v. 3 n. 1 (2024): Revista Tembikuaatyrekavo - TAR

DOI: https://doi.org/10.63449/tembiakaaryrekvo.v3i1

Publicado: 2024-12-27

Editorial

Nota de Editores

Christiane Klline de Lacerda Silva; Abelardo Montiel

3-4
- PDF (Español (España))

Artículos de investigación

Contribuições da Educação de Jovens e Adultos no processo de ressocialização para os reeducandos no sistema prisional do Estado do Piauí na Cidade de Teresina no ano de 2022

Silvimeire Araújo Saraiva

11-38
- PDF (Español (España))
Políticas públicas eficazes para a educação: Desafios e alternativas à luz das diretrizes da OCDE

Edio de Freitas Santos Junior

39-60
- PDF (Español (España))
A prática de apoio pedagógico aos professores iniciantes nas escolas de Ensino Infantil na cidade de Fortaleza CE no ano de 2024

Janaína Ferreira Alves

61-96
- PDF (Español (España))
O Bem-estar docente no ambiente de trabalho no Município De São Braz do Piauí no Ano de 2024

Vânia dos Santos Neves

97-120
- PDF (Español (España))
A recomposição da aprendizagem no processo de alfabetização no município de Matias Olímpio PI, Brasil em 2024

Sânio Pessoa Rodrigues

121-150
- PDF (Español (España))
Manejo de herramientas digitales de los microemprendedores del mercado municipal de la ciudad de San Lorenzo, año 2023-2024

María Cristina Lezcano

151-174
- PDF (Español (España))
Concepções dos docentes sobre o uso da Tecnologia Assistiva no Atendimento Educacional Especializado (AEE) de alunos com transtorno do espectro autista (TEA) no município de Teresina, no ano de 2024

Cleudia Maria Ferreira da Silva

175-204
- PDF (Español (España))
O impacto da discalculia na educação

Bernard Pereira Almeida

205-222
- PDF (Español (España))
A questão dos limites na Educação Infantil e as barreiras na mediação do processo ensino-aprendizagem

Karla Koury Ano-Bom, Júlio César da Silva Corrêa

223-242
- PDF (Español (España))
Lúdico e ABA: Mediando o Processo de Ensino- Aprendizagem na Educação Infantil

Yuri Matheus Bentes Figueiredo, Júlio César Júlio César da Silva Corrêa

243-262
- PDF (Español (España))
Importancia de la detección temprana de las dificultades de aprendizaje en la educación

Petrona Ester González Medina

263-282
- PDF (Español (España))
Importancia de la Neurociencia en la Educación

Liliana Maribel Samudio Ledesma

283-310
- PDF (Español (España))

v. 3 n. 1 (2024): Revista Tembikuaatyrekavo - TAR

Editorial

Nota de Editores

Artículos de investigación

Contribuições da Educação de Jovens e Adultos no processo de ressocialização para os reeducandos no sistema prisional do Estado do Piauí na Cidade de Teresina no ano de 2022

Políticas públicas eficazes para a educação: Desafios e alternativas à luz das diretrizes da OCDE

A prática de apoio pedagógico aos professores iniciantes nas escolas de Ensino Infantil na cidade de Fortaleza CE no ano de 2024

O Bem-estar docente no ambiente de trabalho no Município De São Braz do Piauí no Ano de 2024

A recomposição da aprendizagem no processo de alfabetização no município de Matias Olímpio PI, Brasil em 2024

Manejo de herramientas digitales de los microemprendedores del mercado municipal de la ciudad de San Lorenzo, año 2023-2024

Concepções dos docentes sobre o uso da Tecnologia Assistiva no Atendimento Educacional Especializado (AEE) de alunos com transtorno do espectro autista (TEA) no município de Teresina, no ano de 2024

O impacto da discalculia na educação

A questão dos limites na Educação Infantil e as barreiras na mediação do processo ensino-aprendizagem

Lúdico e ABA: Mediando o Processo de Ensino- Aprendizagem na Educação Infantil

Importancia de la detección temprana de las dificultades de aprendizaje en la educación

Importancia de la Neurociencia en la Educación

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