratorio-descriptivo
Palabras clave:
Formación de enfermería, tendencias educativas, currículo, liderazgo, cuidado humanizadoResumen
El rápido y complejo cambio demográfico y epidemiológico a nivel mundial exige una profunda reestructuración en los modelos educativos de Enfermería. Este estudio tuvo por objetivo identificar y describir las tendencias internacionales más influyentes en la formación de futuros enfermeros durante el quinquenio 2021-2025, proporcionando un marco referencial para la reforma curricular. Se empleó una metodología cualitativa, con un diseño no experimental de carácter hermenéutico y crítico, basado en la revisión sistemática de literatura científica válida y confiable (libros ISBN, revistas ISSN indexadas) con alcance contextual mundial. Los principales hallazgos revelaron diez tendencias rectoras, agrupadas en tres ejes temáticos: Núcleo Curricular: Competencias y Práctica Basada en la Evidencia (PBE); competencias avanzadas: tecnología, Simulación, Atención Primaria de Salud (APS) y el liderazgo profesional: gestión, bioética, interprofesionalidad. Se concluye que la formación futura del profesional de enfermería debe transitar hacia un enfoque híbrido que equilibre la alta competencia digital y tecnológica con el desarrollo de un pensamiento crítico, un liderazgo efectivo y, fundamentalmente, un cuidado humanizado centrado en la persona y la ética. La asimilación de estas tendencias es crucial para garantizar la calidad del cuidado y la pertinencia social del egresado.
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