La narración oral como estrategia para fortalecer la escritura creativa

Resumen

El presente estudio analiza cómo la narración oral puede fortalecer la escritura creativa en estudiantes de Básica Elemental y Media, con el objetivo de evaluar su impacto en el vocabulario, la coherencia textual y la motivación para escribir. La investigación se realizó con el total de la población de docentes de la Escuela de Educación Básica Fiscal "Pedro Franco Dávila" de Guayaquil, Ecuador, se utilizó un diseño no experimental de tipo descriptivo y entrevistas semiestructuradas como técnica de recolección de datos. Los resultados evidenciaron que la narración oral contribuye al enriquecimiento del vocabulario, mejora la organización de ideas y promueve la creatividad y originalidad en los textos escritos, al tiempo que aumenta la participación y el interés de los estudiantes en las actividades de escritura. Los docentes destacaron que esta estrategia permite explorar diversos estilos narrativos y brinda un espacio seguro para la experimentación con el lenguaje. Entre las limitaciones identificadas se encuentran la disponibilidad de tiempo en la planificación y las diferencias en la atención y participación de los estudiantes, aspectos que podrían influir en el alcance de los resultados. En conclusión, la narración oral se presenta como una herramienta pedagógica efectiva y adaptable que favorece tanto el desarrollo de competencias lingüísticas como la motivación y la expresión personal de los estudiantes, consolidándose como un recurso valioso en la enseñanza de Lengua y Literatura.