A relevância dos quatro pilares da educação para o século XXI

Autores

  • Luiques Tunes Araujo Ferreira Universidad Tecnológica Intercontinental
  • Sabrina Karen Oliveira Souza Universidad Tecnológica Intercontinental
  • Fabiana Mendes Alves Macedo Universidad Tecnológica Intercontinental
  • Isabel Cristina Santana Santos Universidad Tecnológica Intercontinental

DOI:

https://doi.org/10.63449/tembiakaaryrekvo.v2i1.25

Palavras-chave:

quatro pilares, UNESCO, prática educacional, implementação

Resumo

Este artigo explora os quatro pilares da educação para o século XXI propostos pela UNESCO em 1996: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Discutimos como esses pilares podem ser aplicados na prática educacional, considerando as diferentes áreas e níveis de ensino, e apresentamos exemplos concretos de como eles estão sendo implementados em diferentes contextos educacionais, tanto nacionais quanto internacionais

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Publicado

2023-12-29

Como Citar

Araujo Ferreira, L. T., Oliveira Souza, S. K., Alves Macedo, F. M., & Santana Santos, I. C. (2023). A relevância dos quatro pilares da educação para o século XXI. Tembikuaaty Rekávo (TAR): Ciencia, Tecnología Y Educación UTIC, 2(1), 271–293. https://doi.org/10.63449/tembiakaaryrekvo.v2i1.25

Edição

v. 2 n. 1 (2023): Tembikuaaty Rekávo

Seção

Artículos de investigación

Licença

Copyright (c) 2023 Tembikuaaty Rekávo (TAR): Ciencia, Tecnología y Educación UTIC

Creative Commons License

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