Recursos didácticos para el desarrollo de competencias comunicacionales en octavo grado, de la Escuela de Educación Básica “18 de Noviembre”, Loja 2024
DOI:
https://doi.org/10.69639/arandu.v12i4.1858Palabras clave:
recursos didácticos, competencias comunicacionales, lingüística, textual, proxémicaResumen
Este estudio se centra en la importancia y eficacia de los recursos de aprendizaje en el desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes. El propósito general de este estudio es analizar el uso de recursos de aprendizaje mediante una propuesta de aprendizaje para el desarrollo de habilidades comunicativas en el octavo grado de la Escuela Primaria Loja el 18 de noviembre de 2024. Los métodos utilizados incluyeron métodos mixtos que combinan métodos cualitativos y cuantitativos. Además de las observaciones en el aula y los análisis del material de aprendizaje utilizado, se realizaron encuestas a estudiantes y profesores. Los datos recopilados permiten evaluar el impacto de diversos recursos educativos en el desarrollo de habilidades comunicativas. Los resultados de la investigación muestran que la integración de recursos de aprendizaje diversos y modernos no sólo mejora las habilidades de comprensión y expresión oral y escrita de los estudiantes, sino que también aumenta su motivación y participación en el aula. Se destacó la importancia de la formación continua de los docentes en el uso de nuevas tecnologías y métodos de enseñanza, así como la necesidad de actualizar y diversificar los materiales didácticos. Se concluyó que el uso de recursos de aprendizaje adecuados es fundamental para el desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes. Este estudio sienta una base sólida para futuras iniciativas y políticas educativas destinadas a mejorar la calidad de la educación y el desarrollo general de los estudiantes.
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