Integración de herramientas digitales para el aprendizaje práctico de la ingeniería de software
DOI:
https://doi.org/10.69639/arandu.v13i1.2106Palabras clave:
Ingeniería de software, herramientas digitales, aprendizaje basado en proyectos, métricas de desempeño, ScrumResumen
La formación en Ingeniería de Software enfrenta el desafío constante de articular los fundamentos teóricos con la práctica profesional que demanda la industria tecnológica. En este contexto, la integración de herramientas digitales se ha convertido en un componente esencial para fortalecer el aprendizaje práctico, promover la colaboración y desarrollar competencias técnicas actualizadas. Este artículo analiza el papel pedagógico de plataformas como sistemas de control de versiones, entornos de desarrollo en la nube, herramientas de gestión ágil y tecnologías de automatización en la enseñanza universitaria de la Ingeniería de Software. A partir de una revisión teórica y una propuesta metodológica aplicada, se examina cómo estas herramientas facilitan la construcción de experiencias de aprendizaje auténticas mediante actividades basadas en proyectos, simulaciones de flujos de trabajo reales y prácticas de desarrollo colaborativo. Los resultados obtenidos evidencian mejoras significativas en la autonomía del estudiante, la calidad del código, la documentación técnica y la capacidad de trabajo en equipo. Asimismo, se observa un incremento en la motivación y en la apropiación de metodologías ágiles y buenas prácticas de ingeniería. Finalmente, se discuten las implicaciones pedagógicas de este enfoque, destacando la necesidad de una actualización continua del currículo y del rol docente como facilitador tecnológico. El artículo concluye con recomendaciones para la implementación institucional de estas herramientas en programas de Ingeniería de Software.
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