“ARANDU UTIC” es una revista científica internacional de acceso abierto de la Universidad Tecnológica Intercontinental (UTIC) con sede en Paraguay, cuyo objetivo es difundir el conocimiento científico y tecnológico, a través de la publicación de resultados originales, producto de investigaciones científicas y tecnológicas que impliquen una contribución para el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Esto se hace a través de los artículos de investigación, de revisión teórica, reseñas de la literatura o meta-análisis, ensayos, reseñas críticas que representen una contribución para el desarrollo de la ciencia y la tecnología y cartas. La cobertura temática de nuestra Revista abarca las diversas áreas del saber que corresponden a diferentes Facultades de la Universidad Tecnológica Intercontinental y se relacionan con sus políticas en cuanto a la investigación científica y tecnológica. Más específicamente, nuestras publicaciones abarcan las Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Exactas, Empresariales y Tecnológicas, las Humanidades y todo lo relacionado con la Ciencia Abierta, razón por la cual la Arandu UTIC va dirigido a los profesionales e investigadores de estas ramas del saber y sus tecnologías.
Equipo de Redacción y del Comité Asesor Científico
Estudio in vitro de la extrusión apical según el sistema de activación utilizado en la irrigación de conductos
La extrusión del irrigante hacia tejidos periapicales durante la desinfección de los conductos radiculares puede ocasionar dolor, inflamación y daño tisular. Objetivo: Identificar el sistema de activación que genera menor extrusión apical de NaClO, reduciendo los riesgos asociados al tratamiento endodóntico. Materiales y métodos: Se incluyeron 15 biomodelos en 3D, con conductos simulados anatómicamente a los dientes 11 (Incisivo central superior derecho), conformados con instrumentos rotatorios de níquel-titanio (BlueShaper de Zarc) a un tamaño apical 40. Cuatro métodos de activación con NaClO fueron utilizados: Sistema A: Activación sónica con polímeros (EndoActivator), Sistema B: Activación rotatoria con Finishing Files (20/.04), Sistema C: Activación dinámica manual y Sistema D: Activación ultrasónica con punta de biopolímero. El tercio apical de los biomodelos fue adaptado en microtubos Eppendorf, que sirvieron como viales de recuperación. Con una micropipeta, se recuperó y cuantificó y registró el volumen de irrigante extruido. Se calculó el promedio y desviación estándar del irrigante extruido de cada sistema. Resultados: El sistema Finishing Files (20/.04) fue el único que mostró volúmenes de extrusión, con un promedio de 5.2 ± 6.3 µL; de los 15 dientes evaluados, 8 (53.33%) presentaron extrusión apical. Los sistemas EndoActivator (activación sónica con polímeros), activación dinámica manual y activación ultrasónica con punta de polímero no presentaron extrusión de irrigante. Conclusiones: La activación del irrigante a la longitud de trabajo podría aumentar el riesgo de extrusión. Los sistemas activados a 2-3 mm antes de la longitud de trabajo, se consideran más seguros.
Derechos de autor 2025 Liliana Nava Ramos, Alan Fabricio Cano Méndez, Gabriela López Torres https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Humanización del cuidado en la unidad de cuidados intensivos pediátricos
La humanización de los cuidados en las Unidades de Cuidados Intensivos Pediátricas (UCIP) es una estrategia fundamental que busca mejorar la atención integral de los pacientes y sus familias en contextos críticos. Este enfoque incorpora no solo el cuidado médico, sino también el apoyo emocional, psicológico y social, lo que favorece un entorno más humano y acogedor. El objetivo principal de esta revisión es analizar los estudios previos sobre la implementación de cuidados humanizados en las UCIP, así como las intervenciones que han sido aplicadas en el ámbito de la atención crítica pediátrica. A través de una revisión de alcance de la literatura, se seleccionaron estudios publicados entre 2020 y 2025 en bases de datos académicas como PubMed, Scielo y rrevistas especializadas como ScienceDirect y ResearchGate. Los resultados indican que las prácticas humanizadas, como la participación activa de las familias en el proceso de cuidado, la flexibilización de los horarios de visita y el apoyo psicológico, impactan positivamente en el bienestar emocional de los pacientes y sus cuidadores, reduciendo la ansiedad y mejorando la experiencia hospitalaria. Sin embargo, también se identificaron barreras como la falta de recursos y la resistencia al cambio por parte de algunos profesionales de salud. Es esencial que las instituciones de salud adopten políticas que fomenten la integración de la humanización en la formación del personal y en las políticas hospitalarias, garantizando un enfoque integral que beneficie tanto a los pacientes como a sus familias.
Derechos de autor 2025 Lorena Paola Jaya Larraga https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Nivel de uso de la plataforma MOODLE por docentes y estudiantes del programa de maestría del INAES, año 2022, post pandemia
Esta investigación referente al uso de la plataforma Moodle por docentes y estudiantes del programa de maestría; específicamente en el escenario de la pos pandemia, donde el uso de la tecnología y principalmente de las plataformas educativas estaban más que instalados para la continuidad del proceso educativo; fue abordada con un enfoque cuantitativo, alcance descriptivo y diseño no experimental de corte transversal, cuyo objetivo ha sido establecer el nivel de uso de la plataforma educativa virtual Moodle por parte de los estudiantes y docentes de la maestría del INAES; en el año 2022. La población estuvo conformada por estudiantes y docentes de las maestrías, cohortes 2020-2022 y 2021-2023. Los datos fueron recolectados en el 2022, mediante encuestas. Los hallazgos de la investigación revelan en líneas generales que los docentes utilizan la plataforma educativa virtual Moodle de manera más frecuente, que los estudiantes; en relación a las dimensiones: informativa general, informativa específica y comunicativa asincrónica; sin embargo se evidencia debilidad, tanto en docentes como en estudiantes, en el manejo de los siguientes ítems: chat por mensajería interna, correo electrónico incorporado a Moodle y Facebook desde el aula virtual u otra red social y al docente se le suma el ítem de puntuación automática de evaluaciones.
Derechos de autor 2025 Claudia Elena López Rolón, Nimrod Rubén Aguilar Benítez, Agustina Subeldía Coronel https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Epistemología y memoria: premios a la excelencia docente en psicología otorgados por la American Psychological Association
Las bases para la comunicación académica de la American Psychological Association (APA) constituyen una epistemología, pues integran valores científicos y una manera de construir y validar el conocimiento. La imagen que la APA genera de sí misma consolida su dimensión epistémica y su memoria colectiva; los reconocimientos que otorga a académicos por su labor docente son un ejemplo. El objetivo fue analizar dicha situación. Se realizó una investigación documental en los archivos digitales de la revista American Psychologist. El método fue un análisis temático, y se revelaron tres temas: contextos formativos, prácticas de enseñanza e impactos estudiantiles. Los hallazgos informan sobre la epistemología implícita en los reconocimientos a la enseñanza, mostrando un posicionamiento favorable al conocimiento empírico y aplicado. La implicación de este escrito es el entendimiento de la APA como un organismo que regula el conocimiento científico tanto de forma directa como en sus prácticas.
Derechos de autor 2025 Javier Alejandro Díaz Rodríguez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Práctica de valores en funcionarios públicos y su influencia en la prevención de delitos contra la administración pública, Perú 2023
El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la influencia de la práctica de valores en funcionarios públicos sobre la prevención de delitos contra la administración pública en el Estado peruano durante el año 2023. Se empleó un diseño no experimental, transversal y correlacional, con una muestra censal de 50 funcionarios de la Secretaría Técnica y del Órgano de Control Interno en los tres niveles de gobierno. La recolección de datos se realizó mediante cuestionarios estructurados, con alta confiabilidad (Alfa de Cronbach > 0.94). Los resultados muestran que el 68% de los funcionarios perciben un alto nivel de práctica de valores, destacando la transparencia en las funciones (86%) y la pertinencia en el desempeño (76%). En cuanto a la prevención de delitos, la mayoría evaluó esta percepción en niveles medio y alto. El análisis correlacional de Spearman evidenció una relación positiva moderada y significativa entre la práctica global de valores y la prevención de delitos (Rho=0.463; p<0.001). Asimismo, cada dimensión evaluada, del cumplimiento del ROF y MOF, transparencia y pertinencia en el desempeño, mostró correlaciones significativas con la prevención de delitos. Al igual que la práctica de valores con las dimensiones cumplimiento de las normas legales, rendición de cuentas y manejo eficiente de recursos de la variable prevención de delitos. Se concluye que la práctica ética institucional, especialmente la transparencia, es un factor clave para fortalecer la integridad y prevenir ilícitos administrativos, lo que implica la necesidad de implementar reformas normativas y estrategias de cultura organizacional que fortalezcan la gobernanza pública.
Derechos de autor 2025 Luz Mery Canales Trillo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Actitudes y necesidades de capacitación del personal de enfermería en programas de posgrado del Hospital Regional de Pilar (Paraguay): estudio descriptivo transversal
El estudio tuvo como objetivo identificar las actitudes y necesidades de capacitación del personal de enfermería del Hospital Regional de Pilar (Paraguay) en relación con los programas de posgrado, analizando los factores que influyen en su decisión de formarse y los medios de acceso a la información sobre ofertas académicas. Se trató de un estudio descriptivo, no experimental y de corte transversal, aplicado a 148 profesionales (licenciados, técnicos y auxiliares) mediante cuestionarios estructurados y entrevistas semiestructuradas. Los resultados mostraron una actitud altamente positiva hacia la formación continua y el perfeccionamiento profesional, con una preferencia marcada por las especializaciones clínicas —particularmente en cuidados críticos, neonatología, pediatría, emergentología y salud materno-infantil— y una valoración significativa de los cursos cortos como modalidad de actualización. Se observó además una inclinación hacia formatos mixtos y virtuales, considerados más compatibles con la carga laboral y las responsabilidades familiares. Entre las principales barreras identificadas se destacaron los costos de los programas, la falta de tiempo y el escaso apoyo institucional, mientras que los grupos de mensajería instantánea y las redes sociales se posicionaron como los principales canales de difusión de oportunidades formativas. En conclusión, los profesionales de enfermería del HRP demuestran una alta motivación por el desarrollo académico, pero enfrentan limitaciones estructurales que requieren estrategias institucionales sostenibles, como becas, horarios flexibles, modalidades híbridas y políticas de incentivo que faciliten el acceso equitativo a la educación posgradual y continua.
Derechos de autor 2025 Timotea Victoria Acuña Pérez, Juan Martens Molas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Percepción de la salud y estado emocional de población adulta mayor de zonas urbano-marginales de Loja. Un estudio exploratorio
RESUMEN Objetivo: Explorar la autopercepción del estado de salud y la salud mental en adultos mayores residentes en zonas urbano-marginales de la ciudad de Loja, Ecuador. Metodología: Se realizó un estudio cuantitativo, observacional y exploratorio, siguiendo las directrices STROBE. La muestra estuvo conformada por 109 adultos mayores de 65 años, seleccionados mediante muestreo no probabilístico tipo bola de nieve. Se aplicaron cuestionarios sociodemográficos, un instrumento para la percepción de salud y la Escala de Depresión Geriátrica de Yesavage validada en Ecuador. El análisis de datos se efectuó con el software Jamovi, empleando estadística descriptiva. Resultados: La población tuvo una edad promedio de 72,5 años; el 57,8% fueron mujeres y el 54,1% presentó nivel de escolaridad primaria. El 49,5% percibió su salud como regular y el 38,5% como buena. El 77,1% se consideró funcionalmente independiente. Sin embargo, el 50,4% presentó hipertensión grado II. En cuanto a salud mental, el 98,2% no mostró depresión y el 1,8% evidenció probable depresión. Los casos de probable depresión se concentraron en personas con percepción de salud regular o mala. Conclusiones: Los adultos mayores de zonas urbano-marginales de Loja tienden a percibir su salud como regular, a pesar de la alta prevalencia de factores de riesgo cardiovascular. La percepción subjetiva de salud se asoció con el estado emocional, lo que resalta su utilidad como herramienta de tamizaje temprano en salud mental. Se recomienda fortalecer estrategias de atención primaria, educación en salud y seguimiento comunitario.
Derechos de autor 2025 Isdery Natali Moreno Samaniego, Eddison Josué Ramírez-Merchán, Tatiana Maribel Arias Pallasco, Mónica Lisbeth Tenorio Cevallos, David Eduardo González Naranjo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Impacto clínico y económico de las infecciones del sitio quirúrgico en Ecuador y Ámerica Latina: revisión sistemática de costos sanitarios, morbimortalidad y calidad de vida
Las infecciones del sitio quirúrgico (ISQ) representan una complicación clínica frecuente y de considerable impacto socioeconómico en los sistemas de salud de América Latina, incluido Ecuador. Estas infecciones no solo incrementan la morbimortalidad de los pacientes, sino que también amplifican los costos hospitalarios y sanitarios debido a la prolongación de las estancias hospitalarias, el uso intensivo de antimicrobianos, pruebas diagnósticas adicionales y requerimientos de cuidados especializados. Estudios recientes indican que las ISQ elevan significativamente la tasa de reingresos hospitalarios y complicaciones postoperatorias, afectando la calidad de vida de los pacientes y generando una carga económica sustancial tanto a nivel institucional como social. La etiología de las ISQ resulta de la interacción compleja entre factores del huésped, microorganismos patógenos, condiciones ambientales y prácticas quirúrgicas, con la presencia de comorbilidades crónicas, malnutrición y envejecimiento como los principales factores predisponentes. La adecuada profilaxis antimicrobiana perioperatoria, controles estrictos de asepsia y técnicas quirúrgicas optimizadas son esenciales para su prevención y para minimizar los costos asociados. La carga económica estimada de estas infecciones se traduce en un aumento directo de los recursos hospitalarios destinados a la atención, impactando negativamente la eficiencia y sostenibilidad de los sistemas de salud públicos y privados., En Ecuador y otros países latinoamericanos, la prevalencia y consecuencias de las ISQ aún demandan estudios sistemáticos que cuantifiquen con precisión los costos sanitarios, la morbimortalidad y el deterioro en la calidad de vida asociados. La revisión sistemática aquí presentada aborda estos aspectos, proporcionando un Analisis sistemáticamente los costos sanitarios, la morbimortalidad y la calidad de vida asociada a las infecciones del sitio quirúrgico en Ecuador y América Latina, para informar decisiones clínicas y políticas públicas que mejoren la atención perioperatoria y la salud poblacional.
Derechos de autor 2025 Santiago Daniel Zamora Larreategui, Mayda Melanie Gil Malca Zavaleta, Ciboney Scarleth Gaibor Moyano, Washington Aaron Cruz Yepez, Juan Carlos Lema Balla https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Manejo farmacológico de la fibrilación auricular en el servicio de emergencia: a propósito de un caso
La fibrilación auricular (FA) es la arritmia más frecuente en urgencias y exige decisiones rápidas sobre control de frecuencia/ritmo y anticoagulación, conforme a guías recientes. Se presenta el manejo de un adulto mayor con FA de nuevo inicio y respuesta ventricular rápida (150 lpm), hemodinámicamente estable, sin isquemia en el ECG, electrolitos con hipomagnesemia leve y troponina negativa. Se aplicó un algoritmo centrado en el paciente: oxigenoterapia según necesidad, corrección de desencadenantes, magnesio intravenoso y control de frecuencia con diltiazem en bolo y perfusión; se monitorizó dolor, ansiedad y preferencia terapéutica. Al persistir sintomático tras estabilización, se realizó cardioversión farmacológica con éxito en 6 h. El riesgo embólico se estimó con CHADS-VASc (3 puntos) y se inició anticoagulación con un anticoagulante oral directo, luego de evaluar sangrado con HAS-BLED y plan de educación para adherencia, signos de alarma y seguimiento precoz. Ecocardiografía ambulatoria confirmó función sistólica preservada y ausencia de trombos. A 30 días no se documentaron eventos tromboembólicos ni rehospitalización. Este caso muestra que, en el servicio de emergencia, una ruta protocolizada y humanizada—que combine control de frecuencia/ritmo, corrección de causas precipitantes y decisión oportuna de anticoagulación con comunicación clara y participación del paciente—logra estabilización rápida y alta segura, en línea con la evidencia de los últimos dos años.
Derechos de autor 2025 Kevin Mayckel Gadvay Jaramillo, Melina Nicole Moya Sacon , Alanies Nahomy Castillo Moreno , Karla Amanda Koppel Jaramillo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estrategias de enfermería en la prevención de infecciones quirúrgicas: revisión basada en evidencia
Las infecciones del sitio quirúrgico (ISQ) siguen siendo una causa prevenible de morbimortalidad y costos hospitalarios. Este trabajo sintetiza la evidencia reciente sobre estrategias lideradas por enfermería para reducir ISQ en pacientes quirúrgicos. Se revisaron guías internacionales y estudios comparativos publicados entre 2018 y 2025 en PubMed, Scopus y Cochrane. La evidencia respalda intervenciones preoperatorias como educación al paciente, baño con clorhexidina, depilación con cortadora eléctrica y detección/tratamiento dirigido de portadores de Staphylococcus aureus. En el intraoperatorio, enfermería contribuye de forma decisiva al cumplimiento de la profilaxis antibiótica (selección, dosis, administración en la ventana correcta y redosificación), a la antisepsia cutánea con clorhexidina-alcohol, a la preparación quirúrgica de manos con soluciones alcohólicas, y a medidas de soporte como normotermia, control glicémico y oxigenación suplementaria según indicación. En el posoperatorio, la técnica aséptica en curaciones, el uso selectivo de apósitos avanzados (p. ej., terapia de presión negativa en incisiones de alto riesgo), la retirada oportuna de drenajes y la vigilancia activa de herida reducen complicaciones. La implementación mediante “bundles” con listas de verificación, auditoría y retroalimentación, junto con indicadores de proceso y resultado, logra disminuciones clínicamente relevantes de ISQ y de estancia hospitalaria. La adherencia sostenida requiere liderazgo de enfermería, formación continua y reporte transparente.
Derechos de autor 2025 Tatiana Rocío Monta Gómez, Leydi Elena Sudario Fierro, María Fernanda Secaira Romero , Aura Janeth Vélez Bravo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Impacto de la práctica odontológica en la salud musculoesquelética. Revisión sistemática
Este estudio tuvo como objetivo analizar los factores de riesgo asociados al desarrollo de TME en odontólogos mediante una revisión sistemática de la literatura reciente. Se incluyeron 19 artículos originales publicados en los últimos cinco años en inglés o español, que cumplieron con los criterios establecidos. Los resultados mostraron una alta prevalencia de TME en odontólogos, concentrándose en el cuello, la zona lumbar y los hombros. Los principales factores de riesgo identificados correspondieron a los ergonómicos y posturales, seguidos de los organizacionales y psicosociales, destacando la flexión cervical sostenida, las posturas asimétricas, el trabajo continuo sin pausas y la falta de formación ergonómica. Asimismo, la edad, el sexo femenino, la antigüedad laboral y el estrés se asociaron a mayor susceptibilidad. En conclusión, los TME en odontología constituyen un problema multifactorial que requiere estrategias preventivas integrales basadas en la ergonomía, la gestión adecuada de la carga laboral y la promoción del autocuidado, con el fin de preservar la salud musculoesquelética y mejorar la sostenibilidad de la práctica profesional.
Derechos de autor 2025 Marcela López Romero, Cynthia Ruíz Muzquiz, Gabriela López Torres https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La epidemiología del suicidio en Ecuador desde una perspectiva de salud pública
El presente estudio analiza las características epidemiológicas del suicidio en Ecuador entre 2019 y 2023, con el objetivo de describir su comportamiento según variables sociodemográficas y los principales mecanismos empleados. Se realizó un estudio ecológico de corte transversal utilizando datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC). Durante el periodo analizado se registraron 5.468 muertes por suicidio, con una tasa promedio de 6,71 por 100.000 habitantes. El 78,05 % de los casos correspondió a hombres y el grupo etario más afectado fue el de adultos de 20 a 64 años (70,25 %), seguido por adolescentes (21,10 %). El 71,45 % de los eventos ocurrió en zonas urbanas. El método más frecuente fue el ahorcamiento (75,99 %), seguido del envenenamiento con pesticidas (15 %). En 2020 se observó un incremento atípico en la niñez y adolescencia, posiblemente asociado a los efectos psicosociales de la pandemia por COVID-19. Los resultados evidencian la persistencia del suicidio como un problema relevante de salud pública y la necesidad de fortalecer la vigilancia epidemiológica, la atención en salud mental y las políticas preventivas que aborden factores de riesgo individuales, sociales y estructurales.
Derechos de autor 2025 Ronald Jonathan Cañarte Siguencia, Andrea Graciela Alvarado Zambrano https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Anticuerpos irregulares presentes en donantes de sangre
Introducción: La transfusión sanguínea es un procedimiento esencial que requiere estricta compatibilidad entre donante y receptor. Además de los antígenos ABO y Rh, existen otros antígenos eritrocitarios que pueden inducir la formación de anticuerpos irregulares o aloanticuerpos. Aunque su presencia en donantes sanos es infrecuente, puede ocasionar reacciones hemolíticas en los receptores y comprometer la seguridad transfusional. Objetivo: Destacar la prevalencia de anticuerpos irregulares en donantes de sangre mediante la revisión de artículos científicos recientes. Métodos: Se efectuó una revisión bibliográfica de investigaciones publicadas entre 2015 y 2024 en bases indexadas como PubMed, Scopus,Web of Science incluyendo estudios con más de mil donantes y métodos de detección serológica automatizada. Resultados: Los resultados evidencian que la prevalencia de anticuerpos irregulares en donantes oscila entre 0,04 % y 0,40 %, con un promedio de 0,17 %. Los aloanticuerpos fueron más frecuentes que los autoanticuerpos, siendo los sistemas MNS, Rh, Lewis, Kidd y Kell los más implicados. La incidencia fue mayor en mujeres, asociada a antecedentes de embarazo o transfusión previa. Conclusión: A Pesar de que la prevalencia de anticuerpos irregulares en donantes es baja, su detección resulta fundamental para mejorar la seguridad transfusional y prevenir reacciones adversas. Se recomienda continuar realizando estudios multicéntricos que determinen las variaciones geográficas y los factores de riesgo asociados a la formación de aloanticuerpos.
Derechos de autor 2025 Katheryn Lizeth Logroño Ruiz, Aida Mercedes Balladares Saltos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Disparidad en el conocimiento de los trabajadores de salud en la gestión de residuos sólidos hospitalarios
RESUMEN La disparidad en el conocimiento del personal de salud sobre la gestión de residuos sólidos hospitalarios (RSH) ha motivado la implementación de estrategias para mejorar su disposición y mitigar el impacto en la salud y el medio ambiente. Este estudio identifica los principales hallazgos empíricos y teóricos sobre esta desigualdad. Se realizó una revisión exhaustiva de literatura en bases de datos como PubMed/MEDLINE, Scopus, ScienceDirect y SciELO, complementada con búsqueda manual de referencias. Se emplearon palabras clave en inglés y español combinadas con operadores booleanos. Los resultados muestran que el personal a menudo carece de conocimiento preciso sobre la clasificación de RSH por tipo y color, lo que conduce a una segregación inadecuada. La disparidad se ve influenciada por factores como falta de recursos, supervisión técnica, tipo de contrato, antigüedad y nivel educativo, con mayores deficiencias en personal menos formado. Se concluye que esta disparidad compromete la seguridad ocupacional y ambiental, lo que lleva a prácticas inseguras y aumenta la exposición a riesgos biológicos, químicos y físicos.
Derechos de autor 2025 Paulina Francisca Madrid Peralta, Lizette Melissa Mogollón Salazar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Factores asociados al bajo peso al nacer en el Ecuador
El bajo peso al nacer (BPN) se define como el bebé nacido con un peso inferior a 2500 gramos. Es uno de los principales problemas de salud pública en todo el mundo. En el Ecuador, hay evidencias limitadas sobre los factores que contribuyen al BPN. El objetivo de la presente investigación fue determinar los factores asociados al bajo peso al nacer en el Ecuador. Se realizó un estudio observacional de corte transversal analítico utilizando la base de datos de acceso abierto de la segunda ronda de la Encuesta Nacional de Desnutrición Infantil (ENDI); se incluyeron los datos de un total de 13737 niños menores de 5 años. Las diferencias en las características sociodemográficas, las características relacionadas con el embarazo y las características de la asesoría durante el embarazo con el BPN se verificaron utilizando la prueba de chi-cuadrado. Se realizó un análisis de regresión logística para verificar los factores relacionados con el BPN. La prevalencia general BPN fue del 8,29%. Los recién nacidos del sexo femenino, de la región sierra, descendientes de madres sin pobreza, con controles prenatales, que consumieron micronutrientes y que no recibieron consejería durante el embarazo fueron los factores que se asociaron significativamente con el BPN en el presente estudio.
Derechos de autor 2025 Darío Fernando Martínez Cabadiana, Geomara Dayana Bravo Lapo, Grace Doménica Goyes Colcha, Karen Ivanova Cruz Valdiviezo , Shuyanna Yamileth Martínez Cabadiana https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El despido intempestivo y el derecho a la igualdad y no discriminación en personas con VIH. Análisis de la sentencia N.2846-18-EP/24
Las personas que padecen enfermedades catastróficas, raras o huérfanas en donde se ven incluidas quienes tienen VIH, son previstos como un grupo de atención prioritaria debido a que enfrentan barreras estructurales que impiden su plena inclusión, destacando el contexto laboral, es así que pese al reconocimiento de principios como la igualdad, equidad, atención especializada y preferente, estabilidad laboral y libertad contractual, en la cotidianidad sus derechos pueden verse vulnerados por conceptos discriminatorios. En tanto el objetivo se centra en analizar la desvinculación laboral de personas con estos padecimientos, a través de la figura del visto bueno y el despido intempestivo con énfasis en motivos discriminatorios, y su incidencia en los derechos laborales en base al análisis de la sentencia N.2846-18-EP/24. El tipo de investigación es cualitativa, de carácter descriptivo y explicativo, utilizando el método bibliográfico y documental. Obteniendo como resultado la terminación del nexo laboral debe basarse en las causales previstas en la ley, siendo que por otra parte el despido intempestivo puede ser un medio para encubrir un hecho discriminatorio, afectando derechos como el trabajo, estabilidad laboral e igualdad. Por medio del análisis de la sentencia reafirma que en casos en que se alegue discriminación existe una inversión de la carga de la prueba donde el que debe desacreditar es contra quien se propone la causa, así también se reafirma el respeto a la confidencialidad del estado de salud de las personas y a la activación de medidas de protección.
Derechos de autor 2025 Lady Anahi Quishpe Taco , Daniela Fernanda López Moya https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Bioingeniería regenerativa y reconstrucción tisular en trauma complejo post-trauma: piel, músculo, matriz extracelular y células madres al andamiaje 3D funcional
La bioingeniería regenerativa representa una frontera innovadora en la reconstrucción tisular tras trauma complejo, integrando avances en biología celular, ingeniería de tejidos y nanotecnología para restaurar la función y estructura de tejidos dañados. Este artículo explora el papel sinérgico de la piel, el músculo, la matriz extracelular y las células madre en la creación de andamiajes tridimensionales (3D) funcionales adaptados a las necesidades clínicas específicas del paciente. Se describen las propiedades biomecánicas y bioquímicas de cada componente, enfatizando cómo la interacción entre células madre pluripotentes y matriz extracelular optimiza la regeneración y minimiza la fibrosis post-traumática. Además, se analizan las técnicas emergentes de impresión 3D y biofabricación que permiten diseñar andamiajes personalizados con porosidad, rigidez y composición química controladas, favoreciendo la integración celular y vascularización. El enfoque se complementa con una revisión crítica de los modelos preclínicos y las primeras aplicaciones clínicas, destacando los retos actuales, como la inmunocompatibilidad y la escalabilidad para trasplantes. Finalmente, se enfatiza la importancia de un abordaje multidisciplinario que combine expertise en cirugía reconstructiva, biología y ciencias de materiales para transformar el manejo del trauma complejo hacia soluciones regenerativas efectivas y humanizadas, con impacto directo en la mejora de la calidad de vida del paciente. Este resumen sintetiza el estado del arte y posiciona la bioingeniería regenerativa como una herramienta clave para la medicina reparadora del futuro.
Derechos de autor 2025 Daniela Alexandra Guaman Tapia, Santiago Daniel Zamora Larreategui, Andy Alexander Neto Olmos, Jordan Josue Sanchez Saraguro, Karen Jazmin Yanez Chicaiza https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Efecto de un programa psicoeducativo en pacientes cardíacos hospitalizados con factores de riesgo psicológico, en un hospital nacional de Lima
Objetivo: Evaluar el efecto de un Programa Psicoeducativo en pacientes cardiacos hospitalizados de un Hospital Nacional de Lima, en los patrones cognitivo, emocional, conductual y afectivo aplicando técnicas cognitivas conductuales. Materiales y métodos: Es un estudio con diseño experimental, con una muestra probabilística en 60 pacientes, 30 por grupo (experimental y de control), cuyas edades fluctúan entre 43 a 73 años. Los pacientes cardiacos presentan factores de riesgo secundario psicológico (Patrón de Conducta Tipo A y Perfil Caracterológico de Gastón Berger). Se diseña este programa con los factores y dimensiones de ambas pruebas desarrollándose módulos específicos. Este programa es individualizado y evalúa los patrones psicológicos utilizando técnicas cognitiva conductuales, durante 12 sesiones, 2 veces por semana, con una duración de 45 minutos por sesión. Se utilizo el estadístico t de student y el paquete SPSS 25. Resultados: En el grupo experimental se mostraron cambios favorables en el patrón afectivo llegando así a la significancia esperada p valor 0.01 (p < 0.05); sin embargo, no se observaron cambios en los patrones emocionales, conductuales y cognitivos. En el grupo de control no se lograron los cambios esperados en los patrones psicológicos. Discusión: el patrón afectivo destaca como un patrón psicológico que requiere una atención especializado en un tratamiento integral del paciente hospitalizado. Asimismo, se sugiere intervenciones psicológicas de tercera generación en los patrones emocionales, conductuales y cognitivos que disminuyan sus respuestas durante esta fase hospitalaria.
Derechos de autor 2025 Maria Adela Matos Figueroa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Turismo pos-COVID y circulación de dólares físicos con enfoque en liquidez costera vs ingresos turísticos
La investigación analiza el impacto del turismo pos-COVID-19 en la circulación de dólares físicos y la liquidez económica en las zonas costeras del Ecuador durante el periodo 2021-2024. Mediante un enfoque cuantitativo-descriptivo, se examinaron datos del Banco Central del Ecuador, SENPLADES y el Ministerio de Turismo. Los resultados muestran una recuperación progresiva del turismo, especialmente en Manabí, Santa Elena y Esmeraldas, acompañada por un incremento en el uso de efectivo debido a la informalidad y baja bancarización. Se concluye que el turismo ha contribuido a dinamizar la economía costera, aunque persisten brechas estructurales que limitan la inclusión financiera y la digitalización. El estudio propone fortalecer las políticas públicas orientadas al equilibrio entre la liquidez física y la inclusión financiera sostenible.
Derechos de autor 2025 Carlos Alberto Bastidas Vaca, Evelin del Cisne Arteaga Arcentales, Walter Mario Franco Vera https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Terapia celular en pacientes con diabetes mellitus tipo 1
La diabetes mellitus tipo 1 (DM1) es una enfermedad autoinmune que destruye las células del páncreas, donde la insulinoterapia es el tratamiento estándar, aunque presenta limitaciones. La terapia celular se presenta como una alternativa prometedora para restaurar la función pancreática y reducir la dependencia de insulina. Este estudio tiene como objetivo analizar los avances de la terapia celular en el control de la DM1, evaluando su viabilidad como opción terapéutica a largo plazo. Se realizó una revisión bibliográfica en bases de datos científicas reconocidas, incluyendo estudios clínicos y revisiones de los últimos cinco años sobre terapia celular en DM1, seleccionando un total de 34 documentos de acuerdo con las normas PRISMA 2020. Los resultados muestran que los ensayos con células madre mesenquimales (MSC) mejoran el control glucémico, reducen el uso de insulina y no presentan efectos adversos significativos. Las terapias con células pluripotentes inducidas (iPSC) evidencian independencia insulínica temporal y secreción funcional de péptido C, mientras que el trasplante alogénico (Lantidra) demuestra eficacia sostenida, aunque limitado por la inmunosupresión y la disponibilidad de donantes. En conclusión, la terapia celular se establece como una alternativa prometedora y complementaria para la DM1, aunque persisten desafíos técnicos, inmunológicos y regulatorios que deben ser superados para lograr una cura funcional, segura y accesible.
Derechos de autor 2025 Dra. Esp. Verónica Cristina Jurado Melo, John Leonardo Yanzapanta Morales https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Salud mental y calidad de vida en adultos mayores institucionalizados de América Latina
Los adultos mayores afrontan diversos cambios físicos, emocionales y sociales que pueden afectar su salud mental y calidad de vida especialmente aquellos que residen en instituciones de larga estadía. La investigación tuvo como objetivo analizar la salud mental y calidad de vida en adultos mayores institucionalizados, fue un estudio de tipo bibliográfico, de nivel descriptivo, recopilando información relevante en artículos científicos que fueron extraídos de bases de datos reconocidas indexadas como Scopus, Web of Science y ProQuest, para facilitar la búsqueda se utilizaron operadores booleanos como AND, OR Y NOT, además se tomó en cuenta criterios de inclusión y exclusión, para posterior la elaboración del flujograma PRISMA. El estudio estuvo constituido por 22 artículos que fueron evaluados por medio del proceso de calificación de calidad metodológica mediante el Critical Review Form- Quantitative Studies (CRF-QS). En conclusión, los adultos mayores institucionalizados presentan diferentes trastornos como depresión, deterioro cognitivo y demencias que impactan negativamente su salud mental. Las dimensiones que alteran la calidad de vida son el bienestar emocional, relaciones interpersonales, bienestar físico y autodeterminación. Además, la institucionalización tiene un efecto considerable en esta población debido a que limitan su autonomía y relaciones interpersonales
Derechos de autor 2025 Mercy Carolina Mantilla Garcés, Francisco Felipe Andramuño Bermeo, Evelyn Dayana Machado Sarabia , Jennyfer Katheryne Llanga Gavilánez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Política de Medicamentos Esenciales en Ecuador: Análisis de Acceso, Disponibilidad y Sostenibilidad en Hospitales Públicos
Los medicamentos esenciales son la columna vertebral del sistema sanitario y, en Ecuador, su provisión continua en hospitales públicos sigue siendo un reto. Este trabajo integra revisión normativa, análisis de listados oficiales y hospitalarios, y la experiencia operacional de farmacias hospitalarias para valorar tres ejes: acceso, disponibilidad y sostenibilidad. Los hallazgos convergen en patrones reconocibles: formularios hospitalarios con alineación variable al Cuadro Nacional; procesos de compra intermitentes y ejecución presupuestaria tardía; estimaciones de demanda heterogéneas y sistemas de información fragmentados que dificultan la trazabilidad. Se describen desabastecimientos recurrentes en grupos terapéuticos críticos (p. ej., antimicrobianos) y brechas entre niveles de atención y territorios, lo que empuja compras directas por parte de los pacientes cuando hay quiebres de stock. A la vez, se identifican prácticas que funcionan: compras corporativas con contratos marco, comités de farmacia y terapéutica activos, guías de práctica y programas de uso racional con farmacovigilancia. Para la sostenibilidad se propone: gobernanza única y transparente de adquisiciones, pronóstico de demanda con LMIS interoperable, evaluación de precios de referencia, indicadores públicos de disponibilidad, fortalecimiento de CFT, protección presupuestaria para fármacos críticos y articulación con la política de antibióticos y salud digital. Estas medidas pueden reducir quiebres, mejorar la equidad y blindar el acceso.
Derechos de autor 2025 Irianni Inmaculada Jesús García Armas, Damaris Nicole Fierro, Freddy Leonardo Pavón Patiño https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Teleenfermería y su impacto en la adherencia terapéutica en pacientes con diabetes mellitus tipo II
RESUMEN Introducción: La Diabetes Mellitus tipo II (DM2) es una enfermedad crónica de alta prevalencia y una de las principales causas de morbimortalidad en el mundo y en Ecuador. Su control depende en gran medida de una adecuada adherencia terapéutica frente a este escenario, la teleenfermería surge como una estrategia prometedora para fortalecer el seguimiento, la educación y el autocuidado. Objetivo: Analizar, mediante revisión bibliográfica, el impacto de las intervenciones de teleenfermería en la adherencia terapéutica de pacientes con DM2. Materiales y métodos: Revisión bibliográfica de enfoque cualitativo, tipo documental y diseño descriptivo. Se buscaron artículos publicados entre 2021 y 2025 en Google Académico, PubMed, Dialnet, SciELO, ScienceDirect y MEDLINE. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión predefinidos y se utilizó la guía PRISMA para el proceso de selección, obteniéndose 20 estudios para el análisis final. Resultados: La mayoría de las investigaciones evidenció que la teleenfermería —a través de llamadas telefónicas, telemonitoreo, aplicaciones móviles, mensajería y telecoaching— mejora la adherencia terapéutica, el autocuidado y el control glucémico (HbA1c), además de disminuir hospitalizaciones y costos de atención. No obstante, se identificaron barreras como brecha digital, resistencia al cambio, limitaciones en infraestructura y necesidad de capacitación del personal de salud. Conclusiones: La teleenfermería es una intervención eficaz para fortalecer la adherencia terapéutica en pacientes con DM2, sobre todo en contextos rurales o de difícil acceso. Su implementación requiere políticas de salud que reduzcan desigualdades tecnológicas y consoliden la formación en competencias digitales del personal de enfermería.
Derechos de autor 2025 Paulo César Balseca Cobos, Melany Julieth Aseicha Diaz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estrategias de enfermería claves para la seguridad y gestión de riesgo en el paciente crítico: a propósito de un caso
Describimos la aplicación integrada de estrategias de enfermería para seguridad del paciente y gestión de riesgos en una Clínica de Especialidades de Ecuador, a propósito de un caso crítico adulto con ventilación mecánica por choque séptico de origen respiratorio. Al ingreso se realizó evaluación estructurada de riesgos (úlceras por presión, caídas, fármacos de alto riesgo) y se activaron bundles de UCI. Las acciones incluyeron: elevación cefálica 30–45°, higiene oral programada, interrupción diaria de sedación y prueba de respiración espontánea; prevención de bacteriemia y de infección urinaria asociada a catéter mediante técnica aséptica, curaciones estandarizadas y revisión diaria de indicación; vigilancia de analgesia-sedación con metas RASS y tamizaje de delirium con CAM-ICU; movilización temprana progresiva; conciliación y doble verificación de medicamentos de alto alerta; comunicación clínica con formato SBAR y participación familiar para prevenir delirium. Se monitorizaron indicadores de proceso y eventos adversos durante la estancia en UCI. El paciente completó destete ventilatorio programado y egresó de UCI sin registro de neumonía asociada a ventilación, bacteriemia relacionada a catéter, caídas o lesiones por presión. Este caso muestra la factibilidad de un paquete liderado por enfermería, basado en listas de verificación y medición diaria, para operacionalizar la seguridad y la gestión de riesgos en entornos latinoamericanos y ofrece un marco transferible para protocolos locales y formación continua.
Derechos de autor 2025 Tatiana Rocío Monta Gómez, Silvana Paola Aguilar Arias https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Sobrecarga del cuidador de personas con discapacidad del Centro de Salud Loma De Quito – Riobamba
El estudio analizó la sobrecarga del cuidador de personas con discapacidad en el Centro de Salud Loma de Quito, con el objetivo de identificar los niveles de carga física, emocional, social y económica que enfrentan. Se aplicó la Escala de Zarit a 24 cuidadores mediante un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal. Los datos fueron procesados en el programa SPSS, utilizando análisis estadístico descriptivo y la prueba T para muestras relacionadas. Los resultados mostraron que la mayoría de los cuidadores presentan puntuaciones superiores a 47, lo que evidencia la existencia de sobrecarga leve e intensa. Los factores más afectados fueron el agotamiento emocional, la pérdida de tiempo personal, la tensión física y el aislamiento social. También se detectaron dificultades económicas y sentimientos de responsabilidad exclusiva hacia el familiar. Las diferencias más significativas se presentaron en las dimensiones emocional, social y económica, confirmando que la sobrecarga se manifiesta principalmente a través del estrés, la fatiga y la pérdida de control personal. Para terminar, se puede decir que los cuidadores de personas con discapacidad del Centro de Salud Loma de Quito requieren apoyo psicológico, orientación profesional y espacios de descanso que les permitan reducir el impacto del cuidado en su salud y bienestar. Los hallazgos subrayan la importancia de fortalecer los programas de acompañamiento familiar y las políticas públicas que reconozcan y respalden el trabajo del cuidador como un componente esencial del sistema de atención integral en salud.
Derechos de autor 2025 Jonathan Alexis López Andrade https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Revisión sistemática del uso de plantas medicinales en la Hiperplasia Benigna de Próstata (HBP)
Este artículo es una revisión sistemática del uso de plantas medicinales en el tratamiento de la hiperplasia benigna de próstata (HBP). Se revisaron diferentes plantas, destacando Pygeum africanum, Serenoa repens, Cucurbita pepo y Urtica, por su probable eficacia en la reducción de síntomas urinarios asociados con la HBP. A través de una revisión sistemática de ensayos controlados aleatorizados, se puede observar que, aunque los usos de estas plantas muestran mejoría en los síntomas, su eficacia comparativa con medicamentos convencionales como los bloqueadores alfa-adrenérgicos y los inhibidores de la 5-alfa-reductasa sigue siendo poco clara. En su mayoría estos estudios presentan limitaciones metodológicas, lo que sugiere la necesidad de nuevas investigaciones con un mejor diseño. Este análisis enfatiza la importancia de considerar tratamientos con plantas como una alternativa viable.
Derechos de autor 2025 Nubia Denisse Nieto Vargas, Noemi Altagracia Enciso Modesto , María Teresa García González, Miguel Albero Gutiérrez Nava, Cesar Rafael Meza Torres https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis del cumplimiento de la vacunación del personal de salud según el registro informático del Programa Pai en el Hospital Distrital Inmaculada Concepción De Caaguazú (2021-2024)
El presente estudio, de tipo descriptivo, cuantitativo y con diseño no experimental, tuvo como propósito analizar el cumplimiento de la vacunación del personal de salud en el Hospital Distrital Inmaculada Concepción de Caaguazú durante el periodo 2021-2024, utilizando los registros informáticos del Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI). Los objetivos específicos fueron: determinar la cobertura de vacunación según tipo de biológico, identificar el cumplimiento de las dosis específicas y comparar la evolución de las coberturas en los años analizados. Los resultados muestran que la mayor cobertura correspondió a la primera dosis contra la COVID-19 en 2021, con una aceptación cercana al 100 %. Sin embargo, la aplicación de dosis de refuerzo descendió progresivamente hasta alcanzar niveles críticos en 2023. En contraste, vacunas como influenza y sarampión-papera-rubéola presentaron una recuperación en 2024, con coberturas del 90 % y 69 %, respectivamente. En el caso de la fiebre amarilla, la cobertura alcanzó el 58 %, mientras que neumococo y hepatitis mostraron resultados fluctuantes sin tendencia sostenida. El análisis de cumplimiento evidenció una alta adhesión en las primeras dosis, pero un nivel parcial en los refuerzos, especialmente de COVID-19. La comparación entre los años evaluados reflejó una tendencia irregular, condicionada por factores logísticos, percepción de riesgo y disponibilidad de biológicos. Se concluye que el cumplimiento vacunal del personal de salud fue heterogéneo, lo cual exige estrategias sostenibles de seguimiento, recordatorio y sensibilización que aseguren la completitud de los esquemas y una protección duradera en este grupo prioritario.
Derechos de autor 2025 Patricia Geraldine Gamarra de Sosa, Marlene Villalba https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estratificación del riesgo en la neumonía adquirida en la comunidad: ¿qué herramientas realmente funcionan?
RESUMEN La neumonía adquirida en la comunidad sigue siendo una de las principales causas de hospitalización y mortalidad en adultos, por lo que elegir de forma precoz quién puede manejarse ambulatoriamente y quién requiere UCI es un punto crítico de la práctica clínica. El objetivo de esta revisión es analizar la validez, las limitaciones y la aplicabilidad real de las herramientas de estratificación del riesgo disponibles para adultos con neumonía adquirida en la comunidad, a partir de la evidencia publicada en los últimos tres años. Se realizó una búsqueda narrativa en PubMed, Scopus y Web of Science, seleccionando estudios observacionales, ensayos clínicos y validaciones externas que evaluaran el desempeño de PSI, CURB-65 y CURB-65 modificadas, SMART-COP, NEWS2, qSOFA, así como modelos que integran biomarcadores (procalcitonina, proteína C reactiva, lactato) y algoritmos de aprendizaje automático. La literatura reciente confirma que PSI y CURB-65 continúan siendo las escalas más difundidas, con buena capacidad discriminativa para mortalidad, pero menor precisión para predecir necesidad de UCI. SMART-COP y NEWS2 mejoran la identificación de pacientes críticos, aunque su uso es heterogéneo y carecen de validaciones amplias en países de ingresos medios. Los modelos que combinan variables clínicas, biomarcadores y herramientas digitales muestran resultados promisorios, pero todavía no sustituyen al juicio clínico. Se propone integrar las escalas clásicas con la evaluación dinámica del paciente y los recursos disponibles para una toma de decisiones más segura y personalizada.
Derechos de autor 2025 María José Aguirre Molina , Grace Vanessa Bayas Huilcapi, Darwin Calderón Ríos , Carmen Piedad Osorio Jiménez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Comunicación de malas noticias en oncología pediátrica: Revisión narrativa sobre desafíos, modelos y cuidados paliativos en el contexto Mexicano
La comunicación de malas noticias en oncología pediátrica constituye un reto clínico, emocional y ético en el contexto mexicano. Esta revisión narrativa analiza los principales modelos empleados (SPIKES y BREAKS), destacando su utilidad y limitaciones culturales. Se identifican barreras estructurales, como la escasez de profesionales capacitados, la centralización de servicios y la insuficiente formación en habilidades comunicativas en medicina, psicología y enfermería. Asimismo, se subrayan los dilemas éticos vinculados al derecho del menor a la información frente al deseo familiar de protección. El impacto emocional afecta tanto a familias como a profesionales, quienes enfrentan desgaste y burnout. En México, las tasas de diagnóstico tardío y mortalidad infantil reflejan desigualdades que exigen integrar la psicooncología y los cuidados paliativos en un abordaje interdisciplinario. Se concluye que adaptar los protocolos de comunicación a la realidad cultural y social mexicana, junto con fortalecer la capacitación profesional, es esencial para brindar atención empática, ética y centrada en el niño y su familia
Derechos de autor 2025 Isaac Alejandro Abraján Nogueda, Gil Ricardo Bernal Soto, Anahy Ramirez Barrientos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Prevalencia de Serologías Reactivas en Donantes de Sangre de la Unidad de Medicina Transfusional del Hospital Distrital de María Auxiliadora, Itapúa, Año 2024
Este estudio, realizado en la Unidad de Medicina Transfusional (UMT) del Hospital Distrital de María Auxiliadora en Itapúa, Paraguay, analiza la prevalencia de serologías reactivas en donantes de sangre durante el año 2024. Utilizando un diseño retrospectivo, transversal y descriptivo, se revisaron 600 fichas clínicas de donantes mayores de 18 años, cuyos datos fueron obtenidos del Programa Nacional de Sangre (SISS) y complementados con una búsqueda bibliográfica. Se analizaron variables sociodemográficas y la presencia de marcadores serológicos para infecciones como VIH, hepatitis B y C, sífilis, enfermedad de Chagas y HTLV I/II. De los donantes, el 10,5% presentó serologías reactivas, con la sífilis como la infección más prevalente (68%), seguida de hepatitis B (19%). Coinfecciones, como sífilis combinada con hepatitis B, también fueron identificadas. El grupo etario más afectado fue de 33 a 37 años, y las localidades de Tomás Romero Pereira y Edelira concentraron la mayor proporción de casos. Estos resultados subrayan la urgencia de implementar estrategias específicas de prevención, mejorar los protocolos de selección de donantes y reforzar las políticas de salud pública, especialmente en las áreas más vulnerables de Itapúa, Paraguay.
Derechos de autor 2025 Maria Ester Benitez Navarro, Marisol Alcaraz Cuella https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis exploratorio multivariante regional del uso del suelo agropecuario en el Ecuador
RESUMEN El uso del suelo constituye una de las dimensiones más críticas en la planificación territorial, el desarrollo agrícola y la conservación ambiental. En contextos como el ecuatoriano, caracterizado por una alta heterogeneidad geográfica y socioeconómica, el análisis del uso del suelo permite no solo identificar patrones productivos y ecológicos diferenciados, sino también orientar políticas públicas hacia un desarrollo más sostenible, equitativo y eficiente. El presente trabajo busca realizar una exploración de la información del uso de suelo agropecuario del Ecuador, usando como fuente de datos la encuesta de Superficie y Producción Agropecuaria Continúa, publicada por el INEC en el periodo 2024, a través de un análisis multivariante de componentes principales y uso de método Biplot. Los resultados obtenidos lograron extraer el 66.9% de la varianza explicada de los dos primeros componentes, se definieron 2 patrones de estructura latentes entre las variables medias (Cultivos Permanentes, Cultivos Transitorios y Barbecho, Descanso, Pastos Cultivados y Otros Usos) y (Pastos Naturales y Páramos), además estas relaciones permitieron determinar en territorio como se representan estas relaciones. Los hallazgos permiten aportar en la toma de decisiones en el área agrícola, y deja una brecha para futuras investigaciones profundicen en estructuras más complejas.
Derechos de autor 2025 Carvajal Chavez Carlos Arturo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Fertilización química combinada con enmienda húmica nitrogenada granulada, sobre el rendimiento del cultivo de arroz (Oryza sativa L.)
La presente investigación tuvo como objetivo evaluar el efecto de la fertilización química combinada con enmienda húmica nitrogenada granulada, sobre el rendimiento del cultivo de arroz (Oryza sativa L.). Como material de siembra se utilizaron las variedades de arroz SFL 11 e INIAP FL Arenillas, interaccionadas con tres dosis de una enmienda húmica nitrogenada granulada llamada Humiq NG, con el objetivo de evaluar sus efectos sobre el rendimiento del cultivo de arroz. El diseño experimental utilizado fue el de parcelas divididas, con 2 tratamientos (variedades), 5 subtratamientos (3 dosis de enmienda y 2 testigos) y 3 repeticiones. La evaluación y comparación de medias se realizó mediante la prueba de Tukey al 95 % de probabilidades. Para el adecuado crecimiento del cultivo se realizaron las siguientes labores culturales: preparación del terreno, siembra, control de malezas, control fitosanitario, riego, fertilización y cosecha. Al final del ciclo del cultivo se evaluaron las siguientes variables: altura de planta, macollos y panículas/m2, longitud de panícula, granos por panícula, peso de 1000 granos, días a floración, días a maduración fisiológica de grano, relación grano – paja, rendimiento por hectárea y análisis económico. Los resultados determinaron que la interacción entre la variedad SFL 11 junto con la aplicación de Humiq NG (30 kg/ha) presentó mayor cantidad de macollos y panículas/m2, número de granos por panícula y relación grano – paja; mientas que la interacción entre la variedad INIAP FL Arenillas más la aplicación de Humiq NG en dosis de 30 kg/ha obtuvo mayor altura de planta, longitud de panícula y peso de 1000 granos. El testigo absoluto de la variedad SFL 11 fue el más precoz en florecer, mientras que ambas variedades demoraron más en su maduración con la dosis de Humiq NG de 30 kg/ha. La variedad SFL 11 más la aplicación de Humiq NG en dosis de 30 kg/ha, permitió obtener el mayor rendimiento (5989,61 kg/ha) y el beneficio/costo más alto ($687,94).
Derechos de autor 2025 Mabel Ariana Martínez Naranjo, Guillermo Enrique García Vásquez, Alejandro Jair Coello Mieles, Carlos Anthuan Touma Henríquez, Javier Alberto Landívar Lucio https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Aplicación de tecnologías emergentes para reducción de desperdicios de frutas en elaboración de bebidas: obtención de subproductos de alto valor agregado
La industria procesadora de frutas genera grandes cantidades de residuos, como bagazo, cáscaras y semillas, los cuales representan un desafío ambiental, pero también oportunidades de aprovechamiento. Estos subproductos poseen un potencial bioactivo, resaltando su capacidad antioxidante y funcional, alto contenido de vitaminas, fenoles y minerales. Diversos subproductos como cáscaras cítricas, orujo de tomate, derivados vitivinícolas, los de maracuyá y pitahaya presentan oportunidades en diversas aplicaciones industriales. EL objetivo de la investigación es identificar tecnologías emergentes para la recuperación eficiente estos compuestos, promoviendo su aprovechamiento en sectores de la alimentación, farmacéutica y cosmética. Se aplicó una metodología basada en una revisión bibliográfica de estudios recientes, evaluando los métodos físicos, químicos y biotecnológicos, considerando la eficiencia, sostenibilidad y aplicabilidad industrial. Como resultado destacan técnicas que emplean la extracción utilizando fluidos supercríticos (SFE), por microondas (MAE) y ultrasonidos (UAE), para un mayor rendimiento y menor consumo energético. La extracción asistida por enzimas es opción ecológica y rentable. Métodos como la biotecnología y fermentación convierten los subproductos en metabolitos valiosos, y el secado por aspersión y liofilización preservan compuestos sensibles. La nanoencapsulación y nanoemulsiones mejoran la estabilidad y biodisponibilidad, mientras que tecnologías de membrana como la filtración nanométrica y la presión osmótica inversa facilitan la purificación de extractos. Finalmente, la impresión 3D, una herramienta innovadora para incorporar estos subproductos en nuevos alimentos. La integración de estas tecnologías no solo minimiza los efectos negativos en el entorno, sino que además abre nuevas oportunidades en la en la cadena de valor de la industria de bebidas.
Derechos de autor 2025 Mónica Alexandra Quinatoa Osejos, Ana Gabriela Morales Mancero, María Alejandra López Revelo, Diego Alexis Vinueza Brazales https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pagos digitales y gestión óptima de efectivo en zonas urbanas: un análisis desde el modelo Baumol-Tobin
El estudio examina la coexistencia entre el uso de efectivo y la adopción de pagos digitales en zonas urbanas de Ecuador, aplicando el modelo de Baumol-Tobin para explicar cómo los agentes económicos buscan minimizar los costos totales de transacción y oportunidad. La digitalización de los medios de pago ha reducido significativamente el costo de mantener liquidez, favoreciendo la eficiencia en las operaciones financieras y la inclusión económica. A partir de fuentes del Banco Central del Ecuador, el Banco Mundial y estudios recientes, se evidencia una tendencia sostenida hacia la sustitución del efectivo por instrumentos digitales, especialmente en sectores con alta conectividad y educación financiera. No obstante, la desconfianza tecnológica y las brechas de acceso limitan la transición. Se concluye que la modernización del sistema de pagos requiere fortalecer la interoperabilidad, la educación financiera y la infraestructura digital como pilares para la estabilidad y la eficiencia monetaria.
Derechos de autor 2025 Walter Mario Franco Vera, Evelin del Cisne Arteaga Arcentales, Carlos Alberto Bastidas Vaca https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gestión comunitaria del agua y las percepciones sociales sobre el uso de paneles solares como alternativa de abastecimiento en comunidades rurales. Caso Potrero Pindurá - Laureles
El presente estudio analizó la gestión comunitaria del agua y las percepciones sociales sobre la incorporación de paneles solares como alternativa sostenible para el abastecimiento hídrico en la comunidad rural de Potrero Pindurá, distrito de Laureles, Paraguay, durante el año 2025. Se abordó con un enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo), diseño no experimental y de tipo descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 95 jefes de familia, seleccionados mediante un cálculo estadístico con un nivel de confianza del 99% y un margen de error del 10%. Para la recolección de datos se aplicaron cuestionarios estructurados y se realizaron entrevistas semiestructuradas a informantes clave como el intendente municipal y el personal del puesto de salud, además de un análisis documental. Los resultados indicaron que la mayoría de los hogares se abastece de agua mediante pozos y perciben positivamente la instalación de paneles solares, destacando su bajo impacto ambiental, durabilidad y ahorro energético. El 100% de los participantes consideró importante la participación comunitaria y se mostró dispuesto a contribuir con un fondo común para el mantenimiento del sistema. El análisis permitió confirmar la hipótesis de que la incorporación de energías limpias fortalece la gestión comunitaria del agua en contextos rurales. Se concluye que la comunidad tiene una alta predisposición social y cultural para adoptar esta innovación tecnológica, aunque requiere apoyo técnico, capacitación y financiamiento externo. Se recomienda que las autoridades locales, organismos estatales y la Universidad Nacional de Pilar colaboren en el diseño e implementación de proyectos integrales para garantizar la sostenibilidad del sistema propuesto.
Derechos de autor 2025 Daysi Thajanara Vázquez Mercado https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Validación de la Conservación y Germinación de Semillas de Peltophorum dubium en Diferentes Condiciones Ambientales
RESUMEN El presente estudio tuvo como objetivo validar la conservación y la germinación de semillas de Peltophorum dubium bajo diferentes condiciones ambientales. Se empleó un diseño experimental factorial con una población de 800 semillas, distribuidas en unidades experimentales de 50 semillas cada una. Las semillas fueron sometidas a dos condiciones de conservación: temperatura controlada (25 °C) y ambiente; posteriormente se evaluó su germinación en laboratorio y en invernadero. Las siembras se realizaron en intervalos de 25 días hasta los 100 días de almacenamiento. Los resultados evidenciaron que las semillas conservadas en condiciones de laboratorio a 25 °C presentaron mayor porcentaje de germinación, alcanzando hasta 100% a los 100 días de almacenamiento. En contraste, las semillas almacenadas en ambiente mostraron una disminución progresiva en la viabilidad, con porcentajes que oscilaron entre 68% y 88%. En el invernadero, la variación térmica influyó de manera significativa, observándose valores de germinación entre 42% y 86%, inferiores a los obtenidos en laboratorio. Los hallazgos confirman que la temperatura es un factor determinante en la conservación y germinación de semillas de Peltophorum dubium. El almacenamiento a temperatura controlada garantiza una mayor viabilidad y vigor de las plántulas, mientras que las condiciones ambientales variables reducen la efectividad de la propagación. Estos resultados aportan información relevante para el manejo de semillas forestales, contribuyendo a mejorar la disponibilidad de insumos de calidad para programas de reforestación y producción forestal sostenible.
Derechos de autor 2025 Cynthia Raquel Báez Riveros, María de las Nieves Godoy Duré, Víctor Armín Riveros Insaurralde, Graciela Judith Barrios de Espínola https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Crisis colinérgica por organofosforados: atropina bien titulada
Los organofosforados inhiben la acetilcolinesterasa y desencadenan una crisis colinérgica potencialmente fatal. Describimos el manejo de un caso atendido en un hospital de segundo nivel en Ecuador, destacando una estrategia de atropina titulada a metas clínicas. Un adulto con exposición aguda llegó con miosis, sialorrea, broncorrea, sibilancias y bradicardia; la colinesterasa sérica se reportó disminuida. Estabilizamos vía aérea y circulación, realizamos descontaminación básica y administramos bolos repetidos de atropina intravenosa seguidos de infusión continua, titulando según objetivos predefinidos: secado de secreciones (ausencia de broncorrea y sialorrea), frecuencia cardiaca 80 100 lpm, presión arterial media 65 mmHg y mejoría de la auscultación respiratoria. Iniciamos además oxima conforme al protocolo institucional y soporte ventilatorio según necesidad clínica. Las metas se alcanzaron en las primeras horas, con reducción escalonada de la infusión durante la evolución; no se documentaron complicaciones mayores ni síndrome intermedio. El paciente egresó de cuidados intensivos con recuperación funcional respiratoria y hemodinámica. Este caso ilustra la aplicabilidad y reproducibilidad de un algoritmo de titulación de atropina guiado por signos en contextos de segundo nivel, y refuerza la importancia de la estandarización de objetivos clínicos claros para optimizar la respuesta temprana.
Derechos de autor 2025 Luis Alfonso Alcívar Olaya , Daniel José Villacrés Sigcha, Daniela Alexandra Yaguana Flores , Estephania del Cisne López Ajila https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Diagnóstico y control de malezas en el cultivo de cacao (Theobroma cacao L.)
La presente investigación tuvo como objetivo realizar el diagnóstico y control de malezas en el cultivo de cacao (Theobroma cacao L.) en el Cantón Ventanas. El experimento se llevó a cabo en la época de verano, en una plantación de cacao CCN 51 de 8 meses de sembrado, con un distanciamiento a 3 m x 3 m, con sombra de plátano de 3 meses de sembrado. Se aplicó un diseño estadístico de bloques completos al azar con 7 tratamientos y 4 repeticiones. Para detectar diferencias estadísticas significativas entre los tratamientos para las variables analizadas, se aplicó la prueba de Tukey al 5 %. Se evaluaron las siguientes variables: malezas existentes, índice de toxicidad, eficacia de control y análisis económico. Se determinó la presencia de malezas de hojas angostas tales como: Paja de burro (Eleusine indica) y Caminadora (Rotboellia cochinechinesis). También se evidencio malezas de hojas anchas: Cola de gato (Acalypha alopecuroides), Chancleta (Pombalia linearifolia), Hierba de la golandrina (Euphorbia hirta), Ortiga (Spermatophyta), Lecherito (Euphorbia hetephylla), Menta de gato (Nepeta cataria) y Hierba de la pulga (Hibrida mentha rotunfolia). Los herbicidas aplicados en el cultivo de cacao, permitieron determinar un daño leve en el cultivo a los 7 días con el uso de Paraquat en dosis de 1.5 L/ha y 2 L/ha con una escala de 0.5 y 0.8, según la escala de ALAM. A los 14 días se mantuvo igualmente sin daño en los mismos tratamientos, evidenciándose de igual forma en los días posteriores de evaluación, donde no se observó ningún daño en los tratamientos estudiados. La eficacia del control de malezas se evidenció con la aplicación del Glufosinato de amonio en dosis de 1.5 L/ha desde los 14 días hasta los 42 días de evaluación con un rango de 84.85 % a 87.89 %. El tratamiento 6 comprendido por Diquat (2 L/ha) presentó el valor más alto de tratamiento con $354. Mientras los demás tratamientos generaron costos que oscilan entre 181.50 y $300.
Derechos de autor 2025 Dalton Leonardo Cadena Piedrahita, Marlon Yoel González Chica, Marlon Víctor Hugo Pazos Roldan, Isrrael Eduardo Cortez Herrera, Flavio Ángelo Jaramillo Tomalá https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Mapa HJ-Biplot de Conocimientos y Prácticas en Seguridad Alimentaria y su Gradiente Socioeducativo
La seguridad alimentaria depende de conocimientos y prácticas que no se distribuyen homogéneamente en la población estudiantil. Visualizar estos patrones y su gradiente socioeducativo puede orientar intervenciones educativas más eficaces. Estudio transversal, muestreo no probabilístico por conveniencia, con 310 personas del cantón Milagro (Ecuador). Se aplicó cuestionario digital sobre sociodemografía, conocimientos y prácticas en inocuidad, y exposición informativa. Se construyó una matriz indicadora y se realizó HJ-Biplot (=0,5) para representar simultáneamente individuos y categorías; se exploraron tipologías mediante k-means (k=3). Predominaron mujeres (60,3%) y edades 18–25 años. Reportaron saber qué es contaminación (80,3%) y seguridad alimentaria (65,2%); 53,9% indicó conocer toxicología alimentaria. En prácticas, la mayoría optó por descartar alimentos deteriorados y detener el consumo ante sabor extraño. El HJ-Biplot mostró dos ejes (18,95% y 8,82% de varianza explicada) con co-alineación entre vectores de conocimiento, prácticas preventivas y exposición informativa (formación institucional y páginas web). Los clústeres distinguieron perfiles: (i) alto conocimiento/práctica coherente; (ii) intermedio; (iii) menor exposición formativa y prácticas menos consistentes. El mapa revela un gradiente socioeducativo: mayor escolaridad y exposición informativa se asocian con conductas más seguras. El HJ-Biplot ofrece una cartografía útil para focalizar estrategias curriculares y de comunicación de riesgos. Limitaciones: diseño transversal y muestreo por conveniencia restringen inferencias causales y generalización. Se recomienda evaluar intervenciones educativas y su desplazamiento en el plano factorial en estudios longitudinales.
Derechos de autor 2025 Pamela Alejandra Ruiz Polit https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pensar con máquinas: El rol de la IA generativa en la formación investigativa de estudiantes de ingeniería
La irrupción de herramientas de inteligencia artificial generativa como ChatGPT ha transformado el paisaje de la educación superior, desafiando los marcos tradicionales de enseñanza, evaluación y producción del conocimiento. En este escenario, el presente estudio se propone analizar la influencia del uso de IA generativa en la calidad de los proyectos de investigación científica y en el aprendizaje del método científico por parte de estudiantes de carreras de ingeniería. Para ello, se implementó un diseño cuasiexperimental con dos grupos: uno que utilizó IA en el desarrollo de su proyecto final, y otro que no. Ambos grupos elaboraron proyectos de investigación científica, los cuales fueron evaluados mediante una rúbrica estandarizada compuesta por nueve criterios clave. Además, se aplicaron encuestas diferenciadas a cada grupo para recoger percepciones cualitativas sobre la experiencia. Los resultados muestran que el grupo con IA obtuvo mejores puntuaciones en ocho de los nueve criterios evaluados, destacándose en redacción, formulación de objetivos, discusión y coherencia teórica. Las respuestas cualitativas evidencian un uso crítico de la herramienta, mediado por la guía docente, y orientado a estructurar ideas, mejorar la argumentación y explorar alternativas metodológicas. En contraste, el grupo sin IA enfrentó mayores dificultades en tareas de organización, escritura y delimitación del problema. Se concluye que, bajo una orientación pedagógica adecuada, la IA generativa puede actuar como un mediador cognitivo valioso, especialmente en contextos formativos donde la dimensión epistemológica suele estar desplazada, como en carreras técnicas. El estudio propone lineamientos éticos y pedagógicos para una integración crítica de la IA en la educación universitaria.
Derechos de autor 2025 Jonathan Alexis Tapia Chamba , Bella Elena Chamba Palacios https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Evaluación de la contaminación atmosférica en Calderón, Quito, utilizando teledetección y Big data: Análisis de la relación con variables meteorológicas
RESUMEN La calidad del aire es un factor crítico que afecta la salud pública y el medio ambiente. Este estudio, realizado en Calderón, Quito, Ecuador, analiza la correlación entre los niveles de contaminantes (aerosoles, dióxido de carbono, dióxido de azufre y óxido de nitrógeno) y factores ambientales como la temperatura y la radiación solar, utilizando teledetección y Big Data, mediante el satélite Sentinel-5P, 3S y la comparación con datos de campo in situ. Se presentan análisis estadísticos que demuestran la relación entre estos factores. Los resultados sugieren que el aumento de la temperatura y la radiación solar está asociado con un incremento en los niveles de contaminación, lo que tiene implicaciones significativas para la salud pública. Este estudio destaca la necesidad de políticas efectivas para mitigar la contaminación del aire y sus efectos adversos.
Derechos de autor 2025 Jaime Vladimir Sancho Zurita https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Impacto de diferentes niveles de fertilización fosforada en el desarrollo del macollamiento y el rendimiento del cultivo de arroz (Oryza sativa L.) en condiciones de campo
La fertilización fosforada es crucial para optimizar el desarrollo y rendimiento del arroz, especialmente durante el macollamiento. Este estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de diferentes dosis de fertilizante fosforado en el cultivo de arroz bajo condiciones de campo. Se utilizó un diseño de bloques completamente al azar (DBCA) con cuatro tratamientos: T1 (sin aplicación), T2 (1 L ha-1), T3 (1,5 L ha-1) y T4 (2 L ha-1), con cuatro repeticiones. Las variables evaluadas incluyeron altura de planta (cm), número de macollos, panículas a la cosecha, longitud de panícula (cm), granos por panícula, peso de 1000 granos (g) y rendimiento (kg ha-1). Los resultados indicaron que, aunque el tratamiento T4 (2 L ha-1) mostró los mejores registros en la mayoría de las variables, no se observaron diferencias significativas entre los tratamientos (p>0,05). Sin embargo, el tratamiento T4 tendió a mejorar la cantidad y longitud de las panículas, así como el rendimiento, sugiriendo que la aplicación de fertilizante fosforado en dosis de 2 L ha-1 podría beneficiar el desarrollo del cultivo. En conclusión, la aplicación de fertilizante fosforado a una dosis de 2 L ha-1mejora la capacidad de macollamiento y el rendimiento del arroz.
Derechos de autor 2025 Oscar Sebastián Arreaga Olvera, Marlon Fernando Monge Freile, Universidad Técnica Estatal de Quevedo, José Noel Condori Cahuapaza, Mayra Magali Cuenca Zambrano https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Aceptación y consumo del hongo huitlacoche (Ustilago maydis) en una localidad rural del estado de Guerrero, México
El huitlacoche (Ustilago maydis) es un alimento tradicional de México con alto valor cultural y nutricional. Este estudio analizó la aceptación y consumo en una localidad rural de Guerrero. Los resultados muestran que el 65% de los encuestados conoce el huitlacoche y el 68% lo consume, principalmente en quesadillas (77%) con frecuencia mensual (70%). El 74% lo considera un alimento tradicional y el 89% recomendaría su consumo, aunque el 76% desconoce su valor nutricional. Además, el 77% estaría dispuesto a adquirirlo en presentaciones con valor agregado, destacando la calidad como factor de compra (33%) y un precio de referencia de 80 pesos/kg (45%). Estos hallazgos evidencian el potencial del huitlacoche para fortalecer la economía local y la seguridad alimentaria en comunidades rurales.
Derechos de autor 2025 Francisco Hernández Herrera, Enrique Moreno Martínez, Ana Patricia Leyva Zuñiga, Enrique Moreno Mendoza, Sirilo Suastegui Cruz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Aplicación de Normativas de Educación Inclusiva y Percepción Docente en el Tercer Ciclo del Colegio Santo Tomás FROSEP, Pilar, 2025
La educación inclusiva constituye un principio esencial de equidad y calidad en los sistemas educativos contemporáneos. En Paraguay, la Ley N.º 5136/2013 establece el marco normativo para garantizar la participación plena de todos los estudiantes, sin discriminación. No obstante, su implementación depende de la formación docente y del compromiso institucional. Este estudio tuvo como objetivo evaluar la aplicación de dicha ley y analizar la percepción de los docentes sobre su formación y las estrategias inclusivas implementadas en el Tercer Ciclo del Colegio Privado Subvencionado Italiano Santo Tomás FROSEP de Pilar, año 2025. Se empleó un enfoque mixto, con diseño no experimental, transversal y descriptivo. Participaron 19 profesionales (Directora, Coordinadora, Equipo Académico y 15 docentes). Se aplicaron cuestionarios semiestructurados y entrevistas, analizando los datos cuantitativos mediante estadística descriptiva y los cualitativos por análisis de contenido. Los resultados reflejan una percepción favorable hacia la educación inclusiva: más del 80% de los docentes valora positivamente las capacitaciones recibidas, aunque el 69% manifestó dudas sobre su frecuencia y el 41% señaló insuficiente seguimiento institucional. Las principales limitaciones detectadas fueron la falta de recursos, infraestructura adecuada y apoyo especializado. Se concluye que, si bien existe compromiso docente y comprensión conceptual del enfoque inclusivo, persisten brechas entre la normativa y su aplicación práctica. Se recomienda fortalecer la formación continua, acompañamiento pedagógico y condiciones institucionales que garanticen la inclusión efectiva conforme a la Ley N.º 5136/2013.
Derechos de autor 2025 Laura Catalina Veloso Torres https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Relación entre disgrafia motriz y motricidad fina en alumnado de 6 a 7 años: una revisión de literatura
La disgrafía motriz es un trastorno que afecta la calidad, legibilidad y fluidez de la escritura en los primeros años escolares, estando estrechamente relacionada con el bajo desarrollo de la motricidad fina. Este artículo presenta una revisión de literatura centrada en estudiantes de 6 a 7 años, abordando fundamentos neuropsicológicos, características diagnósticas, consecuencias funcionales y pedagógicas de esta condición. Se revisaron investigaciones recientes, normativas educativas y estudios empíricos que respaldan una correlación significativa entre la deficiencia en motricidad fina y la presencia de signos disgráficos. Se destaca el rol del docente en la detección temprana y la necesidad de estrategias de intervención que fortalezcan las habilidades visomotoras. Se concluye que una atención oportuna y la implementación de programas adaptados favorecen el desarrollo grafomotor y previenen el fracaso escolar.
Derechos de autor 2025 Erika Paola Realpe Cabrera https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Improving Oral Fluency in A1 English Learners: A Communicative Language Teaching Approach for Kichwa Students
In the modern world, communicative language skills are essential for success in every aspect of life, from personal interactions to professional achievements. The most important aspect of learning English is oral fluency; however, many Indigenous students find it challenging to acquire due to the linguistic and cultural barriers, limited vocabulary, low confidence levels, and a lack of exposure to the language. Furthermore, English is their third language, requiring the use of creative teaching techniques that successfully promote the development of oral fluency. This study examines the effectiveness of the Communicative Language Teaching (CLT) approach in improving oral fluency among 30 seventh-grade bilingual students learning English as a foreign language at Unidad Educativa Velasco Ibarra in Guamote City, Province of Chimborazo. The present research investigates the effects of incorporating CLT strategies, such as role-playing, interactive conversations, and task-based learning, on students' oral proficiency and motivation using a mixed-methods approach that includes pre- and post-tests as well as a survey. The results show that CLT tactics enhance students' fluency and cultivate a positive attitude toward language learning by integrating Indigenous cultural elements into classes that are centered on real-life scenarios. Furthermore, these outcomes can bridge the English proficiency gap and provide bilingual students with more academic and professional opportunities while offering educators practical insights on improving the oral fluency of low-level English learners, especially Kichwa-Spanish students. Additionally, this study encourages the development of inclusive and equitable language teaching methods in Ecuadorian schools with policy reforms that ensure Indigenous students receive the necessary support and resources to succeed in an increasingly globalized society.
Derechos de autor 2025 Francisco Enrique Hidalgo Salazar, Fanny Noemi Hidalgo Cuasquer , Johnny Segundo Campoverde López, Josué Reinaldo Bonilla Tenesaca https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Planificación estratégica y calidad de ejecución del gasto público: Revisión sistemática de la literatura hispana entre 2019 – 2024
El propósito de la presente fue identificar los principales textos de literatura científica hispana publicados en los últimos 5 años, que investigaran sobre la relación existente entre la planificación estratégica y la calidad de ejecución del gasto de las entidades públicas; para ello, se empleó la metodología PRISMA de RSL, mediante la cual, se fue identificando diversos documentos provenientes de bases indexadas, con el fin de seleccionar artículos para ser analizados y emplearse en la consolidación de conocimiento teórico sobre la materia, estructurando los conceptos según el juicio común de los autores, su dimensionamiento, así como contrariedades y otros aspectos.
Derechos de autor 2025 Shirley Uribe Malorie Quispe https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gamificación como estrategia de motivación en el aprendizaje del idioma inglés
La investigación tiene como objetivo analizar la efectividad de la gamificación como herramienta pedagógica innovadora para mejorar la enseñanza del inglés como lengua extranjera mediante actividades lúdicas e interactivas como Escape Rooms y Kahoot. Este estudio aborda la problemática de la baja motivación de los estudiantes de séptimo grado en el aprendizaje del inglés en la Escuela Fiscal Concentración Deportiva de Pichincha, ubicada en Quito, Ecuador. Se aplicó una metodología mixta, combinando el enfoque cuantitativo y cualitativo, a través de la aplicación de encuestas de motivación, pruebas para medir el rendimiento, entrevistas y grupos focales, previo y posterior a las actividades aplicadas en un trimestre sobre la gamificación. Los datos se analizaron bajo el software de estadística, identificando los cambios motivacionales y los logros académicos. De igual manera, se analizaron las percepciones que tenían los docentes y estudiantes sobre las estrategias empleadas. Los resultados revelaron que al implementar la técnica de la gamificación se puede incrementar de manera significativa en los estudiantes la motivación y la participación, permitiendo lograr un aprendizaje efectivo del inglés. La aceptación de los docentes también fue positiva. Sin embargo, se señalaron desafíos relacionados con la planificación y gestión de las actividades. Este enfoque innovador demuestra, con base en evidencias, que la gamificación puede constituir una herramienta transformadora para promover el aprendizaje significativo en entornos educativos digitales, contribuye a formar estudiantes más motivados y competentes en el dominio del inglés.
Derechos de autor 2025 Valeria Elizabeth Nieto Nogales, Patricio Medina-Chicaiza https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Desarrollo del vocabulario en Inglés mediante una propuesta didáctica innovadora en estudiantes de secundaria de Perú
Esta investigación tuvo como objetivo general diseñar una propuesta didáctica basada en el enfoque Lexical y el método de Respuesta Física Total (TPR), para desarrollar el vocabulario en inglés en estudiantes de la educación secundaria en Perú. Esta investigación presenta un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo – propositivo, teniendo como técnica e instrumento de recolección de datos la interrogación y el examen; la muestra de estudio estuvo constituida por 30 estudiantes del segundo grado de una institución educativa secundaria en Perú. Como resultado de la investigación se encontró que después de haber aplicado el examen el 83.3% de estudiantes se encontraron en nivel “Inicio” y el 16.7% en nivel “Proceso” en lo que se refiere al desarrollo de vocabulario en inglés en sus dimensiones, forma, significado y uso; ante estas cifras alarmantes se propuso elaborar una propuesta Didáctica basada en estrategias y actividades del enfoque Lexical y el método de Respuesta Física Total, el mismo que fue validado a través de juicios de expertos.
Derechos de autor 2025 Luz Haide Cabrejos Hernandez, Nerio Burga Sagástegui, Elmer Walmer Vásquez Bustamante, Flor Yovanni Edquén Ruíz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
The Role of Emotions in the Practicum Experience of Ecuadorian Pre-Service English Teachers
This study explores the emotional experiences of EFL pre service teachers in Ecuador during their professional practice, emphasizing the importance of emotional intelligence (EI) and emotional support in their development. Using a mixed-method approach, it combines a quantitative method (survey) and two qualitative methods (interviews and visual narratives such as memes) to understand how emotions affect their performance, motivation, and professional identity formation. The results show that students face a variety of emotions, both pleasant and unpleasant, related to pedagogical challenges, uncertainty, and pressure, aspects that can influence their well-being and teaching effectiveness. The research shows that developing EI is key to managing these emotions, reducing stress, and strengthening resilience, aspects that are limited by the lack of emotional support spaces in internships. In addition, it reflects the necessity to incorporate strategies such as peer support, creative reflective activities, and training in social-emotional skills into teacher training programs.
Derechos de autor 2025 Karla Nohelia Macías Sánchez, Jardel Coutinho dos Santos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El impacto de las actividades de debate para mejorar las habilidades orales en los alumnos B1 de la Escuela Secundaria La Salle
Este estudio tiene como objetivo investigar la implementación y los efectos de las actividades de debate, centrándose en la competencia, la confianza y la posible ansiedad. Empleando un enfoque cualitativo y cuantitativo, y extrayendo información de estudios de caso y diseños experimentales, la investigación observa el desarrollo de las habilidades orales de los estudiantes en diversos componentes como la fluidez, la gramática, el vocabulario, la pronunciación y la comprensión. Los hallazgos de estudios relevantes indican de manera consistente que la participación en este tipo de actividades conduce a mejoras significativas en la comunicación oral, fomenta el pensamiento crítico, mejora las habilidades colaborativas y reduce notablemente la ansiedad al hablar. La práctica sostenida y el entorno estructurado de los debates empoderan a los estudiantes para articular ideas de manera más efectiva y segura, lo que sugiere que integrar el debate es una estrategia pedagógica altamente eficaz para estudiantes de inglés como lengua extranjera en nivel B1. Esta exploración busca ofrecer una comprensión integral de cómo estas actividades dinámicas contribuyen a la competencia lingüística general y a una actitud positiva hacia el aprendizaje.
Derechos de autor 2025 Johnny Segundo Campoverde López, Eric Fernando Martínez Maya, Josué Reinaldo Bonilla Tenesaca https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Using Teaching Routines to Foster Motivation in English Classes on Children From Rural Areas
This study examines the effect of structured teaching routines on children's motivation to learn English in rural educational settings. Conducted in a public primary school in Ecuador with 35 students aged 7 to 8 years, the research employed a qualitative action-research approach that combined interviews and classroom observations. Results show that implementing predictable and attractive teaching routines, such as songs, games, and motor activities, significantly enhances students' motivation and participation. Students showed a greater willingness to use English spontaneously and less anxiety about learning the language. The study identified three key elements for successful routines: predictability to create a safe learning environment, the incorporation of cultural content to increase engagement, and the provision of constant positive reinforcement by teachers. These structured approaches have helped to overcome common problems in rural education, such as limited resources and a lack of familiarity with the English language. The limited availability of technological resources, frequent absences, and the restricted number of hours dedicated to English instruction hinder its widespread use. Recommendations include comparing groups from rural and urban areas to assess whether teaching methods have a similar impact, as well as using samples from different age groups. This research enhances our understanding of how structured teaching methods can improve language learning in resource-limited settings by promoting psychological safety and cultural relevance.
Derechos de autor 2025 Cindy Liseth Lirio Quiroz, Jardel Coutinho dos Santos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Desarrollo del pensamiento lógico-matemático con el método de aprendizaje basado en proyectos con enfoque interdisciplinar en el contexto educativo ecuatoriano
El objetivo de esta investigación fue desarrollar un enfoque educativo que integrara el aprendizaje basado en proyectos (ABP) con un enfoque interdisciplinar para mejorar el pensamiento lógico-matemático en estudiantes de educación básica en el contexto ecuatoriano. La investigación se aplicó a 335 estudiantes, sus padres y 25 profesores, utilizando un diseño cuantitativo no experimental y descriptivo. Se llevaron a cabo cuestionarios estructurados y observaciones en el aula para recopilar datos sobre las percepciones y el rendimiento académico. Los hallazgos revelaron que el ABP tuvo un impacto positivo significativo en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. Los estudiantes mostraron un mayor interés y motivación por las matemáticas, así como una mejora notable en sus calificaciones. Además, los padres informaron un incremento en la participación de sus hijos y una percepción positiva de la metodología. Los docentes, por su parte, se sintieron preparados para implementar el ABP y observaron mejoras en el desempeño de sus estudiantes. Este estudio demuestro que el aprendizaje basado en proyectos con un enfoque interdisciplinar se presenta como una estrategia efectiva para mejorar el pensamiento lógico-matemático en el contexto educativo ecuatoriano. La colaboración entre estudiantes, familias y docentes es fundamental para maximizar los beneficios de esta metodología, creando un entorno de aprendizaje dinámico y enriquecedor.
Derechos de autor 2025 Nancy Elizabeth Iza Tubon, Verónica Alexandra Guamanquispe Tigse, Clara Adriana Vásconez Coloma, Martha Cecilia Barreno Silva , Hernán Mauricio Mañay Montero https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estrategias de aprendizaje basado en el juego para mejorar la noción lógico matemática en educación inicial
El presente estudio evaluó la efectividad de estrategias de aprendizaje basadas en el juego para fortalecer la noción lógico-matemática en niños y niñas de 4 a 5 años en instituciones de educación inicial de Riobamba, Ecuador. Se aplicó un diseño cuasi-experimental pretest–postest, con una muestra de 120 estudiantes de centros fiscales, fiscomisionales y particulares. La intervención consistió en 12 sesiones lúdicas estructuradas (clasificación, seriación, conteo inicial, correspondencia uno-a-uno y ubicación espacial), implementadas durante cinco semanas y alineadas al Currículo Nacional de Educación Inicial. Los resultados mostraron mejoras significativas en todas las dimensiones evaluadas (p < 0.001), con un incremento promedio de seis puntos en la escala total y un tamaño del efecto grande (d de Cohen = 1.12). Las instituciones fiscales, aunque partieron con puntajes más bajos, registraron el mayor progreso relativo, lo que sugiere que las actividades lúdicas pueden contribuir a reducir brechas educativas en contextos con menos recursos. Las notas de campo recogidas por los docentes destacaron la motivación estudiantil, la importancia de la mediación pedagógica y el efecto positivo del trabajo colaborativo. El estudio concluye que el juego, lejos de ser un recurso accesorio, constituye una estrategia pedagógica central para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en la primera infancia. No obstante, se advierte que la sostenibilidad de estos avances depende de la calidad de la capacitación docente, la continuidad en el tiempo y la adaptación a las condiciones reales de cada institución.
Derechos de autor 2025 Olga Virginia Escobar Basantes , Cleotilde Myrian Rodríguez Medina , Jessica Elizabeth Escobar Murillo , Norma Patricia Cujilema Quishpi , Paulina Marisol Cargua Auquilla https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Condiciones laborales y su influencia en la motivación docente en la educación superior: Estudio de caso en la carrera de Ingeniería Ambiental de la UNP - Filial Ayolas, periodo 2025
La Organización Internacional del Trabajo (OIT) reporta en 2021 que un clima organizacional positivo puede influir significativamente en el rendimiento y la satisfacción laboral en diversos sectores, incluida la educación. En el ámbito universitario, la motivación del docente es un factor clave que impacta directamente en la calidad educativa y en el compromiso institucional. En este contexto, la presente investigación tiene como objetivo examinar cómo las condiciones laborales influyen en la motivación del cuerpo docente de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Facultad de Ciencias Aplicadas – Filial Ayolas, Universidad Nacional de Pilar, durante el periodo 2025. El estudio se enfoca en cuatro objetivos específicos: identificar las principales condiciones laborales del cuerpo docente; analizar los factores que inciden en su motivación y compromiso profesional; explorar la relación entre estabilidad laboral, acceso a recursos y desempeño docente; y proponer estrategias institucionales que contribuyan a mejorar su motivación. Metodológicamente, la investigación adopta un enfoque mixto con diseño no experimental de tipo descriptivo. Se aplicó una encuesta estructurada a 25 docentes mediante muestreo no probabilístico intencional, complementada con entrevistas semiestructuradas a coordinadores académicos y revisión documental. Los hallazgos confirman una relación significativa entre condiciones laborales favorables y elevados niveles de motivación docente. Se identificó que la participación en decisiones institucionales, el acceso a recursos pedagógicos adecuados y la percepción de apoyo institucional constituyen determinantes críticos del compromiso profesional. El estudio evidenció fortalezas en comunicación institucional y clima organizacional, junto a áreas de mejora en capacitación continua y estabilidad contractual. Se proponen estrategias integrales que incluyen políticas de estabilización progresiva, programas robustos de formación continua, inversión tecnológica sostenida y sistemas de reconocimiento institucional diferenciados.
Derechos de autor 2025 Mirna Elizabeth Aquino Riveros https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Liderazgo educativo en la articulación curricular entre los niveles de educación inicial, básica y bachillerato en el distrito 06D05
RESUMEN Este trabajo investiga el liderazgo educativo en la articulación curricular entre los niveles de Educación Inicial, Básica y Bachillerato en el Distrito 06D05, un tema crucial para mejorar la calidad educativa. El objetivo es analizar cómo el liderazgo educativo influye en la planificación y ejecución de procesos curriculares, considerando que un liderazgo efectivo facilita la conexión entre los niveles educativos. La metodología es mixta (cuantitativa-cualitativa-descriptiva), con un diseño no experimental y un muestreo no probabilístico que involucra a docentes y directivos. Los datos se recopilaron mediante encuestas y entrevistas, permitiendo una visión integral de la situación en liderazgo y articulación curricular. Los resultados muestran un deficiente nivel de conocimiento sobre la articulación curricular entre los docentes, quienes participan escasamente en planificación conjunta, limitando la continuidad pedagógica. También se identificó un deficiente liderazgo transformador, con escasa iniciativa para fomentar la colaboración. Sin embargo, se reconoce la importancia de la articulación curricular para mejorar el aprendizaje. Las conclusiones destacan la necesidad de desarrollar programas de capacitación pertinente para docentes y establecer mecanismos de colaboración que promuevan espacios de diálogo y planificación conjunta, esenciales para optimizar la gestión educativa y mejorar la calidad en el Distrito 06D05. Un liderazgo educativo fuerte y colaborativo es clave para enfrentar los desafíos y transformar la educación en la región.
Derechos de autor 2025 Graciela Josefina Castro Castillo, Danilo Gabriel Paz Sánchez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Digital Transformation in Ecuadorian Higher Education: Evaluating the Effectiveness of Technology-Enhanced Learning Platforms for English Language Instruction
This study evaluates the effectiveness of technology-enhanced learning (TEL) platforms for English language instruction at Unidad Educativa Salinas in Ecuador. Using a mixed-methods design, the study examined 30 Level A2 English learners over one academic semester, combining quantitative pre-test/post-test assessments with qualitative interviews. Pre-test scores averaged 54.2 (SD=8.67), while post-test scores increased significantly to 72.5 (SD=7.34), representing a mean gain of 18.3 points (t(29)=10.95, p<.001) with a large effect size (d=2.01). Qualitative analysis of 12 student interviews and 3 teacher interviews identified key themes including increased engagement, appreciation for personalized learning opportunities, and preference for blended approaches combining digital platforms with classroom instruction. Findings indicate that TEL platforms, when strategically integrated with face-to-face instruction and supported by professional development, substantially improve English language proficiency. Results suggest that Ecuadorian institutions should prioritize blended learning approaches, ensure equitable technology access, and provide comprehensive teacher training to maximize TEL effectiveness while addressing contextual challenges including limited internet infrastructure.
Derechos de autor 2025 María Gabriela Molina Párraga https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Implementación del Aula Invertida para Mejorar la Fluidez Oral de Estudiantes de Nivel A2
El desarrollo de la fluidez oral en estudiantes de nivel A2 sigue siendo un desafío significativo en la educación pública, especialmente en contextos con exposición limitada al idioma inglés. Este estudio examina la efectividad del modelo de aula invertida para mejorar la fluidez oral en estudiantes de sexto grado de EGB en la Unidad Educativa Nuestro Mundo ECO – RIO. Se empleó un diseño cuasiexperimental cuantitativo con 37 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Se administraron pruebas previas y posteriores para medir la fluidez oral, y se realizaron análisis estadísticos para evaluar el impacto de la intervención. Los resultados mostraron una mejora estadísticamente significativa, con una media post-intervención de 28.45 frente a 18.20 en la prueba inicial (p < 0.001). El tamaño del efecto Cohen’s d de 1.25 indicó un alto impacto pedagógico. Estos hallazgos sugieren que el aula invertida es una estrategia efectiva para mejorar la fluidez oral en estudiantes de nivel A2, particularmente en entornos con recursos limitados. Sin embargo, el estudio reconoce limitaciones como la ausencia de un grupo de control y recomienda investigaciones futuras para validar estos resultados
Derechos de autor 2025 María Cristina Novillo Orozco, Mirian del Roció Chafla Pazmiño, Diana Carolina Egas Herrera, Josué Reinaldo Bonilla Tenesaca https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Método científico y el trabajo en equipo en estudiantes del Bachillerato en Ciencias de la " Unidad Educativa Mercedes Aveiga de Zambrano"
El artículo se basa en siguiente objetivo: Establecer la incidencia de la aplicación del método científico por parte del docente en el trabajo en equipo de los estudiantes del Bachillerato en Ciencias de la "U.E. Mercedes Aveiga de Zambrano". Se basa en enfoque cualitativo, un diseño no experimental, la investigación descriptiva, bibliográfica y de campo, Se aplicó una encuesta de 7 preguntas a 19 estudiantes sobre el método científico y el trabajo en equipo. Los datos de mayor importancia son: Los educandos asumen que aplican el método científico en diferentes actividades solicitadas por el educador. Los docentes tienen un conocimiento superficial sobre este método y desconocen sobre las fases y solicitan que el Ministerio de Educación los capacite. Las autoridades mantienen una exigencia motivacional a los docentes sobre la aplicación, no cuentan con proyectos basados en el método científico. En conclusión, La aplicación del método científico en la institucional es casi inexistente dentro de la formación del alumnado, por lo que se recomienda a las autoridades realizar procesos de capacitación docente sobre las fases del método científico aplicado al proceso de enseñanza aprendizaje.
Derechos de autor 2025 María Victoria Zambrano Carpio, Ana Cristina Landi Navarro, Ramón Guzmán Hernández https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Exploring tertiary English teachers’ emotions during their teaching practice: a case study
This study explored the emotions experienced by two English teachers at a public university in Ecuador and how these emotions influence their teaching practice and professional well-being. Through interviews, observations, and visual narratives, both pleasant emotions such as enthusiasm and joy, and unpleasant emotions such as nervousness, frustration, sadness, and stress were identified. The teachers used various emotion regulation strategies, including breathing exercises and not taking situations personally, to maintain their resilience. While one teacher showed consistent emotional stability, both faced emotional challenges related to administrative responsibilities, family loss, and student behavior. The findings highlight the importance of acknowledging teachers’ emotional dimensions and supporting the development of skills to manage emotions in complex educational contexts with multiple demands.
Derechos de autor 2025 Lesly Carolina Wong Barragan, Jardel Coutinho dos Santos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Innovación pedagógica a través del teatro de sombras: desarrollo de la inteligencia corporal kinestésica en niños de educación inicial
El presente estudio indaga la implementación de una estrategia pedagógica innovadora como es el teatro de sombras el cual promueve el desarrollo de la inteligencia corporal-kinestésica en niños de educación inicial. Empleando un diseño de investigación- acción en un entorno urbano, con la participación de 30 docentes del área de educación inicial que conocen o han implementado el teatro de sombras al momento de dictar sus clases. Para la recolección de datos se utilizó una encuesta la cual consta de 12 preguntas en la que se indaga sobre la implementación de esta estrategia pedagógica. Los resultados muestran un incremento observable en autonomía motriz, la fluidez del movimiento corporal y la participación colaborativa, como también se evidencia que los docentes muestran predisposición por mantener la innovación en el aula de clases. Se concluye que el teatro de sombras es una práctica pedagógica eficaz para potenciar la inteligencia corporal-kinestésica en los niños y niñas de educación inicial.
Derechos de autor 2025 Stephanie Mercedes García Mera https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estrategias de comunicación asertiva entre docentes y estudiantes: Un análisis en bachillerato técnico
El presente estudio analiza las estrategias de comunicación asertiva entre docentes y estudiantes en el bachillerato técnico de la Unidad Educativa “Augusto Mendoza Moreira” de Guayaquil- Ecuador, con el objetivo de identificar coincidencias y diferencias en la percepción de estas prácticas. Participaron 215 estudiantes y 11 docentes del nivel de bachillerato técnico, quienes completaron cuestionarios estructurados tipo Likert en cuatro dimensiones: claridad y efectividad del mensaje, empatía y respeto, retroalimentación y resolución de conflictos, y ambiente comunicativo y confianza. Los datos se recopilaron mediante encuestas digitales aplicadas a estudiantes y docentes, y se analizaron utilizando estadística descriptiva y tablas cruzadas comparativas entre ambos grupos. Los resultados mostraron que, en general, los docentes aplican estrategias de comunicación asertiva percibidas positivamente, aunque se identificaron brechas moderadas entre la autoevaluación docente y la percepción estudiantil, especialmente en el tono, lenguaje y percepción de libertad para expresar ideas. Se concluye que, si bien la comunicación asertiva contribuye a un ambiente educativo positivo y motivador, es necesario reforzar la coherencia entre la intención docente y la experiencia estudiantil, implementando acciones visibles que mejoren la comprensión, la interacción y la confianza en el aula.
Derechos de autor 2025 Luis Guevara Moreira, Katherine Carpio Paredes, Zenobia Salazar Murillo, Nury Gómez Figueroa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Desempeño docente y rendimiento académico de estudiantes de una universidad pública de Perú, 2025
La investigación realizada se orientó hacia el ámbito de la relación que existe entre el rendimiento académico de los estudiantes de una universidad pública del Perú y el desempeño de los docentes de la misma casa de estudios. El enfoque utilizado fue cuantitativo correlacional y para su evaluación se utilizó la prueba Rho de Spearman que mostró una correlación moderada y significativa de 0.671 (p < 0.05), es decir que un mejor desempeño docente incrementa el logro académico en los estudiantes. Las conclusiones obtenidas de los hallazgos de la investigación indican la importancia de mejorar los diversos elementos de la planificación pedagógica y de la práctica docente en el aula. Estos resultados nos proporcionan una base sólida para que la universidad implemente estrategias que impulsen una educación superior de calidad y contribuyan al desarrollo integral de los futuros profesionales.
Derechos de autor 2025 Pasion Noemias Davila Atanacio https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estudio bibliométrico del impacto de los juegos teatrales como metodología para potenciar el servicio de atención al cliente en los colaboradores del área de venta
Este estudio bibliométrico analiza la evidencia en español sobre el uso de los juegos teatrales como metodología para potenciar el servicio de atención al cliente en colaboradores del área de ventas. Se realizó una búsqueda documental (2013–2024) en SciELO, Redalyc, Dialnet y repositorios institucionales, con criterios de inclusión: texto completo, DOI verificable y pertinencia con formación, teatro aplicado y habilidades blandas. La muestra final incluyó 20 artículos. Se aplicó un análisis descriptivo bibliométrico (productividad anual, fuentes, tipos de estudio y poblaciones) y un análisis temático de resultados reportados. Los trabajos muestran una tendencia creciente en el empleo del teatro aplicado para el desarrollo de competencias socioemocionales (empatía, escucha activa, expresión verbal y corporal, resolución de conflictos), con evidencias en contextos escolares, universitarios y de formación profesional. Modalidades como sociodrama, teatro social e improvisación se asocian con mejoras en clima grupal, cohesión y autoconfianza, factores alineados con desempeños superiores en interacciones con clientes. No obstante, se identifican brechas: escasez de estudios directamente situados en equipos comerciales/retail, heterogeneidad de diseños y falta de instrumentos estandarizados para medir impacto en métricas de servicio (satisfacción, NPS, tiempos de resolución, conversión). Se concluye que los juegos teatrales constituyen una estrategia prometedora para capacitación de personal de ventas orientada al cliente; se recomienda desarrollar ensayos controlados y estudios longitudinales en entornos comerciales, validar indicadores específicos de servicio y estimar retorno de la inversión de programas formativos basados en teatro aplicado.
Derechos de autor 2025 Miryam Raphaela Carbo Constante , Adriana Margarita Sánchez Caicedo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis de las estrategias pedagógicas de inclusión educativa dirigidas a estudiantes con discapacidad en las escuelas Agustín Pío Barrios y San Roque González de Santa Cruz de Ayolas, Misiones, periodo 2024-2025
La inclusión educativa de estudiantes con discapacidad constituye un eje fundamental en la construcción de sistemas educativos equitativos y democráticos. En Paraguay, aunque se promulgan normativas y programas orientados a garantizar la igualdad de oportunidades, persisten desafíos significativos en la implementación efectiva de estrategias inclusivas, especialmente en contextos locales. En las escuelas Agustín Pío Barrios y San Roque González de Santa Cruz de la ciudad de Ayolas, Misiones, se matriculan estudiantes con discapacidades, lo que evidencia la necesidad de analizar cómo se materializa la inclusión en dichos entornos. El presente estudio tiene como objetivo general analizar las estrategias de inclusión educativa implementadas en estas instituciones durante el periodo 2024-2025, en relación con la atención y participación de estudiantes con discapacidad. Se aplica una metodología de enfoque mixto, de tipo descriptivo y diseño no experimental, mediante encuestas y entrevistas a docentes, directivos y familias, observación directa y revisión documental, considerando una muestra representativa de ambas comunidades escolares. Los hallazgos indican que las escuelas incorporan metodologías pedagógicas inclusivas, recursos adaptados y ciertas prácticas de participación familiar y comunitaria, promoviendo la equidad y la participación activa de los estudiantes. No obstante, se identifican limitaciones en la infraestructura, disponibilidad de recursos especializados y coordinación docente, lo que requiere fortalecer la sistematización de estrategias inclusivas y la formación continua del personal. Los resultados permiten generar recomendaciones orientadas a mejorar la implementación de la inclusión educativa, garantizando entornos de aprendizaje accesibles, participativos y equitativos para todos los estudiantes.
Derechos de autor 2025 Debora Giselle Rotela Griffith https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Trabajo de campo como estrategia didáctica para el aprendizaje de ciencias naturales en educación básica media en contextos rurales
El aprendizaje de los seres humanos es un proceso dinámico, por lo que las acciones que involucre la enseñanza deben responder de manera factible a las exigencias de dicho ciclo de formación. El objetivo del presente trabajo es diseñar una estrategia didáctica basada en el trabajo de campo para fomentar el aprendizaje de Ciencias Naturales en los estudiantes de Educación Básica Media de la “Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Kumay”. Es así que se presenta una propuesta pedagógica que integra diversos componentes en búsqueda de lograr alcanzar las destrezas del área académica mencionada en diversos contextos como entornos de aprendizaje. Este trabajo posee un enfoque mixto y es de alcance propositivo y evaluativo, por lo que adicionalmente, en una muestra de 56 sujetos (53 estudiantes y 3 docentes) se midió la efectividad de dicha estrategia didáctica, presentándose resultados a partir de la situación del alumnado previo a la aplicación de la propuesta y posterior a la ejecución de la actividades de campo, para valorar de mejor forma los efectos generados en los educandos, entre los cuáles se involucra el conocimiento y la actitud académica de los escolares.
Derechos de autor 2025 Noelia Nataly Castro Barzola, Marco Antonio Espín Landázuri, Johana Rosalia Satan Chuim https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Innovación educativa en la integración de la inteligencia artificial en educación básica y media
RESUMEN El La integración de nuevas herramientas y estrategias educativas permiten potenciar el sistema educativo. En este caso, la incorporación de inteligencia artifical y por ende la innovación docente. El presente trabajo tiene como objetivo analizar la innovación que aplican los docentes con respecto a la integración de inteligencia artificial en la enseñanza básica y media en Guayaquil en el año 2025. Para lo cual, se utilizó una metodología de enfoque cuantitativo correlacional, diseño no experimental tranversal y de tipo descriptivo exploratorio. La población estuvo compuesta por 98 docentes de instituciones públicas y particulares de guayaquil para el enfoque cuantitativo y seis directores y/o coordinadores de unidades academicas. Los instrumentos utilizados fueron encuestas estructuradas con escala de likert de 20 items, con una consistencia interna de alfa de Cronbach = .96 Los principales hallazgos revelaron niveles medios y altos de innovación, así como la integración de la IA en niveles moderados, existiendo un acorrelación postiva alta entre las variables analizadas de ,64. Demostrando que, los maestros que innovan son quienes utilizan con frecuencia herrameintas pedagogicas de IA. Concluyendo que, la intregación de la IA en educación básica y media requiere de factores diversos como capacitación, soporte institucional, entre otros aspectos que permita instituir dichas herramientas de manera significativa y marcos éticos.
Derechos de autor 2025 Joffre Bryan Suárez Suárez, Alejandro Mauricio Salinas Castro, Susana María Troncozo España, Jazmín Alejandra Durán Capa, Ingrid Narcila https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis de la matrícula de la población estudiantil en una universidad pública costarricense de las carreras: Educación Especial y Orientación
Este artículo considera la permanencia de la población estudiantil de una universidad. Los hallazgos forman parte del proyecto de investigación C3324 Estudio de la permanencia de la población estudiantil: insumo para la gestión administrativa y académica de la Universidad de Costa Rica. Este artículo está centrado específicamente en la carrera de Orientación y Educación Especial, bajo el paradigma cuantitativo con diseño longitudinal y alcance descriptivo-relacional. Los datos se obtienen del módulo Web del Sistema de Seguimiento a la Permanencia de la Población Estudiantil anexo al Sistema de Aplicaciones Estudiantiles. Como resultado se obtuvo que, para ambas carreras, existe una relación positiva y significativa entre la cantidad de créditos matriculados y aprobados para el primer ciclo lectivo según cohorte. Además, la relación entre los créditos matriculados y no aprobados en el primer ciclo lectivo no es significativa para el caso de la carrera de Orientación; sin embargo, para la carrera de Educación Especial la relación entre los créditos matriculados y no aprobados es positiva y significativa, lo cual sugiere una revisión de los cursos del primer ciclo lectivo. Esta información es vital para la toma de decisiones en la gestión y administración de las carreras en función de incidir en la permanencia estudiantil.
Derechos de autor 2025 Rolando Ortega https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Enfoques multidisciplinarios sobre el estudio de los espacios y el entorno laboral
RESUMEN El diseño del espacio laboral se ha tornado preponderante dentro de las organizaciones y empresas, no sólo por la inclusión de herramientas tecnológicas como internet, automatización e inteligencia artificial que definen esta era, sino también porque los mismos avances tecnológicos han influido en los enfoques para estudiar el impacto psicológico que el espacio físico tiene en el comportamiento de los usuarios. El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la evolución del estudio de los espacios -con enfoque a entornos laborales-, y cómo las diferentes disciplinas han aportado perspectivas sobre el espacio construido que favorece al bienestar y a la productividad de trabajadores. Para ello, se recopilaron y revisaron documentos científicos extraídos de diversas bases de datos accesibles gratuitamente desde internet. Se abordan los enfoques disciplinares de la psicología ambiental, psicoarquitectura, neuroarquitectura, geografía de la percepción y el confort ambiental, entre otros. Se percibe un creciente interés por la conjunción de la medición y la comprensión subjetiva que perciben los individuos respecto a las características de su entorno.
Julio César Villagrán Ruiz Villagrán Ruiz
Derechos de autor 2025 Alberto Escobedo Portillo , Elizabeth Siqueiros Loera, Julio César https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Ciencia escolar y diversidad cultural: una revisión sobre enfoques y prácticas interculturales
La presente revisión examina de manera crítica la relación entre interculturalidad y enseñanza de las ciencias en América Latina, con especial atención al contexto ecuatoriano. En sociedades caracterizadas por una fuerte diversidad cultural, la escuela constituye un espacio donde se encuentran, y en ocasiones se confrontan, distintos modos de comprender el mundo. La enseñanza de las ciencias, históricamente configurada desde una visión occidental, enfrenta el desafío de dialogar con otros marcos de conocimiento y de generar procesos educativos más inclusivos y culturalmente situados. La revisión se desarrolló a partir de una búsqueda sistemática en bases de datos internacionales y regionales, considerando publicaciones entre 2000 y 2025 en inglés, español y portugués. El análisis temático permitió identificar seis ejes recurrentes en la literatura: tensiones epistemológicas entre ciencia escolar y saberes locales; currículo y políticas educativas; formación y concepciones docentes; materiales y prácticas pedagógicas; experiencias de estudiantes y comunidades; e innovaciones interculturales. Los hallazgos muestran avances normativos y experiencias pedagógicas valiosas, aunque limitadas por falta de recursos, escasa formación docente y débil articulación institucional. Se concluye que fortalecer la educación científica intercultural exige políticas sostenidas, materiales pertinentes y un reconocimiento genuino de la pluralidad epistemológica como base para una alfabetización científica inclusiva y democrática.
Derechos de autor 2025 Irma Pamela Izurieta Cárdenas, Duly Estefania Reyes Ibarra, Kleber Mauricio Nuñez Bautista, Blanca Yolanda Atiaja Guevara, Mario Gonzalo Mayorga Román https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Propiedades psicométricas de la Escala de Motivación Académica (EMA) en adolescentes ecuatorianos
La motivación académica constituye un componente central en el desarrollo psicoeducativo de los adolescentes, puesto que influye en su implicación escolar, persistencia y adaptación al entorno educativo. Actualmente, en Ecuador no existe un instrumento validado que mida este constructo en la población adolescentes, es por ello que el análisis psicométrico en el contexto ecuatoriano es de vital importancia para desarrollar tanto la investigación como la práctica educativa. Este estudio analizó las propiedades psicométricas de la Escala de Motivación Académica (EMA) en adolescentes ecuatorianos, utilizando un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y de tipo instrumental. La muestra incluyó a 372 estudiantes de entre 12 a 18 años de distintas instituciones educativas de Cotopaxi y Tungurahua, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se dividió en dos submuestras: la primera para el análisis factorial exploratorio (AFE), que reveló una estructura de cuatro factores y la segunda destinado al análisis factorial confirmatorio (AFC), el cual mostró índices de ajuste aceptables. Los resultados evidenciaron una consistencia interna adecuada y una alta confiabilidad del instrumento, con un = 0.92 para la escala total. En conclusión, el instrumento posee adecuadas propiedades psicométricas para la población estudiada.
Derechos de autor 2025 Samuel Isaac Guamanquispe Rojano, Andrea Susana Tobar Viera https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Herramientas y Recursos Necesarios para Implementar el ABP en el Sistema Educativo Ecuatoriano
El documento examina cómo mejorar el aprendizaje en las escuelas de Ecuador mediante la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). La preocupación central es que los métodos tradicionales no logran motivar a los estudiantes ni desarrollar habilidades relevantes para su vida futura. La propuesta busca ofrecer herramientas y estrategias para que docentes puedan integrar el ABP en sus prácticas, promoviendo un aprendizaje más activo y contextualizado. Para ello, se realiza un análisis de recursos, metodologías y experiencias exitosas en diferentes instituciones del país. Los resultados reflejan que, al aplicar el ABP, los estudiantes mostraron mayor interés en sus clases, participaron más y lograron fortalecer capacidades como el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la comunicación efectiva. Además, los proyectos beneficiaron a las comunidades cercanas, reforzando vínculos entre la escuela y su entorno. La experiencia demuestra que esta forma de enseñanza no solo mejora los resultados académicos, sino que también contribuye a formar ciudadanos más responsables y comprometidos con realidad. En general, el trabajo evidencia el impacto positivo del ABP en crear ambientes educativos más motivadores y significativos, en sintonía con las metas del currículo nacional.
Derechos de autor 2025 Gilbert David Villón Orrala, Margarita de las Nieves Lamas Gonzalez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Prácticas y percepción social en el desecho de medicamentos: implicaciones para la salud humana y ambiental
El manejo inadecuado de medicamentos en los hogares representa un riesgo significativo para la salud pública y el ambiente, debido a la dispersión de residuos farmacéuticos en agua, suelo y organismos vivos. Este estudio, realizado en San Francisco de Campeche, México, evaluó las prácticas de desecho, la percepción de riesgo y la disposición de la población a participar en programas de recolección mediante encuestas a 117 individuos de entre 20 y 50 años. Los resultados muestran que la mayoría de los medicamentos se desecha en la basura doméstica, con baja participación en programas formales de recolección, mientras que la percepción de riesgo y la disposición a recibir información son altas. La comparación con experiencias internacionales resalta que la educación ambiental, la infraestructura adecuada y la participación comunitaria son factores determinantes para una gestión sustentable de residuos farmacéuticos. Los hallazgos aportan evidencia para el diseño de políticas públicas, campañas educativas y estrategias de manejo que protejan la salud y el ambiente.
Derechos de autor 2025 Rafael Manuel de Jesús Mex Álvarez, María Magali Guillen Morales, Diana Andrea Luna Salazar, Roger Enrique Chan Martínez, Eduardo Ezequiel Varela Villacís https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El poder de los materiales didácticos en el aula: implicaciones cognitivas y emocionales en la edad escolar
El presente estudio analiza, mediante una revisión sistemática de treinta artículos de acceso abierto indexados en Scopus (2019–2025), la influencia de los materiales didácticos en los procesos cognitivos y emocionales de estudiantes en edad escolar. Se examinan recursos físicos, multimedia, de realidad aumentada y estrategias basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL). Los resultados indican que los materiales diseñados con concreción progresiva, multimodalidad coherente, señalización y retroalimentación efectiva mejoran la atención, la comprensión y la motivación, reduciendo la carga cognitiva y la ansiedad académica. Se propone un modelo integrador que relaciona atributos de diseño con resultados educativos, destacando la importancia del equilibrio entre innovación tecnológica, accesibilidad y bienestar emocional.
Derechos de autor 2025 Lissette Estefanía Arias Macías https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Aprendizaje socioemocional en el aula: estrategias para el desarrollo integral del estudiante y la creación de un entorno escolar positivo
El aprendizaje socioemocional (ASE) se ha consolidado como un componente crucial en la educación contemporánea, centrado en el desarrollo de habilidades emocionales y sociales que favorecen el bienestar y el éxito de los estudiantes. Se realizó un estudio con 346 estudiantes y 60 docentes, con un enfoque cuantitativo y descriptivo. Los resultados evidenciaron que las estrategias más efectivas incluyen el aprendizaje cooperativo, el mindfulness y el role-playing. Además, se observó que los programas de ASE pueden mejorar el rendimiento académico en un rango del 11% al 15%, mientras que el 70% de los adultos que recibieron educación socioemocional reportan un éxito laboral significativo. La formación docente se identificó como un factor clave para el éxito de estos programas, con un 85% de los docentes capacitados expresando confianza en la enseñanza de habilidades socioemocionales. La participación familiar destaca como un elemento importante, con un 68% de las familias involucradas en actividades de ASE. Por otro lado, la evaluación continua de los programas y el uso de enfoques basados en datos emergieron como tendencias prometedoras para personalizar el aprendizaje. Integrar el ASE en el currículo escolar no solo beneficia el desarrollo integral de los estudiantes, sino que también contribuye a crear un entorno escolar positivo. Invertir en formación docente, fomentar la participación familiar y asegurar un clima inclusivo son pasos esenciales para maximizar los beneficios del aprendizaje socioemocional.
Derechos de autor 2025 Cesar Orlando Morán Suarez , Corina Ximena Solis Guerrero , Mirian Dolores Ortega Izquierdo , Juana Cuellar Nazareno , Yhojanny Beatriz Mendez Simisterra https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El ecoturismo como herramienta pedagógica en la formación académica del estudiante de biología: práctica de campo
El estudio analiza el ecoturismo como herramienta pedagógica para la formación de estudiantes de Biología Experimental en la Universidad de Guanajuato. El objetivo fue evidenciar cómo las actividades de campo fortalecen el aprendizaje significativo y empírico, promoviendo la conservación ambiental y el compromiso comunitario. Se empleó una metodología cualitativa basada en dos salidas de campo en la Sierra de Santa Rosa, Guanajuato, donde se realizaron estudios poblacionales de ranas y clasificación de hongos. Los resultados demostraron que el contacto directo con la naturaleza potencia la observación científica, el análisis crítico y la integración transdisciplinaria entre biología, ecoturismo y diálogo de saberes. Además, se fortaleció la co-creación de conocimiento y el empoderamiento comunitario mediante prácticas responsables. Se concluye que el ecoturismo educativo es un modelo efectivo para la formación de biólogos comprometidos con la sostenibilidad, integrando teoría y práctica con responsabilidad científica, ética y social.
Ariadna Lotzacil de los Ángeles Cruz Rendón
Derechos de autor 2025 Ariadna Lotzacil de los Ángeles Cruz Rendón, Guadalupe Olivia Ortega Ramírez, Miguel Angel Cruz Vicente https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La música: herramienta didáctica para el desarrollo de la expresión oral en niños de preparatoria
El presente estudio se llevó a cabo en la “Escuela de Educación básica Gustavo Galindo Velasco”, el objetivo central es fomentar el uso de la música como herramienta didáctica para el desarrollo de la expresión oral en los niños de preparatoria. La investigación se desarrolló mediante el método de observación y a partir de encuestas tipo escala Likert a padres de familia y entrevistas a profundidad a seis docentes, bajo un enfoque mixto y un diseño no experimental de alcance descriptivo. Se empleó el método deductivo para analizar la información obtenida y se complementó con la revisión de investigaciones bibliográficas previas, lo que permitió comparar y contrastar los resultados del estudio con hallazgos de otros autores, la muestra fue no probabilística, estuvo conformada por 27 estudiantes elegidos de un grado y paralelo. A partir de los resultados obtenidos se resalta la importancia de la música en el proceso del desarrollo de la expresión oral de los niños, debido a que los padres en una media de 85% en cada una de las preguntas contestaron estar totalmente de acuerdo en que la música facilita la expresión oral de sus hijos. Para el procesamiento de la información se utilizó el software de análisis estadístico SPSS 31, con estos resultados se logró llegar a la conclusión que la música se convierte en un recurso primordial dentro del proceso enseñanza - aprendizaje mejorando notablemente la motivación, el interés y el desarrollo cognitivo y sobre todo el vocabulario junto con la expresión oral de los niños de preparatoria.
Derechos de autor 2025 Flor María Ramírez Diaz , Pedro Gabriel Marcano Molano https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Traditional Game as a Strategy for English Vocabulary Acquisition in Children with Montubio Cultural Influence
This study examines how the traditional Ecuadorian game La Olla Encantada serves as a culturally meaningful strategy for supporting English vocabulary acquisition in children with Montubio cultural influence. A mixed-methods action research design guides the process. The intervention takes place in a rural public school on the Ecuadorian coast and involves 27 children aged seven to 10 years old. Over the course of six weeks, students participate in engaging activities, crafts, role-plays, and collaborative games centered on vocabulary related to colors, animals, food, nature, and action words. Quantitative data, collected through pre- and post-tests, demonstrate a statistically significant improvement in vocabulary acquisition (p < 0.001). At the same time, qualitative insights from visual narratives and classroom observations reveal increased motivation, oral participation, and emotional connection to the English language and its cultural roots. This experience enhances language learning and nurtures cultural identity and engagement. The study emphasizes the value of integrating cultural elements into diverse educational contexts to enrich children’s linguistic and emotional development. It also underscores the teacher’s key role in adapting instruction to students’ sociocultural realities, creating a more inclusive and meaningful learning environment.
Derechos de autor 2025 Karla Rashell Barragán López, Jardel Coutinho Dos Santos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El aprendizaje basado en proyectos. Un enfoque integral para desarrollar habilidades del siglo XXI en el aula
El objetivo de este estudio fue evaluar la efectividad del aprendizaje basado en proyectos (ABP) como metodología educativa en el desarrollo de habilidades del siglo XXI en estudiantes de educación primaria. Para ello, se llevó a cabo un enfoque cualitativo con una muestra de docentes y estudiantes de diversas instituciones educativas. Se implementaron proyectos interdisciplinarios que fomentaron la colaboración, la creatividad y el pensamiento crítico. Los resultados mostraron que el ABP contribuyó significativamente al aumento del rendimiento académico, con un 30% de mejora en las calificaciones generales de los estudiantes. Además, se observó un alto nivel de satisfacción estudiantil (90%), lo que indica un mayor compromiso y motivación hacia el aprendizaje. Los docentes también reportaron una mejora en la dinámica de aula y en la participación activa de los estudiantes. En conclusión, el ABP se posiciona como una estrategia educativa efectiva para preparar a los estudiantes ante los desafíos del futuro, desarrollando habilidades clave que son esenciales en el ámbito laboral. A pesar de los desafíos en su implementación, como la falta de capacitación docente, los beneficios observados justifican su adopción en el currículo educativo.
Derechos de autor 2025 Mercedes Natacha Zambrano Velez, Yasmirna Zoraya Méndez Bone , Shirley Margarita Ortiz Ortiz, Mirian Dolores Ortega Izquierdo, Lola Gineth Valencia Bone https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estrategias metodológicas para estimular la atención y el interés hacia la lectura en el Tercer Ciclo de la Educación Escolar Básica
El presente estudio analiza cómo las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes influyen en la atención y el interés hacia la lectura en el Tercer Ciclo del CRE Mariscal Francisco Solano López, turno diurno, Pilar, durante el año 2025. El contexto educativo evidencia desafíos en la motivación lectora, lo que demandó comprender las experiencias vividas por docentes y estudiantes para identificar prácticas significativas. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con diseño fenomenológico y paradigma sociocrítico, utilizando entrevistas semiestructuradas, focus group y observación no participante como técnicas de recolección de datos. El análisis se realizó mediante la herramienta NotebookLM, lo que permitió codificar unidades de significado y organizar categorías emergentes. La población estuvo compuesta por 15 docentes y 150 estudiantes, seleccionándose la totalidad de participantes debido a su accesibilidad. Los resultados muestran que las estrategias basadas en el diálogo, la mediación cercana y las dinámicas participativas favorecen una mayor atención y motivación hacia la lectura, mientras que las prácticas tradicionales centradas en la copia o en la lectura mecánica generan desinterés, distracción y dificultades de comprensión. Además, se identificaron obstáculos pedagógicos y estudiantiles que limitan la experiencia lectora, relacionados con el vocabulario, la ansiedad, la falta de recursos y la ausencia de prácticas contextualizadas. A partir de ello, se diseñó una propuesta metodológica innovadora sustentada en cuatro ejes; activación, mediación, interacción y creación, orientada a promover procesos lectores más significativos, dialógicos y humanizadores. En conclusión, el estudio aporta una comprensión profunda del fenómeno lector y evidencia la necesidad de transformar las prácticas docentes para fortalecer la motivación y el compromiso del alumnado.
Derechos de autor 2025 Sonia Adriana Muñoz de Gómez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estrategia pedagógica para optimizar el uso de Google Classroom en Educación General Básica Media
RESUMEN La integración de plataformas digitales en la educación post-pandemia ha consolidado a Google Classroom como un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje recurrente. Sin embargo, su implementación a menudo se limita a funcionalidades básicas, sub utilizando su potencial para enriquecer los procesos pedagógicos. El presente estudio tuvo como objetivo proponer una estrategia pedagógica para optimizar el uso de Google Classroom en la Educación General Básica Media. Se empleó una metodología de investigación con enfoque mixto y diseño descriptivo-propositivo. A través de encuestas, entrevistas y observación de aulas virtuales aplicadas a una muestra de 84 estudiantes y 10 docentes, se diagnosticó el estado de la usabilidad de la plataforma. Los hallazgos revelaron un uso predominante como repositorio de contenidos y una brecha significativa en la aplicación de dinámicas de aprendizaje asincrónico y retroalimentación formativa sistemática. Con base en este diagnóstico, se diseñó una estrategia pedagógica articulada en tres líneas de acción: capacitación docente situada, optimización de flujos de trabajo para la retroalimentación y fomento de la autorregulación estudiantil. Se concluye que, para maximizar los beneficios educativos de esta plataforma digital, es indispensable trascender el dominio instrumental y adoptar un enfoque estratégico centrado en la interacción y el seguimiento del aprendizaje.
Derechos de autor 2025 Diana Karina Uvidia Jiménez , Karla Ximena García Vásquez, Zeidy Sandra López Collazo, Dayron Rumbaut Rangel https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Las Competencias del Liderazgo Pedagógico en la gestión de la Administración Educativa
Esta investigación indaga sobre la influencia de las competencias del liderazgo pedagógico en la gestión de la administración educativa enfatizando en la aplicación de las competencias de gestión, recurso humano y técnica en el ejercicio de liderar de la persona directora en el centro educativo. Un trípode que se concreta con la ayuda de un cambio de concepción del liderazgo ejercido en el que ejerce la función de dirigente de la institución educativa dada a su cargo, en donde se vean involucrados los actores primordiales del proceso educativo a saber docentes, estudiantes y encargados legales de los estudiantes, sin dejar de lado la cultura y la localización geográfica. El estudio se tiene un enfoque documental cualitativo, que selecciona y examina información de heterogéneas fuentes académicas y técnicas. Brinda acciones desde la perspectiva práctica y política para que se logre generar un proceso de cambio en la mentalidad de la gestión en la administración de los centros educativos hacia una administración enfocada en los procesos pedagógicos dados en el sumario de la educación.
Derechos de autor 2025 Greidyn Johanny Vargas Navarro https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gamification as a Tool to Enhance Speaking Confidence in Students
The aim of this particular research is to investigate the influence of gamification via a reward system on speaking confidence of the eighth-grade English as a Foreign Language (EFL) learners at Unidad Educativa Selva Alegre. The study was based on a mixed-methods research design that integrated both quantitative and qualitative data collected by means of pre- and post-tests, Likert-scale surveys, and classroom observations during a four-week intervention. The gamified activities consisted of group challenges, quizzes, and interactive speaking tasks in which student got rewards based on their active participation. Descriptive statistics were utilized to reveal the numerical shifts in the performance of the students, whereas the thematic analysis was adopted to interpret the behaviors that were observable. It was found from the results that after the implementation, the students declared higher levels of motivation and confidence, lower nervousness, and larger readiness to take part in English-speaking tasks. The classroom observations agreed with the gradual improvements in fluency, body language, and engagement. The conclusions state that the adoption of gamified reward systems can contribute to the creation of a positive learning atmosphere which aids the students in getting rid of their anxiety and speaking more assertively in English.
Derechos de autor 2025 Josue Reinaldo Bonilla Tenesaca, José Alexis Fuentes Cruz, Jacqueline Elizabeth Lopez Lopez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis de factores de riesgo y su influencia en la calidad de leche cruda en unidades de producción en el cantón Babahoyo
La investigación tuvo como objetivo determinar los análisis de factores de riesgos y su influencia en la calidad de leche cruda en unidades de producción en el Cantón Babahoyo Provincia de Los Ríos. Se realizó un total de 11 análisis a unidades de producción ubicadas en Babahoyo Provincia de Los Ríos, las cuales fueron evaluadas siguiendo los criterios establecidos como los factores de riesgo y parámetros cuantitativos de calidad. El busco determinar si los factores de riesgo son un indicador para las variables analizadas al obtener las muestras y llevarlas a estudios de laboratorio en la cual se comprobó lo siguiente: En cuanto a la presencia de antibiótico en la leche cruda se determinó que del 100 % de las 11 fincas analizadas el 72 % resultaron positivas a antibiótico mientras que el 27 % resultaron negativas al mismo parámetro, en la prueba realizada de peróxido en leche cruda existe un 0 % como resultado del análisis. Se evaluó la densidad y temperatura de la leche cruda mediante la prueba de alcohol teniendo como resultado que las 11 fincas cumplen con la NTE INEN 9:2012 donde mencionan que la densidad de la misma debe estar entre 1,029 a 1,033 g/ml , en cuanto a la estabilidad proteica se obtuvo 8 positivos y 3 negativos a este pará- metro dando como resultado que las primeras 8 fincas al ser positivas tienen un porcentaje del 100% cada una y las 3 últimas muestras resultaron negativas por lo tanto su incidencia es del 0%.
Derechos de autor 2025 Emy Juliany Angulo Tomalo, Juan Carlos Medina Fonseca, José Indalindo Loor Loor, Herberto Derlys Mendieta Chica, Irvin Gabriel Guerrero Aviles https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Nivel de satisfacción de los estudiantes de enfermería con relación a las prácticas profesionales realizadas durante la carrera de grado
El objetivo de esta investigación es determinar el nivel de satisfacción de los estudiantes de enfermería con respecto a las prácticas profesionales llevadas a cabo durante su carrera de grado en la Universidad Tecnológica Intercontinental, sede Caaguazú. Se analizan tres dimensiones: la actuación de los docentes, las estrategias de enseñanza y los logros obtenidos en las prácticas profesionales. La población de estudio incluye a 41 estudiantes de enfermería que realizan sus prácticas dentro del Hospital Distrital Inmaculada Concepción. La investigación es cuantitativa, descriptiva y no experimental. Para la recolección de datos se utiliza una encuesta tipo Likert validada, que consta de 21 preguntas. Los resultados muestran altos niveles de satisfacción en varios aspectos de las prácticas clínicas y la enseñanza proporcionada por los docentes. Las estrategias de enseñanza implementadas durante las prácticas clínicas son bien recibidas por los estudiantes, quienes reportan altos niveles de satisfacción en cuanto a los logros obtenidos. Sin embargo, se identifican áreas susceptibles de mejora, como la necesidad de mayor claridad en la exposición de los contenidos, un acompañamiento más adecuado durante las prácticas, la diversificación de los recursos de enseñanza y una mayor cobertura de rotaciones en áreas de servicio, que podrían requerir atención adicional.
Impacto del ejercicio regular en los niveles de estrés en docentes del nivel primario del 1° y 2° Ciclo del Centro Regional de Educación Pilar, año 2024
RESUMEN La investigación analizó el impacto del ejercicio regular sobre los niveles de estrés laboral en docentes del nivel primario de los 1° y 2° ciclos del Centro Regional de Educación Pilar, durante 2024. Surgió ante la necesidad de atender el creciente estrés que afecta el bienestar físico, emocional y desempeño profesional de los docentes. El objetivo general fue evaluar cómo la actividad física regular influye en la disminución del estrés percibido. Se empleó un diseño cuantitativo experimental con una muestra de 30 docentes. Se aplicaron cuestionarios sobre hábitos de actividad física y el Test de Estrés Percibido (PSS), complementados con datos demográficos y laborales. El análisis incluyó técnicas estadísticas descriptivas y correlación de Pearson para evaluar la relación entre frecuencia de ejercicio y niveles de estrés. Los resultados evidenciaron que la mayoría de los docentes presenta niveles moderados de estrés, manifestados en sobrecarga laboral, fatiga, dificultades de concentración y agotamiento mental. La mayoría realiza actividad física moderada y vigorosa regularmente, mientras que un grupo menor mantiene hábitos sedentarios. Se identificó que quienes practican ejercicio con regularidad presentan menores niveles de estrés percibido, mejor concentración y mayor bienestar emocional, confirmando la hipótesis planteada. Se concluye que la actividad física regular contribuye a reducir el estrés laboral y mejora el bienestar integral de los docentes. Se recomienda implementar programas institucionales de ejercicio y bienestar, promover pausas activas y hábitos saludables, y fomentar la práctica regular de actividad física como estrategia para mejorar la salud laboral.
Derechos de autor 2025 Diana Raquel Pérez de Montiel https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La evaluación formativa como estrategia para la mejora de la calidad educativa y la planificación estratégica en instituciones de educación primaria
La educación primaria es la base fundamental para el desarrollo integral de las personas y la construcción de sociedades más participativas y equitativas. En el actual contexto de globalización y transformación constante, la calidad educativa y la pertinencia de la planificación estratégica en las escuelas primarias son aspectos esenciales para el éxito de los sistemas educativos. En este escenario, la evaluación formativa se posiciona como una herramienta clave, no solo para monitorear el aprendizaje, sino también para impulsar mejoras significativas en los procesos pedagógicos y de gestión. Este artículo analiza el impacto de la evaluación formativa como estrategia central para la mejora de la calidad educativa y la optimización de la planificación estratégica en instituciones de educación primaria. A través de la revisión de literatura y estudios de caso, se identifican los principales fundamentos teóricos, beneficios, desafíos y recomendaciones para su implementación efectiva. Los resultados evidencian que la evaluación formativa, cuando se aplica de manera sistemática y reflexiva, contribuye significativamente al aprendizaje estudiantil y a la toma de decisiones pedagógicas e institucionales más acertadas. No obstante, su integración enfrenta obstáculos como la resistencia al cambio, la falta de formación y recursos, y la necesidad de una cultura institucional orientada a la mejora continua. Finalmente, se proponen recomendaciones para fortalecer la adopción de la evaluación formativa, destacando su potencial para transformar la educación primaria y responder a las demandas de una sociedad en constante evolución.
Derechos de autor 2025 Javier Lozano Peña https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Criterios metodológicos y estándares comparados para fortalecer la motivación judicial en Ecuador
Esta investigación examina las patologías motivacionales que afectan la calidad de las decisiones judiciales en Ecuador, a partir de los estándares fijados por la Corte Constitucional en las Sentencias No. 1158-17-EP/21 y 1852-21-EP/25 sobre la garantía de la motivación. Partiendo de la pregunta: ¿Cómo se manifiestan las deficiencias y vicios motivacionales en las decisiones judiciales y qué mecanismo permitiría superarlas? el objetivo consiste en analizar dichas patologías y proponer una herramienta que fortalezca la motivación judicial. El estudio articula un diseño metodológico mixto que combina análisis normativo y jurisprudencial con un levantamiento empírico de encuestas y entrevistas aplicadas a jueces, fiscales, secretarios y abogados litigantes. Los hallazgos confirman la persistencia de estas falencias en la motivación judicial: inexistencia, insuficiencia y apariencia, así como incoherencia, incongruencia, incomprensibilidad e inatinencia. Estas anomalías impactan de forma negativa en el debido proceso, la defensa, la tutela judicial y la seguridad jurídica. Frente a este escenario, se propone un modelo estandarizado de sentencia que integra una aplicación sistemática de la justificación interna y externa del razonamiento judicial. Se concluye que la implementación de este modelo, complementado con programas de formación en argumentación jurídica, constituye la estrategia idónea para superar los déficits de motivación identificados, fortalecer la cultura de justificación y elevar la calidad decisional en el sistema de justicia ecuatoriano.
Derechos de autor 2025 Denisse Carolina Plúas Espinoza , Melissa Maryanm Bajaña Bajaña , Johanna Irene Escobar Jara, Fátima Eugenia Campos Cárdenas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La Gamificación, una estrategia inclusiva para el aprendizaje de Ciencias Naturales en los estudiantes de Educación Básica de la Unidad Educativa Dos de Marzo
La gamificación en la enseñanza de Ciencias Naturales en Educación Básica es una estrategia pedagógica innovadora e inclusiva que motiva a los estudiantes y mejora sus aprendizajes. El objetivo principal de esta propuesta es aplicar la gamificación como herramienta didáctica inclusiva, mediante el análisis y uso de diversas plataformas y recursos digitales que permiten transformar el aula en un entorno dinámico y participativo. El estudio se sustenta en los fundamentos teóricos de la pedagogía lúdica y la gamificación, y adopta un enfoque investigativo mixto, empleando el método analítico-sintético. Se utilizaron técnicas como encuestas a docentes y estudiantes, así como entrevistas a profesionales del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) y expertos en gamificación. La población estuvo conformada por 80 estudiantes y 25 docentes. Como componente práctico, se diseñó una estrategia gamificada inclusiva basada en mecánicas, dinámicas y estéticas propias del juego, aplicadas a contextos educativos no lúdicos, con el fin de potenciar la motivación, concentración, interés y esfuerzo del alumnado. Los resultados evidencian un impacto positivo del aprendizaje basado en el juego, promoviendo la participación activa y adaptándose a diversos estilos de aprendizaje. En conclusión, la gamificación representa una experiencia educativa efectiva, inclusiva y adaptable que favorece el aprendizaje significativo en Ciencias Naturales.
Derechos de autor 2025 Rosa Ximena Montalvo Murillo, Leidy Estefany Santi Prado , Luis Edison Arellano Cabascango https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Smart contracts: retos y oportunidades en el sector comunitario y asociativo en la Economía Popular y Solidaria
La globalización, tecnología, digitalización y automatización han transformado el comportamiento social y por ende han incursionado en nuevas formas contractuales provenientes del desarrollo de diversas actividades económicas, sin embargo, en lo que respecta a la economía popular y solidaria, el blockchain y la utilización de contratos inteligentes es aún inexistente, colocando a dichos sectores en un ambiente de desigualdad respecto a las grandes empresas privadas que han logrado incursionar e inmiscuirse rápidamente en dicho espacio tecnológico para obtener mejores réditos con base a captación de clientes y de negociaciones desde y hacia cualquier parte del mundo. El objetivo principal de la presente ponencia fue analizar la celebración de los smarts contracts o contratos inteligentes en el sector comunitario y asociativo de la economía popular y solidaria: retos y oportunidades desde el ambiente legislativo ecuatoriano. La metodología utilizada fue cualitativa, con un enfoque jurídico-social, mediante dos tipos de investigación: jurídico descriptivo y jurídico proyectivo porque se enfocó en plasmar una serie de mecanismo reformatorios e inclusivos de las herramientas tecnológicas dentro de la normativa ecuatoriana de carácter civil para brindar seguridad jurídica y tutela judicial efectiva en la celebración de contratos inteligentes. Los resultados obtenidos permitieron comprender que los desafíos legales e informáticos a los cuales se enfrentan los contratos inteligentes son amplios, provenientes de la falta de regulación legal, siendo imperioso actualizar la normativa legal civil para garantizar los derechos de todos los ciudadanos ecuatorianos; y, muy específicamente de los diferentes sectores que forman parte de la economía popular y solidaria eliminando la brecha de exclusión tecnológica.
Derechos de autor 2025 Paulina Elizabeth Mena Bonilla, Carolina Rosario Delgado Zambrano, Fernando Serafín Alarcón Amaguaña https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Desarrollo de habilidades blandas mediante aprendizaje basado en proyectosv
El presente artículo de investigación tiene por objeto determinar la influencia de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de la básica superior de la Escuela «Dr. Amable Rosero León», a través del espacio curricular denominado Proyectos Escolares. Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño cuasiexperimental de alcance descriptivo-explicativo. La muestra estuvo constituida por tres docentes tutores y 28 estudiantes, distribuidos en dos grupos: 14 estudiantes en el grupo de control (metodología tradicional) y 14 en el grupo experimental (metodología ABP), a partir de una población total de 110 sujetos. Los datos se recolectaron mediante dos cuestionarios con escala de Likert, aplicados a estudiantes y docentes tutores. La intervención ABP se implementó durante 4 semanas en cuatro fases: (1) planificación; (2) organización; (3) desarrollo/gestión del proyecto; y (4) evaluación. Cada fase incluyó cuatro etapas: (a) investigación; (b) experimentación; (c) creatividad; y (d) comunicación del producto —etapas que los estudiantes ejecutaron durante la elaboración del producto final del proyecto escolar. Los resultados principales indican que la implementación del ABP contribuye al desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, trabajo en equipo, creatividad y adaptabilidad en los estudiantes.
Derechos de autor 2025 Nancy Carmen Villalobos Atupaña , María Inés Villalobos Atupaña, Julia Elena Andino Pilco, Fanny María Andino Pilco, Marco Aníbal Pintag Guaranga https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Intervención psicoeducativa para niños con síndrome de Down en aulas inclusivas
El presente artículo tiene como objetivo diseñar y validar una propuesta de intervención psicoeducativa dirigida a estudiantes con síndrome de Down en aulas inclusivas, articulando los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y el modelo ERCA (Experiencia, Reflexión, Conceptualización y Aplicación). Se empleó una metodología cualitativa basada en el juicio de expertos para evaluar la coherencia, viabilidad y pertinencia de la propuesta. Los resultados muestran una alta aceptación por parte de los profesionales, quienes destacan la claridad, utilidad y aporte de la intervención a la educación inclusiva. La propuesta, fundamentada en referentes teóricos recientes y adaptada a las necesidades del alumnado con discapacidad intelectual, se presenta como una herramienta eficaz para transformar las prácticas pedagógicas y garantizar entornos de aprendizaje accesibles y significativos. Se concluye que la combinación de DUA y ERCA favorece la participación activa y el desarrollo integral de los estudiantes con síndrome de Down en el aula regular.
Derechos de autor 2025 Lisseth Katherine Orellana Avilez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Batería de actividades recreativas para el fortalecimiento social en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) durante las clases de Educación Física
El presente tema de estudio respondió a la necesidad de inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en las clases de Educación Física, por obstáculos que enfrentan como la carencia de formación específica en los profesores, la poca disponibilidad de materiales adaptativos y las limitadas posibilidades de interacción social. El objetivo fue proponer una batería de actividades recreativas que promuevan el desarrollo social de estos estudiantes. Se aplicó un enfoque mixto, con un diseño pre- experimental con estudio de caso, el cual fue realizado a dos estudiantes con TEA de quinto y sexto de educación básica, mediante la observación en clase y entrevistas a los docentes. El diagnóstico reveló que, aunque los docentes están comprometidos con la inclusión, sienten que carecen de preparación específica y recursos adecuados, para el trabajo con niños con N.E.E. A partir de estos hallazgos, se propusieron seis actividades recreativas adaptadas, que incluyeron juegos cooperativos, circuitos motrices, danza guiada, minideportes, dinámicas sensoriales y juegos simbólicos, diseñados para atender las necesidades específicas diagnosticadas y sugeridas para ejecutarse dos veces por semana. En conclusión, la implementación conllevo a que el estudiante A alcanzó un 50% de nivel óptimo en participación e interacción social, mientras que el estudiante B se mantuvo en un 33% de nivel bajo en ambas dimensiones. Además, el 88% de los indicadores en estrategias del docente se ubicaron entre nivel intermedio y óptimo. Los resultados evidenciaron mejoras significativas, cuando las estrategias se ajustan al perfil del estudiante.
Derechos de autor 2025 Bryan Javier Ayala Díaz, Byron Lenin Fuentes Veliz, Pabla Vanessa Bermúdez Zea, Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Formando líderes desde las aulas: un modelo integral de desarrollo para las competencias comunicacionales de los estudiantes
El presente estudio considera la correlación entre el liderazgo estudiantil, las competencias comunicacionales y el desempeño académico del estudiantado de Educación Básica Superior y Bachillerato de la Unidad Educativa Instituto Suárez, en Guayaquil. Desde una orientación metodológico mixto con diseño descriptivo-correlacional, se emplearon encuestas prototipo Likert y entrevistas semiestructuradas a una muestra de 150 estudiantes. Los datos cuantitativos fueron procesados mediante SPSS, alcanzando un Alfa de Cronbach global de 0.990, lo que evidencia una excelente estabilidad interna del instrumento; mientras que los datos cualitativos fueron analizados mediante codificación temática en NVivo. Los resultados revelan que más del 60% de los estudiantes presenta incertidumbre comunicativa, dificultades para expresar ideas y escasas oportunidades de liderazgo. Asimismo, el 70% no percibe motivación ni acompañamiento docente sistemático para fortalecer dichas competencias. El análisis temático evidenció patrones de baja participación estudiantil, limitada autoconfianza y débil integración entre comunicación, liderazgo y rendimiento académico. Se concluye que el liderazgo estudiantil y las competencias comunicacionales son dimensiones críticas, pero insuficientemente desarrolladas en el contexto escolar ecuatoriano. Se propone, por tanto, un modelo integral orientado a fortalecer la comunicación oral y escrita, la autoconfianza y el liderazgo mediante estrategias pedagógicas participativas, proyectos colaborativos y formación docente continua. Este modelo busca consolidar el liderazgo estudiantil como competencia transversal que potencie el rendimiento académico y contribuya a la formación de ciudadanos autónomos y socialmente comprometidos.
Derechos de autor 2025 Jonathan Patricio Martínez Luna https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estrategias Metodológicas Inclusivas Para Mejorar La Gestión De La Diversidad En Aulas De Educación Inicial
El presente artículo analiza la incidencia de las estrategias metodológicas inclusivas en la mejora de la gestión de la diversidad en aulas de Educación Inicial en instituciones educativas del cantón Guayaquil. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo no experimental y transversal, aplicando un cuestionario estructurado a una muestra de 20 docentes del nivel inicial. El instrumento fue construido en escala de Likert y evaluó aspectos como la adaptación de actividades, el uso de materiales accesibles, el trabajo colaborativo, la evaluación inclusiva y el uso del juego como herramienta pedagógica. Los resultados muestran que la mayoría de los docentes manifiestan una actitud favorable hacia la inclusión y emplean diversas estrategias metodológicas orientadas a atender las diferencias individuales de sus estudiantes. Sin embargo, también se evidencian limitaciones en la aplicación sistemática de estas prácticas, relacionadas principalmente con la falta de formación continua, recursos adaptados y acompañamiento institucional. La evaluación de los datos permitió confirmar parcialmente la hipótesis planteada, destacando que el uso coherente de metodologías inclusivas mejora significativamente la participación y el aprendizaje en aulas diversas. En la discusión se contrastaron los hallazgos con estudios previos en contextos similares, y se reconocieron las implicaciones teóricas y prácticas de los resultados. Finalmente, se concluye que, aunque existen avances importantes en el enfoque inclusivo, aún es necesario fortalecer las capacidades docentes y el entorno institucional para consolidar una educación inicial equitativa, participativa y verdaderamente inclusiva desde la práctica diaria.
Derechos de autor 2025 Franco Anzules Arleny Vanessa , Liliana Paola Tomalá Hidalgo, Viviana Alexandra Villalva Hernández , Mirian Alexandra Franco Delgado , Rosa Josefina Sánchez Macías https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La formación continua en la carrera docente: una revisión sistematizada
RESUMEN La formación continua es una dimensión clave en el desarrollo profesional docente. Esta investigación tuvo como objetivo analizar la evidencia reciente sobre dicha temática mediante una revisión sistemática de artículos publicados entre 2017 y 2024. La metodología se basó en los lineamientos PRISMA, aplicando criterios de selección rigurosos para identificar 18 estudios relevantes. El desarrollo del análisis se centró en tres ejes: enfoques teóricos, diseños metodológicos y estrategias de implementación. Los resultados evidencian una preferencia por modelos colaborativos, flexibles y contextualizados, así como una presencia predominante de enfoques cualitativos. Se concluye que la formación continua debe superar barreras estructurales y adaptarse a las realidades locales, integrando tecnologías y fomentando la autonomía profesional del docente.
Derechos de autor 2025 Iris Liliana Vásquez Alburqueque, Betty Leon Fernandez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Rompiendo barreras desde el enfoque de la Pedagogía Activa: Hacia una Educación Inclusiva
El artículo parte del objetivo: Establecer la orientación del enfoque de la pedagogía activa que aplican los educadores en correspondencia con la educación inclusiva en los estudiantes de bachillerato. Se basa en enfoque mixto, la investigación descriptiva, bibliográfica y de campo, Se aplicó una encuesta de 8 preguntas a 26 docentes de bachillerato sobre el enfoque de la pedagogía activa y la inclusión educativa en la formación de los educandos de bachillerato. Los resultados de mayor relevancia son: Los lineamientos del currículo no articula la pedagogía activa desde el aprender haciendo, las guías metodológicas ministeriales las actividades careen de la estructura del alumno como protagonista del aprendizaje, en los textos ministeriales las actividades no están estructurados desde la pedagogía activa, el asesor distrital no ha socializado el proceso ni los formatos de adaptación curricular, vicerrectorado no ha propuestos acciones de actualización y capacitación sobre estrategias metodológicas asociadas con la pedagogía activa y la inclusión educativa. En conclusión, las directrices ministeriales se enmarcan en la pedagogía activa y la inclusión educativa pero los documentos y guías carecen de estos lineamientos, situación que afecta directamente al accionar de los educadores a nivel del proceso de enseñanza aprendizaje.
Impacto de las inteligencias artificiales generativas (IAG) en la personalización del aprendizaje en la educación general básica de las instituciones educativas del Ecuador: Retos y Perspectiva
Las Inteligencias Artificiales Generativas (IAG) constituyen un hito en la evolución tecnológica contemporánea, con el potencial de transformar de manera sustantiva los paradigmas educativos tradicionales. El presente estudio analiza el impacto de las IAG en los procesos de personalización del aprendizaje dentro del contexto de la Educación General Básica (EGB) del Ecuador. A partir de una metodología basada en la revisión sistemática de literatura y en el análisis crítico del marco legal y curricular vigente, se examinan las capacidades de herramientas como los grandes modelos de lenguaje (LLM) para adaptar contenidos, proporcionar retroalimentación inmediata y diseñar recursos pedagógicos ajustados a las necesidades, estilos y ritmos individuales de los estudiantes. No obstante, la concreción de este potencial enfrenta diversos desafíos estructurales y éticos. Entre los principales se identifican la brecha digital entre zonas urbanas y rurales, la limitada formación docente en competencias digitales avanzadas, la insuficiencia de infraestructura tecnológica y los riesgos relacionados con la privacidad de los datos, la dependencia tecnológica y la reproducción de sesgos algorítmicos. El análisis concluye que, si bien las IAG ofrecen una vía prometedora para la materialización del principio de educación personalizada reconocido en el currículo nacional ecuatorianosu implementación efectiva requiere una estrategia nacional integral. Dicha estrategia debe articular políticas públicas orientadas a fortalecer la conectividad, establecer programas continuos de capacitación docente, desarrollar marcos éticos y de gobernanza tecnológica, y promover una adaptación curricular que priorice el pensamiento crítico sobre la simple generación automática de respuestas. En consecuencia, la perspectiva para el Ecuador se configura en términos de un optimismo prudente: las IAG no deben concebirse como sustitutos del rol docente, sino como herramientas complementarias que potencian su labor y contribuyen a garantizar el derecho a una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
Derechos de autor 2025 Nexi Elizabeth Intriago Zambrano, Ignacio Vladimir Albán Aguilar, Gardenia Mariuxi Pilay López, Raquel Carolina Contreras Diaz, Fatima Alexandra Bravo García, Ligia Maricela Garcia Pazto https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El uso del Cine Club como herramienta formativa en estudiantes de Comunicación y Mercadotecnia de la UAGro, en la ciudad de Chilpancingo, Guerrero. México
Actualmente, el cine tiene un papel fundamental en la educación como apoyo didáctico, ha tomado especial relevancia en las aulas universitarias, su utilización le ha permitido a docentes y estudiantes la mejor compresión de temas relacionados con su formación académica. Sin embargo, también es importante reconocer el papel que tiene en la formación social y cultural de los individuos, por ello, es importante la exposición de películas que muestran mensajes donde vemos representada nuestra realidad. El objetivo de este proyecto es promover el cambio psicosocial de los estudiantes, en su vida cotidiana ante la identificación de valores en los mensajes cinematográficos a través de problemáticas sociales de varias películas. Utilizando la teoría psicoanalítica cinematográfica de Christian Metz (libro: El significante imaginario. Cap. 1, p.p. 32-53; Libro: Principales teorías cinematográficas. Dudley Andrew p.p. 252) autor se elaboró una matriz de análisis crítico de los mensajes fílmicos, encuesta no estructurada de preguntas abiertas y observación directa, para identificar el cambio en el comportamiento en los estudiantes antes y después de ver las películas. De acuerdo con los resultados obtenidos hay una falta de autoestima y de incomprensión social en los jóvenes en su desarrollo personal; los estudiantes han comenzado el reforzamiento de su identidad, a través de la comprensión de los mensajes de cine por medio de un proceso lúdico y de reconocimiento, con lo visto en la pantalla aplicándolos en su vida diaria. La utilización del Cine como herramienta formativa y didáctica en todos los niveles educativos permitirá mejorar la práctica docente y contribuirá a reconstruir el tejido social de nuestro Estado y País.
Derechos de autor 2025 Miguel Ángel Carrada Vega, José Guadalupe Baltazar Torres, Ivone Veda Martínez Domínguez , Samuel Bautista Nava , Fernando Agüero Mancilla https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Sistema de Gestión del Aprendizaje con Soporte de Inteligencia Artificial Generativa en el Centro de Entrenamiento Escuela de Artillería Antiaérea de la Fuerza Aérea Ecuatoriana
La presente investigación evalúa la implementación de una plataforma educativa Learning Management System (LMS) y su integración con Inteligencia Artificial Generativa (GPT) para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en el Centro de Entrenamiento y Escuela de Artillería Antiaérea Conjunta “Octavio Ycaza” de la Fuerza Aérea Ecuatoriana. En la primera fase, se diagnosticó que los procesos educativos se basan en métodos tradicionales, limitando el desarrollo de competencias digitales y el acceso a recursos actualizados. Con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y transversal, se encuestó a 60 miembros de la comunidad educativa militar y se aplicó la prueba de Chi Cuadrado, obteniendo un valor de 19,891 superior al valor crítico de 15,5073, lo que permitió aceptar la hipótesis alterna. Los resultados evidencian que el LMS mejora la planificación didáctica, la gestión de contenidos, la evaluación y la participación estudiantil. En la segunda fase, se propuso integrar un modelo GPT y complementos (plugins) al LMS para personalizar contenidos, ofrecer retroalimentación automática, simular escenarios tácticos y fortalecer el pensamiento estratégico. La evaluación, con las mismas encuestas, arrojó promedios del 80,46% y 83% para las variables “uso de inteligencia artificial” e “impacto y preferencias de aplicación”, con alta correlación (r = 0.9947) y sin diferencias significativas (p = 0.6932), identificando el conocimiento limitado de complementos (72%) como área de mejora. Se concluye que la combinación de LMS e IA generativa es una estrategia integral para modernizar la educación militar, optimizar la gestión académica y fomentar el aprendizaje adaptativo.
Derechos de autor 2025 Omar Adolfo Bustos Insuasti , Edison Daniel Villafuerte Mera https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Rescate del Patrimonio Cultural en La Aurora, Ecuador
Este estudio propone un proyecto artístico-cultural en La Aurora, Daule, Ecuador, para rescatar y valorar el patrimonio intangible local. A través de actividades artísticas y lúdicas, busca fortalecer la identidad, memoria y tradiciones de la comunidad, especialmente en la escuela Manuela Gallardo. Se fundamenta en la gestión participativa, promoviendo la participación activa de los habitantes y estudiantes, con el objetivo de preservar su historia y cultura frente a la urbanización y el olvido. La iniciativa combina enfoques cualitativos y cuantitativos, priorizando la memoria comunitaria y el arte como mediador de transformación social.
Derechos de autor 2025 Hugo Enrique Guerrero Laurido, Fernando Patricio Nieto Hernández, Karina Alexandra Muñoz Ruiz Díaz, Erick Francisco Procel Solórzano, Daniel Lenin Uyaguari Chalén https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis de la percepción estudiantil sobre la calidad de la formación académica en la Carrera de Ingeniería Ambiental de la Filial Ayolas - Misiones de la Facultad de Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Pilar, periodo 2024-2025
En los últimos años, el aseguramiento de la calidad en la educación superior ha adquirido relevancia en Paraguay, destacando el rol de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES) en la definición de estándares para la evaluación y acreditación de instituciones y programas académicos. No obstante, persiste una brecha entre los modelos formales de calidad y la percepción real del estudiantado, lo que plantea desafíos sobre la efectividad de estos procesos. La satisfacción académica y la percepción estudiantil emergen como indicadores clave, aún poco integrados en la evaluación formal de la calidad educativa en el país. El presente estudio tiene como objetivo analizar la percepción de los estudiantes sobre la calidad de la formación académica, explorando su grado de satisfacción y las implicancias de los procesos de aseguramiento de la calidad en su formación integral. La investigación adoptó un enfoque mixto, con diseño no experimental y alcance descriptivo, utilizando encuestas cerradas y entrevistas abiertas dirigidas a informantes claves, docentes y estudiantes de educación superior, complementadas con revisión documental y análisis teórico. Los hallazgos muestran que los estudiantes perciben fortalezas en la pertinencia del plan de estudios, desempeño docente y oportunidades de prácticas, aunque identifican debilidades en infraestructura, recursos didácticos y acompañamiento institucional. Esta información permite evidenciar áreas prioritarias de mejora, ofreciendo insumos valiosos para la planificación curricular, el fortalecimiento de recursos y la implementación de estrategias que aseguren una formación integral, pertinente y adaptada a las demandas del entorno profesional.
Derechos de autor 2025 Marcia Elizabeth Villalba Barrios https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Programa de actividades físicas para optimizar los fundamentos del voleibol en las clases de educación física con estudiantes de 10 a 12 años
Este estudio experimental evaluó la efectividad de un programa estructurado de voleibol comparado con clases regulares de educación física enfocadas en acondicionamiento físico general. La investigación involucró 126 estudiantes de 10 a 12 años, distribuidos equitativamente en grupo experimental (intervención estructurada) y grupo control (acondicionamiento físico general). El diseño incluyó mediciones pre-test y post-test mediante la batería Volleyball-Skill-Testing de Gabbett (2006). Los resultados demostraron superioridad significativa del programa estructurado. Mientras el grupo experimental mostró mejorías universales (100% de participantes) en todas las habilidades técnicas del voleibol con efectos grandes (r = 0.88-0.92), el grupo control presentó mejorías limitadas (9.5%-38.1% de participantes) con efectos moderados (r = 0.31-0.62). Ambos grupos mejoraron equivalentemente en niveles de actividad física general (IAF), confirmando que ambas modalidades promueven la actividad física, pero solo la intervención específica desarrolla competencias técnicas especializadas. La equivalencia inicial verificada mediante pruebas U de Mann-Whitney (p > 0.05 en todas las variables basales) garantiza la validez interna del estudio. Los hallazgos respaldan el principio de especificidad del entrenamiento y destacan la necesidad de complementar el acondicionamiento físico general con programas deportivos estructurados en el currículo de educación física. El estudio proporciona evidencia empírica para optimizar la enseñanza deportiva en el contexto escolar ecuatoriano, demostrando que la práctica técnica especializada produce adaptaciones neuromusculares que el acondicionamiento físico general no puede generar.
Derechos de autor 2025 Jhu Castro Valdiviezo, Manuel Antonio Chávez palacios https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Entre la teoría y la práctica: estudio sobre la percepción y aplicación de metodologías docentes en la Facultad de Ciencias Contables, Administrativas y Económicas de la Universidad Nacional de Pilar, año 2025
La presente investigación tuvo como objetivo principal evaluar la percepción y aplicación de metodologías docentes en la carrera de Contaduría Pública de la Facultad de Ciencias Contables, Administrativas y Económicas de la Universidad Nacional de Pilar, Aula San Juan Misiones, en el año 2025. Se empleó un enfoque metodológico mixto, de tipo no experimental y descriptivo, para analizar tanto la visión de estudiantes y docentes. Los resultados evidencian una brecha entre la percepción de los docentes, que se sienten muy satisfechos con sus métodos y creen que contribuyen significativamente al rendimiento académico, y la experiencia de los estudiantes, cuya satisfacción general con las metodologías aplicadas es insuficiente. Se observó que, si bien la docencia magistral es valorada, existe una incorporación limitada o intermitente de metodologías activas y tecnológicas. Se concluye que, para mejorar la experiencia formativa, es esencial fortalecer las estrategias pedagógicas que promuevan un equilibrio más integrado entre teoría y práctica, así como una participación estudiantil más dinámica.
Derechos de autor 2025 María Lucía Jara Aguilar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Inferencia y comprensión lectora en estudiantes universitarios de ciencias de la comunicación
Esta investigación determinó la relación entre inferencia y comprensión lectora en estudiantes universitarios de Ciencias de la Comunicación, considerando que evaluaciones internacionales han revelado deficiencias significativas en estas capacidades cognitivas fundamentales para el desarrollo académico y profesional. Se empleó un diseño descriptivo correlacional de corte transversal con una muestra de 97 estudiantes del VI al IX ciclo de la Universidad Nacional del Centro del Perú, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Los instrumentos fueron cuestionarios estructurados validados mediante juicio de expertos, basados en la Teoría del Procesamiento del Discurso de Van Dijk (1983) (dimensiones microestructural, macroestructural y superestructural) y niveles de comprensión lectora de Strang, Jenkinson y Smith (2012) citados por Cervantes et al. (2017). El análisis estadístico utilizó el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados confirmaron correlaciones significativas (p<.001): inferencia-comprensión lectora (r=.682), dimensión microestructural (r=.457), macroestructural (r=.518) y superestructural (r=.487). Se concluyó que existe relación positiva significativa entre inferencia y comprensión lectora, evidenciando que ambas habilidades cognitivas se desarrollan interdependientemente, siendo la capacidad inferencial fundamental para alcanzar niveles superiores de comprensión textual en estudiantes universitarios.
Derechos de autor 2025 Noé Chupayo Beltrán https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Animated Films as Authentic Input to Enhance Listening Comprehension in EFL Learners
This descriptive study explored the perceptions of A2-level learners of English as a Foreign Language (EFL) from the Language Center at the Technical University of Ambato regarding the use of animated films as a resource to improve listening comprehension. Sixty-eight students participated in the study, which employed a mixed-methods approach using a 21-item Likert-scale questionnaire. The instrument was validated through expert judgment and statistical reliability indicators (Cronbach’s = 0.941 and Aiken’s V = 1.0). The results showed a preference for 3D animated films in genres such as comedy, action, and family-oriented films, which enhanced attention, increased motivation, and reduced anxiety during learning. Additionally, students frequently used cognitive and affective strategies, complemented by metacognitive and social strategies. Overall, the findings indicate that animated films constitute authentic materials useful for strengthening listening comprehension and fostering learner autonomy in EFL contexts.
Derechos de autor 2025 Juan Carlos Silva Valencia , Nayeli Giovanna Merlo Checa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Aprender Literatura a Través del Teatro: Estrategias Didácticas en el Aula
Esta investigación evaluó la efectividad de estrategias didácticas teatrales en la enseñanza de literatura mediante un enfoque metodológico mixto que integra elementos cuantitativos y cualitativos. Se recopilaron 471 respuestas de docentes y estudiantes de instituciones educativas ecuatorianas durante noviembre de 2025. Los hallazgos revelan que el 49.3% de participantes considera que todas las estrategias teatrales son igualmente efectivas, mientras que el 32.3% destaca el desarrollo de habilidades comunicativas y expresivas como beneficio principal. El 44.4% reconoce múltiples beneficios pedagógicos simultáneamente. El teatro emerge como estrategia integral que potencia simultáneamente la comprensión textual, desarrollo expresivo, motivación estudiantil, colaboración interpersonal y retención de contenidos. Aunque existe amplio reconocimiento de la efectividad del teatro como herramienta pedagógica, su implementación varía considerablemente entre contextos educativos. La investigación valida que el teatro no es un recurso decorativo, sino un componente estructural fundamental para la enseñanza de lengua y literatura que desarrolla competencias clave del siglo XXI en estudiantes ecuatorianos.
Derechos de autor 2025 Italo Carabajo Romero, Darwin Danilo Cañar Yumbole https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Diagnóstico de problemáticas psicológicas en estudiantes del nivel medio en Ñeembucú, año 2025
La salud mental de los adolescentes constituye actualmente un desafío prioritario para las sociedades contemporáneas, especialmente en contextos donde los cambios familiares, sociales y tecnológicos impactan directamente en su formación y bienestar (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia [UNICEF], 2021; Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social, 2025). En Paraguay, y particularmente en el departamento de Ñeembucú, se observa un aumento de problemáticas psicológicas que afectan a los estudiantes del nivel medio (Martínez Coronel, 2021), lo que evidencia la necesidad de diagnósticos situados que orienten la práctica profesional y la formulación de políticas educativas y sanitarias. El estudio Diagnóstico de problemáticas psicológicas en estudiantes del nivel medio en Ñeembucú, año 2025 tuvo como objetivo describir las principales problemáticas psicológicas que afectan a los adolescentes, considerando la experiencia profesional de los psicólogos miembros de la Asociación de Psicólogos del Ñeembucú. Los objetivos específicos incluyeron identificar las problemáticas más frecuentes, analizar las estrategias de intervención aplicadas, explorar los factores asociados y determinar las necesidades de apoyo psicológico en las instituciones educativas. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo descriptivo y no experimental de corte transversal, con una población conformada por 30 psicólogos asociados. Los resultados indican que las dificultades emocionales, conductuales y sociales son las más comunes, estrechamente vinculadas con factores familiares, escolares y comunitarios. Aunque se aplican diversas estrategias de intervención, persisten limitaciones en recursos humanos, materiales y estructurales, lo que resalta la necesidad de fortalecer la atención psicológica y la articulación interinstitucional en el ámbito educativo de Ñeembucú.
Derechos de autor 2025 Liliana Noemi Rojas Maldonado https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Exploring Pre-Service EFL Teachers’ Beliefs About Learning English in the Tertiary Ecuadorian Context
This study describes the beliefs of pre-service EFL teachers in the tertiary Ecuadorian context, to identify their perceptions of English language learning and analyze whether these beliefs vary according to their semester of training. Using a Spanish-adapted version of the Beliefs About Language Learning Inventory (BALLI) questionnaire, the researchers administered surveys to 317 students from different academic levels, and they employed a multivariate analysis of variance (MANOVA) to examine the differences between groups. The results reveal that pre-service EFL teachers hold both beneficial and limiting beliefs, which are not static but change throughout their academic training. Furthermore, the study highlights the importance of implementing pedagogical interventions aimed at modifying misconceptions and promoting positive attitudes towards English learning to improve the quality of teaching in the Ecuadorian context. This study contributes to the understanding of future teachers' conceptions in Ecuador, providing a basis for developing more effective and contextualized training programs.
Derechos de autor 2025 Jenny Maylyn Litardo Cortez, Jardel Coutinho dos Santos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Didáctica personalizada con inteligencia artificial: Un estudio sobre el impacto en el rendimiento, la motivación y el aprendizaje
El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de la didáctica personalizada con inteligencia artificial en los estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Educación Inicial. Para ello, se trabajó con una investigación de tipo descriptiva, con enfoque mixto, a través de lo cual se aplicó una encuesta a 35 estudiantes y una entrevista a tres docentes, con la finalidad de conocer de qué manera incide la IA en los aspectos de rendimiento, la motivación y aprendizaje. A partir del análisis realizado, los resultados dieron a conocer que la integración de estrategias didácticas personalizadas trabajadas mediante el apoyo de la inteligencia artificial, contribuye al favorecimiento de la adaptación de los estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes, mejorando además su comprensión de contenidos y potenciando la participación en clases. Adicionalmente, se pudo identificar que la IA aporta significativamente al acompañamiento docente y hace más fácil obtener una retroalimentación en tiempo real, por lo cual, se concibe como una herramienta que ayuda a fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación superior.
Derechos de autor 2025 Tatiana Miroslava Ocampo Arteaga https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Relación entre la lectura de obras literarias ecuatorianas contemporáneas y el fortalecimiento de las habilidades lingüísticas
Esta investigación realiza un estudio sobre la relación entre la lectura de obras literarias ecuatorianas contemporáneas y el fortalecimiento de las habilidades lingüísticas de los estudiantes de octavo grado, quienes necesitan fortalecerlas tanto en el lenguaje oral como en el escrito. Esta problemática se debe a la falta de hábitos lectores, así como al uso inadecuado de la tecnología e inteligencia artificial. El enfoque que ha guiado este trabajo es el cuantitativo porque al finalizar este estudio se tabula los resultados obteniendo una realidad concreta enfocada en el paradigma socio crítico que pretende analizar el entorno social y cultural demostrando como la lectura de la literatura nacional contemporánea es una herramienta metodológica en el proceso educativo que ayuda a desarrollar las competencias lingüísticas, el pensamiento reflexivo y el análisis crítico en los estudiantes. Es de considerar que la investigación se apoya en muchos autores, ellos destacan la importancia de la literatura en la construcción de la sociedad teniendo como base las macrodestrezas escuchar, hablar, leer y escribir. La encuesta realizada a los estudiantes ha arrojado resultados objetivos permitiendo medirlos y hacer un análisis crítico con base en ellos. Una vez concluida la investigación se deja evidenciado que la lectura de obras literarias contemporáneas fortalece las habilidades lingüísticas y desarrolla el pensamiento crítico y la comunicación. Es de considerar que la lectura de la literatura ecuatoriana contemporánea constituye una estrategia metodológica efectiva para desarrollar las habilidades lingüísticas en el estudiante y su formación integral.
Derechos de autor 2025 Verónica Elizabeth López Cruz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Incorporación de la Economía Popular y Solidaria en los Planes Cantonales de Desarrollo Territorial del Ecuador
El presente estudio analiza el nivel de incorporación de la Economía Popular y Solidaria (EPS) en los Planes Cantonales de Desarrollo y Ordenamiento Territorial (PDOT) del Ecuador, entre 2017 y 2024. Se busca identificar los mecanismos mediante los cuales los gobiernos locales integran principios de equidad, cooperación y sostenibilidad en sus políticas de desarrollo territorial. El enfoque metodológico es cualitativo y descriptivo, basado en la revisión de 25 planes cantonales representativos de diversas regiones del país. Los resultados evidencian que, aunque la mayoría de los PDOT reconocen la importancia de la EPS, su aplicación práctica es limitada por la falta de articulación institucional y de financiamiento específico. Se concluye que la inclusión efectiva de la economía solidaria en la planificación cantonal requiere fortalecer la gobernanza local, consolidar redes cooperativas y promover instrumentos financieros territoriales sostenibles que potencien el desarrollo equitativo y participativo.
Derechos de autor 2025 Víctor Andrés Zárate Enríquez , María Auxiliadora Campuzano Rodríguez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Impacto de la gamificación en el desarrollo de habilidades cognitivas en niños de educación básica
La presente investigación se realizó para analizar el impacto de la gamificación en el desarrollo de habilidades cognitivas en niños de educación básica de la inicial 2 de la Unidad Educativa Liceo Los Alisos. Se implementó una metodología que parte desde un enfoque cuali – cuantitativo y se desarrollaron estrategias basadas en actividades lúdicas, dinámicas interactivas y herramientas gamificadas que incorporaron elementos como logros, niveles, recompensas y diseño visual atractivo. También se aplicaron instrumentos de recolección de datos que permitieron evaluar dimensiones específicas como atención, memoria, razonamiento lógico y resolución de problemas. Los resultados revelaron que la gamificación tiene un impacto significativo en el desarrollo cognitivo infantil, destacándose la dimensión de resolución de problemas con la media más alta (4,57), seguida por razonamiento lógico y memoria (ambas con 4,37). Aunque la atención obtuvo una media más baja (3,87). El coeficiente de correlación de Spearman (Rho = 0,769; p = 0,001) evidenció una relación positiva y significativa entre gamificación y habilidades cognitivas, respaldando la hipótesis del estudio. En conclusión, la gamificación se presenta como una herramienta pedagógica eficaz para potenciar el aprendizaje infantil, favoreciendo tanto el rendimiento académico como el desarrollo de habilidades clave para el pensamiento crítico y la creatividad.
Derechos de autor 2025 Génesis Elizabeth Chugá Fuentes, Eliana del Pilar Yandún Rosero, Eliana del Pilar Yandún Rosero https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Percepción estudiantil sobre el uso de Educaplay para la comprensión lectora en el quinto año
Este estudio analiza la percepción estudiantil sobre el uso de la plataforma Educaplay como recurso didáctico para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de quinto año de Educación Básica. Mediante un enfoque mixto, se diagnosticaron las principales dificultades lectoras, se diseñó un sistema de actividades interactivas y se evaluó su factibilidad con especialistas. Posteriormente, se implementó el sistema y se valoró la experiencia estudiantil a través de cuestionario estructurado y la métrica Net Promoter Score (NPS). Los resultados evidencian mejoras significativas en la motivación, participación y comprensión lectora, con un NPS del 60 %, lo que indica una alta disposición a recomendar el recurso. Se concluye que el Educaplay constituye una herramienta eficaz para fortalecer la comprensión lectora desde una perspectiva crítica, reflexiva e interactiva.
Derechos de autor 2025 Gabriela Estefania Pacheco Oñate, Paulina Natali Amores Defáz , Leticia Guillot Mustelier, Rudy Garcia Cobas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Using Grok to improve english speaking fluency in B1 English as a Foreign Language Learners
Many students of the B1 English level from the “Hispanoamericano” High School of Guayaquil-Ecuador have difficulties speaking in English with fluency due to fear of making pronunciation mistakes and because of lack of practice outside the school. This investigation was carried out with 50 B1 EFL learners, who attended classes on Saturdays. This research was based on an action research design supported with the Communicative Language Teaching approach. Additionally, Grok, an Artificial Intelligence (AI) app was used as the main tool to improve fluency by applying the Analysis- Design -Development -Implementation and Evaluation (ADDIE) Model. Furthermore, data was collected through the use of survey, analysis of chats generated with the voice input of students and the app. Moreover, the results showed students felt more relaxed and motivated when practicing speaking with the app and showed they made fewer pauses, and their answers were longer and more coherent. The survey indicated that the improvement in the trust and motivation average increased from 3.2 to 4.2. Finally, the conclusions and implications showed that the use of this app in a classroom improved fluency, lowered anxiety, and improved metacognitive strategies. Therefore, this research shows that the use of Artificial Intelligence tools like Grok can be integrated in the teaching learning process of schools to improve English oral fluency levels.
Derechos de autor 2025 Franklin Absalon Mora Preciado, Isabel Batista Medina , Josué Reinaldo Bonilla Tenesaca https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Eje Microbioma-intestino-piel y su impacto en la cicatrización e inflamación sistémica post-trauma y disfunción hepática: un enfoque multidisciplinario
El eje microbioma-intestino-piel constituye un complejo sistema de comunicación bidireccional que influye en procesos clave como la cicatrización de heridas y la inflamación sistémica post-trauma, así como en la función hepática. La microbiota intestinal y cutánea actúan coordinadamente para mantener la homeostasis inmunológica y la integridad de las barreras epiteliales, modulando respuestas inflamatorias locales y sistémicas. Alteraciones en esta red ponen en riesgo la capacidad regenerativa tisular y contribuyen a disfunciones hepáticas relacionadas con procesos inflamatorios crónicos. Este artículo revisa evidencia reciente sobre los mecanismos fisiopatológicos que vinculan la disbiosis intestinal con la disrupción de la cicatrización y la activación inflamatoria sistémica post-trauma, destacando la producción de metabolitos microbianos, como ácidos grasos de cadena corta, que regulan la respuesta inmune innata y adaptativa. Asimismo, se aborda la influencia del microbioma en señales de reparación dermal y el impacto negativo de la inflamación hepática asociada. Finalmente, se propone un abordaje multidisciplinario que integre intervenciones nutricionales, moduladores del microbioma y cuidados clínicos para optimizar la recuperación post-trauma y reducir complicaciones inflamatorias sistémicas, con énfasis en la necesidad de estrategias personalizadas que consideren la interacción microbioma-intestino-piel-hígado como un eje central en la salud integral.
Derechos de autor 2025 Juan Carlos Lema Balla, Gina Kris Estefany Canales Muzante, Solange Daniela Llanga Miño, Rafael Emilio Garrido López, Alex Fernando Zambrano Baquero https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la autoestima en estudiantes de Educación Básica
RESUMEN Esta revisión bibliográfica sistemática analiza cómo diversas estrategias didácticas fortalecen la autoestima en estudiantes de nivel de educación básica, entendida como un componente esencial para el desarrollo académico, emocional y social. La investigación se ubica en el paradigma interpretativo, recurriendo a bases de datos internacionales y latinoamericanas para identificar investigaciones publicadas desde 2020. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión, hasta conformar un corpus final de 20 artículos. El análisis se desarrolló mediante codificación temática y síntesis interpretativa. Los resultados muestran que una autoestima fortalecida favorece la participación, la regulación emocional, la convivencia y el rendimiento escolar. También se identificó que la gamificación, el refuerzo positivo, el apoyo socioemocional, las dinámicas grupales, la dramatización, los talleres de habilidades sociales, el aprendizaje cooperativo, la formación en valores y el discurso pedagógico respetuoso son estrategias que fortalecen de manera significativa la autovaloración estudiantil. A partir de estos hallazgos, se estableció una clasificación que organiza dichas estrategias en categorías lúdicas, socioemocionales, cooperativas, expresivas y de apoyo docente. Se concluye que trabajar la autoestima desde enfoques pedagógicos intencionados mejora el bienestar integral del estudiante y potencia aprendizajes significativos. No obstante, la investigación encontró limitaciones vinculadas a la diversidad metodológica de los estudios y la escasez de evaluaciones longitudinales.
Derechos de autor 2025 Vanessa Alejandra Bonilla Moreano , Mario Gonzalo Mayorga Román , Ligia Marlene Villacrés Jinez , Brigitte Nicole Rodríguez Garzón , Priscila Michelle Rodríguez Garzón https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Collaborative Learning to develop English Speaking Confidence in A2 students
This research analyzes how collaborative learning impacts increased English speaking confidence among tenth-grade elementary school students with an A2 level (specific level of language proficiency within the Common European Framework of Reference for Languages) who attend a rural school in Ecuador. In this context, students face challenges such as technological limitations, limited language practice, and traditional grammar-focused methods, which affect their motivation and self-esteem when communicating verbally. Using a qualitative-quantitative approach and a quasi-experimental design that included pre- and post-assessments, collaborative strategies such as role-playing, puzzle-like activities, and peer feedback were implemented over a four-week period. The tools employed consisted of structured observation lists and rubrics to measure oral performance. The findings are anticipated to highlight significant improvements in students' fluency and self-confidence, as well as the development of a replicable methodological guide, contributing to effective and inclusive English teaching in rural areas. This study aims to contribute to educational innovation and teacher professional development through a participatory and transformative approach.
Derechos de autor 2025 Oscar Renato Camacho Castillo, Jacqueline Elizabeth López López, Josué Reinaldo Bonilla Tenesaca, Diana Carolina Egas Herrera https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Satisfacción laboral en el entorno empresarial: una revisión crítica de sus principales determinantes
La satisfacción laboral constituye uno de los constructos más estudiados en el ámbito organizacional, dado su impacto en el rendimiento, la motivación y la retención del talento humano. El objetivo de esta revisión fue analizar de manera crítica los principales determinantes de la satisfacción laboral en el entorno empresarial, identificando tendencias conceptuales, metodológicas y empíricas. Se desarrolló una revisión narrativa de literatura científica publicada entre 2000 y 2024 en bases de datos de alto impacto (Scopus, Web of Science, Scielo y Redalyc), utilizando criterios de inclusión centrados en estudios empíricos y revisiones sistemáticas sobre factores psicosociales, organizacionales y contextuales vinculados con la satisfacción laboral. Los resultados evidencian que los determinantes más frecuentes incluyen el liderazgo, el clima organizacional, la compensación, la conciliación trabajo-vida, las oportunidades de desarrollo profesional y la percepción de justicia organizacional. Asimismo, se identificaron diferencias según sectores económicos, niveles jerárquicos y contextos socioculturales. La revisión muestra limitaciones relacionadas con la heterogeneidad metodológica de los estudios, la predominancia de diseños transversales y la escasa representación de países en desarrollo. Se concluye que la satisfacción laboral es un fenómeno multifactorial, influenciado tanto por variables individuales como estructurales, y que requiere enfoques integradores y longitudinales. Finalmente, se plantean recomendaciones para futuras investigaciones orientadas a desarrollar modelos teóricos más robustos y estrategias prácticas para fortalecer la gestión del talento humano en entornos dinámicos y competitivos.
Derechos de autor 2025 Carlos Ricardo Meza Garcia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La administración gubernamental del territorio oceánico mexicano durante la aceleración azul (1953-2018)
La Gran Aceleración del Antropoceno se ha desarrollado en los océanos a través de lo que se conoce como aceleración azul. Esto significa que, en los últimos tiempos, se ha incentivado la explotación de los recursos marinos en exceso y con celeridad en aras de favorecer prioritariamente al interés económico. El objetivo del artículo es revelar el desempeño del gobierno mexicano en torno al manejo de los recursos marinos durante el periodo que abarca desde 1953 hasta el 2018. A través del modelo metodológico Fuerza-Presión-Estado-Impacto-Respuesta se llevó a cabo el análisis del contenido de la Ley de Secretarías y Departamentos de Estado (1946, 1958) y de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal (1976, 1982, 1992, 1994, 2000, 2013, 2018) revelándose una gestión administrativa federal favorecedora de la aceleración azul en México.
Derechos de autor 2025 Rosenda Aguilar Aguilar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Evolución constitucional del derecho a la salud en Ecuador: análisis histórico e implicaciones para la salud pública
Introducción: El reconocimiento constitucional del derecho a la salud en Ecuador refleja la transformación del Estado desde un modelo liberal asistencial hacia un Estado social garantista. Esta investigación analiza históricamente la evolución normativa del derecho a la salud en las veinte constituciones ecuatorianas (1830–2008) y su impacto en la consolidación de la salud pública. Métodos: Se desarrolló un estudio cualitativo, descriptivo y analítico, con enfoque documental e histórico-comparativo. Se examinaron los textos constitucionales oficiales mediante una matriz de análisis estructurada en cuatro variables: nivel de explicitación del derecho, mecanismos de exigibilidad, cobertura institucional y obligaciones estatales en materia de salud. Resultados: El análisis identificó tres etapas evolutivas: una fase asistencial (1830–1906), en la que la salud se entendía como beneficencia moral; una fase social (1929–1967), caracterizada por la incorporación parcial del derecho a la salud como función estatal; y una fase garantista (1979–2008), en la que la salud se consolidó como derecho humano universal y exigible. Conclusiones: La constitucionalización progresiva del derecho a la salud en Ecuador ha fortalecido la institucionalidad sanitaria y ampliado la cobertura, aunque persisten desigualdades territoriales y limitaciones de sostenibilidad. La Constitución de 2008 representa el punto culminante de este proceso, al integrar la salud dentro del paradigma del Buen Vivir (Sumak Kawsay), bajo un enfoque de derechos humanos, equidad e interculturalidad.
Derechos de autor 2025 Jennifer Vanessa Mendoza Salazar, Ronald Jonathan Cañarte Siguencia, Andrea Jacqueline Martínez Mera, Mauricio Moisés Salazar Cantos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Inclusión femenina en la administración de los procesos de la empresa Aguapen EP, Santa Elena 2024
RESUMEN Esta investigación analizó la relación entre la inclusión femenina y la administración de procesos en la empresa pública Aguapen EP de Santa Elena, durante el año 2024, bajo un enfoque cuantitativo, no experimental y transversal, lo que permitió obtener datos confiables en un contexto real. La investigación se basó en métodos deductivo y analítico, partiendo de teorías previas sobre inclusión laboral y descomponiendo las dimensiones establecidas para identificar factores culturales, sociales y estructurales que inciden en la gestión administrativa de las mujeres. La población estuvo conformada por 560 trabajadores de la institución, de los cuales se obtuvo una muestra de 228 colaboradores, seleccionada mediante muestreo estratificado. Se aplicaron encuestas semiestructuradas de 11 ítems con escala Likert y entrevistas a directivos claves, validadas por juicio de expertos. Los resultados evidenciaron la existencia de políticas institucionales orientadas a la inclusión femenina, aunque con limitaciones en su implementación, destacándose la necesidad de fortalecer los mecanismos de seguimiento. Asimismo, se identificaron barreras culturales y sociales que aún inciden en el desempeño femenino, limitando la equidad plena en procesos administrativos. Sin embargo, la investigación confirmó que la participación de las mujeres genera un impacto positivo en la productividad y en la eficiencia administrativa, consolidando su papel en la gestión pública. En conclusión, se determinó que la inclusión femenina no solo constituye un principio de equidad, sino también un factor estratégico para el fortalecimiento organizacional de Aguapen EP.
Derechos de autor 2025 Wilson Javier Toro Alava, Diana Karina Lacerna Córdova1 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Rediseño preliminar de la Maestría en Tecnologías de la Información con enfoque en los Principios PRME y los ODS: Caso de estudio de la FCA – UACH
La presente investigación propone el rediseño preliminar de la Maestría en Tecnologías de la Información de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Chihuahua (FCA-UACH), integrando los Principios para la Educación en Gestión Responsable (PRME) y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Organización de las Naciones Unidas. La investigación, de enfoque cualitativo, descriptivo y propositivo, se basó en un análisis teórico-documental de marcos normativos, institucionales y académicos vinculados con la educación superior sostenible y la formación en Tecnologías de la Información. Los resultados evidencian la pertinencia de incorporar la ética, la sostenibilidad y la innovación como ejes transversales en la formación de posgrado, promoviendo el desarrollo de competencias que integren los conocimientos técnicos con la responsabilidad social y el liderazgo digital. Así mismo, se identificó la necesidad de adoptar metodologías pedagógicas activas, la investigación aplicada y la vinculación interdisciplinaria para fortalecer la pertinencia del programa. Este estudio contribuye a la consolidación de la FCA-UACH como institución referente en la formación de líderes éticos y sostenibles en el ámbito de las TIC, al proponer un modelo de posgrado alineado con las tendencias internacionales de educación responsable, el uso ético de la tecnología y los compromisos globales de desarrollo sostenible.
Derechos de autor 2025 Juan Javier Gutiérrez García, José Francisco Aldrete Enríquez, Arturo Roberto Medina Santillanes, Cristina Liliana Ramos Rascón, Efraín Torralba Chávez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis y validación del modelo de enfriamiento de Newton en materiales metálicos: un enfoque de modelado matemático aplicado a la ingeniería
Este estudio analiza y valida la ley de enfriamiento de Newton aplicada a un cuerpo metálico bajo condiciones ambientales controladas. Se registraron mediciones de temperatura a intervalos regulares durante el proceso de enfriamiento, empleando el modelo diferencial de primer orden para determinar la constante de enfriamiento y evaluar la concordancia entre el modelo teórico y los datos experimentales. Los resultados experimentales revelaron una relación exponencial entre la temperatura y el tiempo, coherente con la ley clásica de Newton. Con los valores medidos , y , se obtuvo una constante de , lo que representa una reducción del 0.508% por segundo en la diferencia de temperatura entre el metal y el aire circundante. El modelo teórico mostró una fuerte concordancia con los datos experimentales, con un error absoluto medio (MAE) de 1.67 °C y RMSE de 2.12 °C. Estos hallazgos confirman la aplicabilidad del modelo de Newton para describir el enfriamiento por convección en materiales metálicos bajo condiciones naturales. Además, el estudio resalta la importancia del modelado basado en ecuaciones diferenciales como herramienta pedagógica y analítica en la enseñanza de la ingeniería, permitiendo a los estudiantes vincular la comprensión teórica con la validación empírica.
Derechos de autor 2025 Carlos Daniel Campoverde Pillajo, Pedro Gabriel Noboa Romero, Jorge Dumar Guevara Serrano https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gestión del agua en la comunidad rural de Yaguarón: prácticas, percepciones y soluciones accesibles
La investigación trata sobre la gestión del agua en la comunidad rural de Yaguarón y abordó una problemática de gran relevancia social y ambiental: el acceso limitado y la calidad deficiente del agua en zonas rurales del departamento de Ñeembucú, Paraguay. El estudio tuvo como objetivo general analizar las prácticas, percepciones y posibles soluciones para mejorar la gestión del agua en la comunidad, con un enfoque en accesibilidad y sostenibilidad. Se aplicó un diseño no experimental, de tipo descriptivo y con enfoque mixto, integrando métodos cuantitativos y cualitativos. La población estuvo conformada por 112 jefes de familia, de los cuales se seleccionó una muestra de 68 hogares, además del intendente municipal y el encargado del puesto de salud. Para la recolección de datos se utilizaron tres técnicas principales: encuesta estructurada, entrevistas abiertas y análisis laboratoriales de muestras de agua recolectadas en diferentes puntos de la comunidad. Los resultados evidenciaron que la mayoría de las familias dependen de fuentes naturales como pozos, tajamares y arroyos, sin redes de distribución ni control sanitario. Los análisis de laboratorio confirmaron la presencia de contaminación biológica, lo que hace que el agua no sea apta para el consumo humano. Además, se identificó una percepción positiva errónea sobre la calidad del agua y prácticas de almacenamiento poco seguras. Sin embargo, se observó una fuerte disposición comunitaria a participar en proyectos de mejora. Se concluye que es urgente fortalecer la educación sanitaria, la infraestructura hídrica y la gestión comunitaria, promoviendo soluciones sostenibles adaptadas al contexto local.
Derechos de autor 2025 Leidana Beatriz Fernández Albariño https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Factores laborales y académicos asociados al síndrome de Burnout en posgradistas de Enfermería Familiar y Comunitaria
El síndrome de Burnout representa una respuesta al estrés crónico que afecta la salud mental y el rendimiento profesional del personal de enfermería. Este estudio tuvo como objetivo analizar los factores laborales y académicos asociados al síndrome de Burnout en estudiantes posgradistas de Enfermería Familiar y Comunitaria. Se aplicó un enfoque cuantitativo, no experimental y correlacional, con diseño transversal y de campo. La recolección de datos se realizó mediante el instrumento Maslach Burnout Inventory (MBI), que evalúa tres dimensiones: agotamiento emocional, despersonalización y realización personal. El análisis estadístico se efectuó con el software SPSS, empleando estadística descriptiva y pruebas de chi-cuadrado para identificar relaciones entre las variables. Los resultados evidenciaron que la mayoría de los participantes presenta un nivel medio de Burnout, caracterizado por agotamiento emocional y despersonalización moderada, junto con una alta realización personal que actúa como factor protector. Se observó que la doble carga laboral y académica incrementa el riesgo de fatiga y frustración, especialmente en profesionales con mayor número de responsabilidades. Asimismo, la relación significativa entre frustración y fatiga refleja la influencia de la insatisfacción y la falta de reconocimiento en el desgaste psicológico. Se concluye que el Burnout en los posgradistas constituye un fenómeno multifactorial que requiere atención institucional. La implementación de estrategias de acompañamiento psicológico, flexibilidad académica y promoción del autocuidado puede contribuir a reducir los niveles de estrés y mejorar el bienestar integral de los futuros especialistas en enfermería comunitaria.
Derechos de autor 2025 Mariela Lizeth Ortiz Vega https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Evaluación de fungicidas biológicos para el manejo del complejo de manchado de granos en el cultivo de arroz en la zona de Babahoyo, provincia de Los Ríos
El manchado de grano en arroz constituye uno de los principales problemas fitosanitarios en las zonas arroceras de la provincia de Los Ríos, afectando la calidad comercial y el rendimiento del cultivo. Esta enfermedad es causada por un complejo de hongos, entre ellos Rhizoctonia, Pyricularia, Curvularia y Sarocladium, cuya incidencia se incrementa bajo condiciones cálidas y húmedas, típicas del cantón Babahoyo. El uso reiterado de fungicidas químicos ha generado riesgos ambientales y posibles procesos de resistencia, por lo que se requieren alternativas sostenibles de manejo. El objetivo de esta investigación fue evaluar la eficacia de dos biofungicidas (Trichoderma harzianum y Bacillus subtilis) y un fungicida químico (Silvacur) para el control del complejo de manchado de grano en arroz, así como su impacto en el rendimiento y en los indicadores económicos. El estudio se realizó bajo un Diseño de Bloques Completos al Azar con seis tratamientos y tres repeticiones, aplicados en los estados fenológicos de macollamiento, embuchamiento e inicio de floración. Se evaluaron porcentajes de granos sanos, vanos y manchados; peso de granos sanos; rendimiento; incidencia y severidad del manchado, complementado con un análisis económico. Los resultados demostraron que T. harzianum (150 g/ha) y B. subtilis (500 ml/ha) fueron los tratamientos más efectivos, con los mayores porcentajes de granos sanos (96,67 % y 95,67 %) y los menores niveles de granos manchados (1,67–2 %). Ambos tratamientos generaron los rendimientos más altos (8693,02 y 8627,91 kg/ha) y la mayor rentabilidad, destacándose T. harzianum con un beneficio neto de $4388,68/ha. Se concluye que los microorganismos antagónicos constituyen alternativas viables, sostenibles y económicamente competitivas para el manejo del manchado de grano en arroz en Babahoyo.
Derechos de autor 2025 David Mayorga Arias, Washington Alfredo Carrasco Vargas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Intervenciones paliativas domiciliarias para mejorar la atención final de vida en pacientes con cáncer de mama
Introducción: Los cuidados al final de la vida, están encaminados a prevenir y aliviar el sufrimiento además de paliar el dolor físico, psicológico, social y espiritual, sin embargo, en el contexto domiciliario, pueden verse limitado. Objetivo: Identificar las intervenciones paliativas domiciliaras para mejorar la atención al final de la vida, en pacientes con cáncer de mama. Metodología: estudio de revisión sistemática, los artículos fueron obtenidos en las bases de datos COCHRANE, WEB OF SCIENCIE, PUBMED, SCOPUS, utilizando descriptores de la salud, palabras clave, términos MESH y DECS, con sus respectivos conectores tales como AND, OR, NOT, en base a las normas PRISMA 2020. Resultados: se obtuvieron un total de 11 estudios, 3 estudios evaluaron al equipo de primer nivel de atención en su función de asistencia al domicilio, 1 estudio aportó con el desarrollo de un índice pronóstico para evaluarlo a nivel domiciliario en cuidados paliativos, dos estudios evaluaron la preparación de los familiares, 1 estudio analizó la influencia de las mascotas en esta etapa paliativa en el domicilio, 2 artículos evaluaron la importancia del ejercicio en casa, 1 estudio enfatizó en la terapia de aceptación y educación al paciente en cuidados al final de la vida, 1 estudio evaluó la influencia de las aplicaciones móviles en esta etapa. Conclusiones: herramientas como la educación psicoemocional al paciente y a los familiares, la tecnología, y las actividades físicas, tienen un rol importante al ser implementados en el domicilio, bajo supervisión del equipo del primer nivel de salud.
Derechos de autor 2025 Veronica Paola Narea Pacheco https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Caracterización superficial de los márgenes del río Quinhuaragra, centro poblado Quinhuaragra, distrito Mirgas, provincia Antonio Raimondi, región Áncash, Perú, 2023
Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar superficialmente los márgenes del río Quinhuaragra, en el centro poblado Quinhuaragra, distrito de Mirgas, provincia de Antonio Raimondi, región Áncash, Perú, durante el año 2023. El estudio es de tipo aplicado, nivel descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. Se realizó un muestreo no probabilístico por conveniencia, seleccionándose tres puntos de observación representativos: aguas arriba, centro poblado y aguas abajo del río. La recolección de información se efectuó mediante Fichas de reconocimiento del entorno, aplicadas durante tres campañas de observación realizadas en los meses de febrero, mayo y noviembre 2023. Los puntos de observación fueron georreferenciados utilizando un GPS Garmin eTrex 32x. Se evaluaron los componentes ambientales aire, agua, suelo, flora y fauna, así como los aspectos derivados de las actividades humanas presentes en el área de estudio. Los resultados evidencian que el entorno mantiene características propias de un ecosistema fluvial altoandino con baja a moderada presión antrópica, dominada por actividades tradicionales como el pastoreo y el tránsito local. El componente aire presentó impactos puntuales y de baja intensidad; el componente suelo mostró una afectación progresiva asociada a la acumulación de residuos sólidos; y la flora estuvo dominada por pastizales naturales de ichu (Festuca orthophylla). El hallazgo ambiental más relevante corresponde al componente hídrico, donde se registró una reducción extrema y poco usual del caudal en noviembre. Se concluye que la información generada constituye una línea base ambiental inicial para la gestión y el seguimiento del río Quinhuaragra a nivel local.
Derechos de autor 2025 Guiliana Claudia López Bello https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Revolución del teletrabajo y el Desempeño Laboral de una ONG
El estudio tuvo como propósito hallar el vínculo entre el teletrabajo y el desempeño laboral de los colaboradores de la ONG Prisma, sede Lima, durante el año 2024. Se adoptó un enfoque cuantitativo de diseño no experimental, correlacional y de corte transversal, utilizando una muestra censal de 55 teletrabajadores. Se aplicaron cuestionarios validados y confiables para medir ambas variables. Los resultados mostraron que el teletrabajo presenta un predominio de nivel medio en su implementación global, mientras que las dimensiones de espacio físico, tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y organización alcanzaron niveles altos superiores al 50 %. En cuanto al desempeño laboral, la mayoría de los colaboradores se ubicó en nivel eficiente, destacando el compromiso institucional. Asimismo, se evidenció una relación positiva débil pero estadísticamente significativa entre las variables, así como con sus dimensiones. Se concluyó que, cuando las organizaciones cuentan con recursos tecnológicos y una gestión flexible, el teletrabajo constituye un recurso estratégico que contribuye a mejorar el compromiso, la productividad y el conocimiento de las tareas.
Derechos de autor 2025 Ivonne Alicia Cabrera Maldonado https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La violencia contra las mujeres. Un abordaje histórico-filosófico
El presente artículo busca reflexionar sobre la violencia, especialmente la violencia en contra de las mujeres desde una perspectiva histórica, filosófica, social, cultural y política, que ha tenido como resultado el dominio del hombre sobre la mujer a través de la historia, provocando un sistema de violencia que se ha ido perpetuando. El objetivo de este artículo es acercarnos a un análisis desde una reflexión histórica-filosófica con respecto al fenómeno de la violencia contra la mujer teniendo un diálogo entre los filósofos Walter Benjamin y Jürgen Habermas como referencias centrales para reflexionar sobre la violencia, y con la socióloga feminista, Nuria Valera, y la filósofa feminista, Gloria Comesaña para adentrarnos al problema de la violencia en contra de las mujeres. Para ello, se definirá el concepto de violencia desde un pensamiento filosófico y cultural para reflexionar si la violencia es parte de la naturaleza humana como sostiene Benjamin o si hay otros factores externos que la causan como el cultural, tomando como categorías de análisis el patriarcado y la violencia estructural y que tiene repercusiones inevitables en lo social y político. Se analizará también cómo la violencia contra la mujer ha formado parte de la construcción y desarrollo de la historia demostrando cómo ésta ha sido construida a partir de la violencia contra la mujer, haciendo necesario concientizarse de ello para así poder encaminarnos como sociedad a combatir la desigualdad entre los varones y las mujeres.
Derechos de autor 2025 Maria Eugenia Guzman Gómez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Resultados del proceso de animación de lectura en un centro de tratamiento de adicciones
Los resultados que se presentan a continuación se enmarcan en una investigación-acción desarrollada en el marco de un proyecto de vinculación de una universidad pública del Ecuador. El objetivo de la investigación se centró en analizar los resultados de los talleres de lectura aplicados con usuarios de un Centro Especializado en el Tratamiento a Personas con Consumo Problemático de Alcohol y otras Drogas. Se desarrollaron talleres una vez por semana, en donde asistieron entre 17 a 25 usuarios, con una duración promedio de 7 meses, en total participaron 250 integrantes. La metodología responde a un enfoque cualitativo, se aplicaron entrevistas, el grupo focal y análisis documental. Previo a la aplicación del proyecto se identificó a través del diagnóstico, que los usuarios antes de ser internados no leían o la hacían muy esporádicamente. Luego de intervención se reflejó un aumento en el interés por la lectura, adquirieron herramientas para gestionar sus emociones desde la lectura de poesías y microcuentos, además, leer se ha convertido en una de las actividades preferidas dentro del centro.
Derechos de autor 2025 Verónica Gabriela Tacuri Albarracín , Irma Jaqueline Fajardo Pacheco https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Presupuesto participativo y desarrollo barrial en Cuenca: un enfoque de gobernanza local y participación ciudadana
El presente estudio examina el presupuesto participativo como un instrumento clave de gobernanza democrática y fortalecimiento del desarrollo barrial en la ciudad de Cuenca, Ecuador. Se sostiene que la implicación ciudadana en la definición y distribución de los recursos públicos contribuye a consolidar la cohesión social, mejorar la transparencia institucional y optimizar la eficiencia en la gestión municipal. A partir de un enfoque cualitativo–descriptivo sustentado en revisión documental y entrevistas a dirigentes comunitarios, se identifican avances significativos y limitaciones persistentes en la aplicación de mecanismos participativos locales. Los hallazgos revelan que la planificación barrial concertada ha favorecido la priorización de obras menores, la inclusión de colectivos vulnerables y la rendición de cuentas, aunque subsisten desafíos relacionados con la sostenibilidad financiera y la continuidad institucional. En conjunto, se concluye que el presupuesto participativo constituye una herramienta eficaz para impulsar la gobernanza local y promover un desarrollo territorial equitativo y sostenible.
Derechos de autor 2025 María Auxiliadora Campuzano Rodríguez , Víctor Andrés Zárate Enríquez , Javier Antonio Benítez Astudillo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Una mirada retrospectiva a la percepción de la población en Costa Rica sobre la violencia contra las mujeres
RESUMEN Actualmente Costa Rica se encuentra en una de las alzas de violencia e inseguridad más alarmante de su historia, las mujeres no escapan a esta realidad social, más de treinta femicidios a solo dos meses para que cierre el 2025 identifica a este año como uno de los violentos para este sector de la población en veinte años. El presente artículo expone resultados del estudio “Percepciones de la población en Costa Rica sobre la violencia contra las mujeres” elaborado por el Programa Nuevas Lecturas de Centroamérica de la Universidad Nacional (Costa Rica) en el mes de octubre del año 2022. El mismo consistió en una encuesta cerrada y telefónica a un total de 1029 personas costarricenses de 18 años y más, distribuidas en el territorio nacional. Tuvo como objetivo identificar y caracterizar las percepciones que posee la población costarricense o extranjera (con más de 2 años de residir en el país) acerca de la violencia contra las mujeres y las habilidades para reconocerla como un problema social. En la coyuntura identificada, es ampliamente valiosa esta mirada retrospectiva para comprender como se ha venido tejiendo la violencia contra las mujeres desde la naturalización, la justificación y la minimización de conductas aprendidas que vulnerabilizan el espacio social de las mujeres y las niñas en el hogar, en el espacio público, en el espacio laboral, en los centros educativos, entre otros.
Derechos de autor 2025 Ana Sofía Solano Acuña https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La falta de cumplimiento en el pago de las obligaciones fiscales de las personas físicas afecta la economía en México
El presente análisis tiene como finalidad ofrecer una reseña sobre la orientación tributaria, accesible a los contribuyentes que son personas físicas, explicando cada una de las obligaciones fiscales a las que están obligados, así como las deducciones permitidas de acuerdo con el régimen fiscal al que tributan. El estudio además analiza el nivel de conocimiento fiscal entre comerciantes y su impacto en la economía informal. En la vida laboral y profesional, es importante contar con la información adecuada con respecto a los derechos y obligaciones que se tienen como contribuyentes. El problema que se tiene es la falta de cultura tributaria, es decir, cuando se generan ingresos se desconoce la importancia de las obligaciones fiscales, esto lleva en ocasiones a los comerciantes a tomar la decisión de evadir los impuestos generando con esto el crecimiento de la informalidad, y como resultado se afecta el ingreso y la economía en México. Por lo tanto, es importante conocer las leyes y reformas fiscales, además de fomentar una cultura tributaria entre los contribuyentes personas físicas.
Derechos de autor 2025 Jorge Díaz Enríquez, Iván Jesús Díaz Enríquez, Fernando Alberto Jiménez Ferrer, María Elena Gutiérrez Olivarez, María Enriqueta Caballero Guillaumin https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Factores determinantes de la migración de los jóvenes de San Juan de Ñeembucú, año 2025
La presente investigación se desarrolló con los jóvenes de la localidad de San Juan Bautista de Ñeembucú, localidad que cuenta con jóvenes que emigran a otros lugares por razones variadas, situación que requiere de un análisis a fin de determinar los motivos de la movilidad de los mismos, el trabajo tiene como objetivo principal analizar los factores determinantes de la migración de los jóvenes de la zona norte de Ñeembucú, año 2024. En relación al tipo de investigación se aplicó la investigación descriptiva, con enfoque cuantitativo. La muestra, compuesta por 50 jóvenes de la zona; seleccionados en forma intencional. La técnica de recolección de datos que se implementó fue el cuestionario. Del trabajo realizado se obtuvo datos sobre los motivos principales de la migración de los jóvenes de la zona de San Juan de Ñeembucú, su forma de a adaptación a un entorno diferente al suyo y los principales desafíos relacionados al acceso a la educación y al trabajo. Los jóvenes atraviesan por diferentes situaciones desde el momento que salen de sus casas y se encuentran con un ambiente diferente por lo que requieren de estrategias de adaptación.
Derechos de autor 2025 Marlene Noemí Cuevas Servín https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Un estudio de viabilidad y un marco metodológico que aplica modelos de aprendizaje automático en el nexo Agua – Energía – Alimentos en Galápagos: Oportunidades y desafíos ante la escasez de datos
En una época marcada por la creciente interconexión global y por los impactos evidentes del cambio climático, el enfoque del nexo WEF (agua-energía-alimentos) se posiciona como un instrumento fundamental para evaluar y anticipar escenarios orientados a la sostenibilidad. Este enfoque se articula directamente con la Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible. El estudio analiza cómo el uso de técnicas de aprendizaje automático y modelos de machine learning puede contribuir a mejorar y gestionar de forma eficiente las relaciones entre estos sistemas y anticipar escenarios futuros a partir del análisis del nexo. La aplicación de KDD como metodología de implementación permitió la recopilación y limpieza de los datos, fases en las que se evidenciaron vacíos en las series. Para completar las series de datos de la producción y energía, se aplican interpolaciones y extrapolaciones lineales. Se validan 7 modelos de regresión supervisada (Regresión Lineal, Random Forest, SVR, Red Neuronal Artificial, Gradient Boosting, XGBoost, KNN). De los modelos evaluados, XGBoost presenta el mejor desempeño y bajo error = 0.92. No obstante, las estimaciones a diez años muestran que la producción agrícola tiende a mantenerse prácticamente sin variaciones, esto se atribuye a la escasez de datos y a su poca variabilidad, lo que evidenció 5 limitantes, las mismas que al ser tratadas de manera técnica le dotan al modelo una alta estabilidad (R² = 0.965 ± 0.025), y una baja incertidumbre de ± 20.000 kg, reforzando su confiabilidad como herramienta de alerta temprana en el sistema agrícola de Galápagos.
Derechos de autor 2025 María Elena Jiménez Copa, Yasmany Fernández Fernández https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Modelado predictivo de riesgos de ineficiencia y transparencia en la contratación pública ecuatoriana, basado en el análisis de patrones de datos clasificados del SERCOP
El presente estudio evalúa el potencial analítico de los datos abiertos publicados por el Servicio Nacional de Contratación Pública (SERCOP) de Ecuador en el periodo comprendido entre 2015 y 2025. El estudio planteado integró los dataset proporcionados por la plataforma oficial, aplicando procesos de análisis exploratorio de datos se depuraron los datos para realizar el proceso investigativo. En base a la información obtenida se aplican técnicas de Big Data, con las cuales se obtuvo patrones mediante técnicas de agrupación no supervisada; por lo que se obtienen diversas correlaciones entre variables como: presupuestos, tiempo y valoración descriptiva. Al realizar el análisis de las correlaciones obtenidas, se determina que la calidad de los datos abiertos de compras públicas en Ecuador es deficiente, por lo que se dificulta el cálculo de factores de riesgo asociados a cada proceso.
Derechos de autor 2025 Freddy Daniel Carrillo Bustos, Yasmany Fernández Fernández https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Vínculos ciudadanos en la gestión institucional del colegio San Lorenzo de Pilar, Departamento de Ñeembucú, año 2025
La participación activa de la comunidad educativa constituye un pilar esencial para la calidad y la gobernanza democrática de las instituciones escolares. El presente estudio tuvo como objetivo principal analizar las formas de vínculos ciudadanos en la gestión institucional del Colegio San Lorenzo de Pilar, Departamento de Ñeembucú, en el año 2025. Los objetivos específicos se centraron en identificar los actores clave, tipificar la participación, describir los mecanismos de canalización, y determinar los factores facilitadores y las percepciones sobre el involucramiento ciudadano. Se adoptó una metodología descriptiva con enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo). La recolección de datos se realizó mediante encuestas (dirigidas a funcionarios y docentes) y entrevistas (a padres y referentes de la comunidad). Los hallazgos preliminares indican un involucramiento significativo de padres, estudiantes y la comunidad en la toma de decisiones, con la existencia de mecanismos establecidos para su participación. El fortalecimiento de estos vínculos se asocia directamente con la mejora de la convivencia escolar, la calidad educativa y la construcción de ciudadanía. Se concluye que la gestión institucional se transiciona hacia un modelo de responsabilidad compartida, haciendo de este análisis un instrumento fundamental para la optimización de las prácticas participativas en el sistema educativo paraguayo.
Derechos de autor 2025 Claudina Sánchez Amarilla https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La desarticulación normativo-gestional como limitante del capital intelectual en la Formación Técnica y Tecnológica ecuatoriana: Un análisis del complejo andamiaje jurídico y estratégico
Este estudio analiza el marco normativo de la Formación Técnica y Tecnológica (FTT) en Ecuador y su impacto en el desarrollo del capital intelectual de los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos (ISTT). Mediante un enfoque cualitativo-documental, se examinaron instrumentos legales y planes nacionales, identificándose una sólida coherencia normativa, pero también limitaciones en su implementación, como la fragmentación operativa y la rigidez curricular. Los resultados evidencian una brecha entre el diseño normativo y su aplicación efectiva, lo que afecta tanto al capital relacional como a la adaptación territorial de los ISTT. Se concluye con recomendaciones para mejorar la gobernanza y la articulación intersectorial.
Derechos de autor 2025 María José Jiménez Arciniega , William Patricio Aguas Dias https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Impacto del liderazgo transformacional en enfermería sobre la calidad de la atención hospitalaria
Introducción: El liderazgo transformacional en enfermería, caracterizado por inspirar, motivar y guiar al equipo hacia metas compartidas, se postula como un factor decisivo para mejorar la calidad de la atención hospitalaria. Esta revisión sistemática analiza su impacto en el desempeño del equipo, la percepción del paciente y los resultados asistenciales. Metodología: Se realizó una revisión sistemática bajo la metodología PRISMA, consultando las bases de datos PubMed, Google Académico y Scielo. Se incluyeron 13 estudios publicados entre 2020 y 2025 que abordaban la relación entre el liderazgo transformacional en enfermería y la calidad de la atención. Resultados: La evidencia demuestra que el liderazgo transformacional se asocia positivamente con una mayor motivación, compromiso y satisfacción laboral del personal de enfermería, reduciendo el agotamiento emocional y la rotación. Además, este estilo de liderazgo mejora la coordinación de los cuidados, disminuye eventos adversos y fortalece la comunicación, lo que se traduce en una mayor satisfacción del paciente con la atención recibida. Conclusión: El liderazgo transformacional es un recurso estratégico esencial para garantizar una atención hospitalaria de calidad, segura y humanizada. Su implementación efectiva requiere superar barreras como la sobrecarga laboral y la falta de formación gerencial, mediante políticas institucionales que fortalezcan las competencias de liderazgo y reconozcan el rol estratégico de la enfermería.
Derechos de autor 2025 Mirian Elizabeth Ibarra Paillacho, Diana Lizbeth Garcés Proaño, Indyra Emma Gallard Muñoz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Revisión sistemática de Toxocara canis en Latinoamérica
La toxocariasis es una enfermedad parasitaria zoonótica de gran importancia en la salud pública, siendo los perros la principal fuente de transmisión hacia los humanos. En varios países latinoamericanos, las poblaciones caninas de vida libre contribuyen a elevados niveles de infección, ya que no reciben tratamiento antiparasitario y frecuentan principalmente en parques públicos. El objetivo de este trabajo fue analizar los factores de riesgo que conlleva la toxocariasis en la salud publica y animal. Se utilizaron varias fuentes bibliografías: Sciencedirect, Scopus, PubMed y Google Scholar; así como Elicit y Semantic Scholar utilizando palabras claves como zoonosis, salud pública, toxocariasis y perros de forma combinada. Los criterios de inclusión fueron: año de publicación desde 2019 y artículos de revistas indexadas. A partir del análisis detallado de estudios científicos publicados en los últimos cinco años, se anexaron investigaciones de diversos países de América Latina, con evidencias de una mayor prevalencia en zonas recreativas, vías públicas y especialmente en áreas no reguladas. Estos animales pueden portar múltiples parásitos gastrointestinales zoonóticos, representando así un importante reto de salud a nivel mundial. Los estudios sobre Toxocara canis en Latinoamérica confirman que esta zoonosis continúa siendo una amenaza relevante, debido a su alta prevalencia en perros, especialmente en aquellos de condición de calle, y su impacto en poblaciones humanas vulnerables, en particular niños. La amplia distribución del parasito se vincula a factores como el clima, condiciones socioeconómicas, ausencia de control sanitario animal y el desconocimiento sobre la toxocariasis.
Derechos de autor 2025 Erick Patricio Alcívar Cornejo, Maritza Nayely Alcívar Mera, Mauro Manabí Guillen Mendoza https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Factores que influyen en la violencia laboral en el personal operativo de salud del Distrito 18D02 Salud Ambato
RESUMEN Introducción: La violencia laboral es un fenómeno presente desde hace varios años en el entorno del personal de salud, evidenciándose diferentes tipos de agresiones hacia estos profesionales por parte de pacientes, usuarios o incluso compañeros de trabajo. Estas situaciones generan un ambiente perjudicial para la salud mental y el desempeño de los trabajadores afectados. Objetivo: Analizar los factores que influyen en la violencia laboral del personal operativo de salud del Distrito 18D02 Ambato e identificar la dimensión más frecuente que produce daño en la población de estudio. Metodología: La investigación se desarrolló mediante el uso del instrumento Workplace Violence in the Health Sector, que permitió recopilar datos e identificar los factores que provocan la aparición de violencia laboral. La población del estudio estuvo conformada por el personal operativo del área de salud comunitaria, seleccionándose una muestra por conveniencia de una unidad de salud con 52 participantes, quienes cumplieron con los criterios de inclusión establecidos. Resultados: La violencia psicológica es la condición más frecuente que afecta a los participantes del estudio, específicamente, el acoso psicológico es la situación principal que genera malestar en el entorno laboral. Conclusión: La violencia laboral es común en el personal de salud debido a varios factores individuales y organizacionales que exponen a los profesionales agresiones por parte de pacientes, familiares e incluso compañeros de trabajo
Derechos de autor 2025 Marianela Mejías, Patricia Estefanía Vásconez Espín https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Prescripcion de los derechos de los trabajadores por accidente de trabajo y de enfermedad profesional. Un analisis comparativo
En la Constitución de la República del Ecuador, Art. 326 numeral 2 consagra que: “Los Derechos laborales son irrenunciables e intangibles. Sera nula toda estipulación en contrario”. De igual manera el artículo 33 de la Norma Suprema del Ecuador, propugna que: “El Trabajo es un derecho y un deber social, y un derecho económico, fuente de realización económica. El Estado garantizara a las personas trabajadoras el pleno respeto a su dignidad, una vida decorosa, remuneraciones y retribuciones justas y el desempeño de un trabajo saludable y libremente escogido”. En analogía a este postulado constitucional manifiesta el legislador en el artículo 326 numeral 5: Que toda persona tendrá derecho a desarrollar sus labores en un ambiente adecuado y propicio, que garantice su salud, integridad, higiene y bienestar. Pero en el Código del Trabajo en su Art. 403, existe una antítesis y que manifiesta el parlamentario que las acciones provenientes de este Título prescribirán en 3 años contados desde que sobrevino el accidente o enfermedad. Se pretende a través de esta investigación científica, resolver este problema en que el trabajador no podrá iniciar una demanda laboral después de 3 años que consagra nuestro Código del Trabajo, porque se ha extinguido sus derechos, por accidente de trabajo y enfermedad profesional, otorgando a la clase trabajadora un trato discriminatorio y vulnerando los derechos consagrados en nuestra Carta Magna Art. 11 numeral 6, que manifiesta: Que todos los principios y derechos son inalienables, irrenunciables, indivisibles, interdependientes y de igual jerarquía.
Derechos de autor 2025 Oliver Irvi Almeida Vásquez, Karen Noelia Almeida Carrión, Soraya Carolina Almeida Carrion https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Rol de la mujer en la gestión del talento humano y liderazgo en empresas familiares de Pilar
Históricamente, las mujeres han enfrentado barreras estructurales y culturales que han limitado su acceso a puestos de toma de decisiones. A pesar de los avances en igualdad de género, su participación en roles estratégicos sigue siendo un desafío en el contexto empresarial familiar. El objetivo general de este estudio fue analizar el rol de la mujer en la gestión del talento humano y liderazgo en empresas familiares de Pilar, año 2024. Los objetivos específicos incluyeron describir su nivel de participación, identificar los factores que afectan su acceso a estos puestos y proponer estrategias para promover la equidad de género en el ámbito laboral. Metodológicamente, el estudio adoptó un enfoque mixto (cuali-cuantitativo) con un diseño descriptivo y transversal. La población está representada por 71 empresas familiares comerciales en Pilar, de las cuales se seleccionaron una muestra de 51 propietario/as mediante muestreo aleatorio simple. La recolección de datos se llevó a cabo a través de encuestas estructuradas a propietarios y entrevistas con informantes clave. El análisis realizado permitió concluir que el rol de la mujer en la gestión del talento humano y liderazgo en las empresas familiares de Pilar, es todavía limitado y condicionado por factores estructurales, culturales y organizacionales. Aunque las mujeres participan activamente en funciones operativas y de apoyo, su presencia en espacios de dirección estratégica y toma de decisiones sigue siendo reducida, lo que confirma lo planteado en el objetivo específico de describir la participación femenina.
Derechos de autor 2025 Liliana del Pilar Acuña Caballero https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Liderazgo y gestión sostenible en restaurantes de alta cocina: caso Los Mochis, Sinaloa
La relación entre el liderazgo y la gestión de la sostenibilidad en la industria restaurantera ha cobrado gran relevancia en los últimos años, especialmente ante la creciente demanda de consumidores y organismos internacionales por prácticas responsables en el ámbito social, ambiental y económico. En el sector gastronómico, la sostenibilidad no solo se vincula con la reducción del impacto ambiental, sino también con la optimización de recursos, la innovación en procesos y la construcción de una identidad empresarial ética y competitiva. En este contexto, el liderazgo sostenible se convierte en un factor clave, al permitir integrar valores éticos, sociales y ambientales en la toma de decisiones y en la cultura organizacional. El objetivo de esta investigación es analizar el estilo de liderazgo y su relación con la gestión sostenible en un restaurante de alta cocina ubicado en la ciudad de Los Mochis, Sinaloa, una región donde el sector restaurantero ha mostrado un crecimiento significativo y un interés gradual por incorporar prácticas alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto mediante el método de estudio de caso. Se aplicó el instrumento Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ, Forma 5X Corta) para identificar el tipo de liderazgo predominante, complementado con una entrevista semiestructurada dirigida a la persona encargada del establecimiento, con el fin de profundizar en las acciones, estrategias y percepciones relacionadas con la sostenibilidad. Los resultados evidencian el tipo de liderazgo presente en la organización y su influencia en la adopción de prácticas sostenibles dentro del sector gastronómico, lo que permite reflexionar sobre la importancia de los estilos de liderazgo en la transición hacia modelos de gestión más responsables y competitivos. Asimismo, el estudio ofrece insumos para futuras investigaciones y para la integración de estrategias de sostenibilidad en empresas del sector restaurantero.
Derechos de autor 2025 Karla Judith Moreno Rentería, Iván Noel Álvarez Sánchez, Raymundo Torres Ramírez, Carolina Espinoza Muñoz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Juicio de expertos y exploración psicométrica de la escala de evaluación de experiencia en entornos virtuales de aprendizaje en Ecuador
Este estudio instrumental responde a la necesidad de contar con herramientas validadas para evaluar la experiencia de usuario en entornos virtuales de aprendizaje (EVA) aplicados a la educación vial en Ecuador. El objetivo fue analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Evaluación de Experiencia en EVA dentro de este contexto formativo. La metodología se desarrolló en dos fases: primero, una validación de contenido mediante juicio de expertos (n=15), que confirmó la pertinencia teórica, claridad semántica y coherencia estructural del instrumento; y segundo, un análisis de su estructura interna y consistencia en una muestra de 100 estudiantes de escuelas de conducción profesional de la provincia de El Oro. El Análisis Factorial Exploratorio reveló una solución de cinco dimensiones—Apariencia visual, Comunicación, Recursos, Sistema de evaluación y Retroalimentación—con indicadores de ajuste satisfactorios y coeficientes de fiabilidad adecuados. Los hallazgos permiten concluir que la escala presenta evidencias sólidas de validez y fiabilidad para su aplicación en la evaluación de procesos formativos virtuales dirigidos a conductores profesionales en el contexto ecuatoriano.
Derechos de autor 2025 Brayan Adrián Peñaloza García , Yuleidy del Rocío Gonzalez Jaramillo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Propuesta de implementación de herramientas de lean manufacturing para el mejoramiento en la productividad de una empresa dedicada a la elaboración de balanceados
El presente proyecto tiene como objetivo mejorar la productividad en una empresa dedicada a la elaboración de balanceado tipo pellet, mediante la implementación de herramientas de Lean Manufacturing. A partir del análisis de datos históricos correspondientes al segundo semestre del año 2024, se identificaron diversos problemas en el proceso productivo, como tiempos de espera prolongados, movimientos innecesarios, desorganización en los puestos de trabajo y tareas que no agregan valor. La investigación se desarrolló con un enfoque documental, descriptivo y cuantitativo, utilizando la metodología DMAIC junto con herramientas como el VSM, diagrama de Ishikawa, 5S y Kaizen. Como resultado, se planteó una propuesta de mejora orientada a optimizar el flujo de producción, reduciendo los tiempos improductivos y elevando la productividad a 0,40 toneladas por hora, lo que representa una producción mensual estimada de 1503 sacos. Además, la evaluación económica arrojó un VAN de $6.455,78 y una TIR superior al 10 %, lo que demuestra la factibilidad técnica y financiera del proyecto.
Derechos de autor 2025 Jorge Tomas Holguín Anzules, Hicler Fernando Avila Coello, Brayan Alexande Rodriguez Calderon, Mario Javier Llumitasig Calvopiña https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La influencia de la publicidad en las redes sociales y su impacto en la intención de compra online en Lima - Perú, 2024
La publicidad en redes sociales se ha consolidado como una de las estrategias más utilizadas por las empresas para captar consumidores en entornos digitales. El presente estudio tiene como objetivo analizar la influencia de la publicidad en redes sociales sobre la intención de compra online de los nativos digitales en Lima – Perú durante el año 2024. La investigación fue de tipo cuantitativo, no experimental, de corte transversal y con diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por nativos digitales limeños, a quienes se aplicó un cuestionario estructurado con escala Likert validado por expertos y con un coeficiente de confiabilidad Alfa de Cronbach superior a 0.972. Los resultados evidencian que la publicidad en redes sociales ejerce una influencia positiva y significativa en la intención de compra online, confirmando la hipótesis planteada. Se concluye que las estrategias publicitarias digitales resultan determinantes para estimular la decisión de compra en este segmento poblacional, lo cual genera implicancias relevantes para las empresas que operan en mercados altamente digitalizados.
Derechos de autor 2025 Yuan Zulay Salinas Ramos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Cultura tributaria y su relación con la evasión tributaria en los comerciantes del Mercado Ciudad y Campo, Rímac, 2023
El objetivo principal fue determinar la relación entre la cultura tributaria y la evasión tributaria en los comerciantes del mercado Ciudad y Campo, en el distrito del Rímac. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental y la aplicación de encuestas validadas. La muestra estuvo conformada por 121 comerciantes. El principal resultado reveló una correlación alta significativa entre la cultura tributaria y la evasión tributaria (Rho = 0.748), lo que indica que a mayor cultura tributaria, menor es la evasión fiscal. La investigación concluyó que el fortalecimiento de la cultura tributaria, a través de programas educativos y de concienciación, contribuiría significativamente a la reducción de la evasión fiscal en este mercado.
Derechos de autor 2025 Carlos Alberto Ramos Rojas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Marketing digital para la fidelización de clientes en el sector hotelero en la ciudad de Pilar, año 2024
La implementación de estrategias de marketing digital se ha convertido en un aspecto crucial para la supervivencia y el crecimiento de las microempresas en el sector hotelero. En un contexto donde las tecnologías digitales redefinen las interacciones con los clientes, las pequeñas empresas deben adaptarse para competir eficazmente en un mercado saturado. Este estudio se centra en las microempresas hoteleras de Pilar, Paraguay, explorando cómo han adoptado estas estrategias y cuáles son los desafíos que enfrentan en su implementación. Se empleó una metodología cualitativa mediante entrevistas a propietarios de hoteles, enfocándose en sus prácticas actuales, desafíos y perspectivas futuras en el ámbito del marketing digital. Los resultados revelaron que la mayoría de los propietarios son microempresarios. Las estrategias más comunes incluyen publicidad en redes sociales y creación de contenido digital, consideradas accesibles y efectivas para atraer clientes. Sin embargo, se identificaron barreras como la falta de conocimientos técnicos y recursos, lo que limita su capacidad de adoptar herramientas más avanzadas. A pesar de ello, los propietarios han observado un aumento en la lealtad del cliente a través de programas de fidelización online. El estudio sugiere que, a pesar de las limitaciones, hay un potencial significativo para mejorar las estrategias digitales en estas microempresas, apoyando así su crecimiento en un mercado competitivo.
Derechos de autor 2025 Romina Vanessa Marecos Vargas https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Propuesta de marco para la modelización de la cadena de suministro verde en la producción de limón
La principal contribución de este estudio radica en la postulación de un marco para la modelización de la cadena de suministro verde en la producción de limón. La investigación adopto la metodología del Mapeo sistemático de la literatura (MSL) para identificar, evaluar y sintetizar la evidencia existente en torno a la temática de interés, a través de esta metodología se logró el hallazgo de 398 artículos publicados en revistas indexadas en bases de datos especializadas en investigación como ScienceDirect y Scopus, dichos artículos proporcionaron una visión del estado actual del conocimiento entorno al área investigada y proporcionaron la base conceptual para la formulación de un protocolo integral orientado a la modelización de la cadena de suministro verde (GSC, por sus siglas en inglés). El protocolo propuesto incorpora un enfoque mixto, con técnicas de recolección como encuestas y pruebas objetivas para datos cuantitativos y observación directa y análisis documental para datos cualitativos, además de técnicas avanzadas de modelado, como las Modelación basada en agentes (MBA). La construcción de un protocolo claro y estructurado presentado de manera eficiente a través de un mapa mental es una herramienta que facilita y perfecciona la aplicación de metodologías que contribuyan al desarrollo de modelos de cadenas de suministro verde.
Derechos de autor 2025 Gissel Magaly López Borbor, Dennis Enrique Rodríguez Suárez , Juan Carlos Muyulema Allaica https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gestión y desarrollo sostenible del turismo rural en Ñeembucú: brechas, estrategias y oportunidades de articulación regional, año 2025
El estudio examina las brechas de la oferta turística y el potencial del turismo rural en Ñeembucú, enfatizando la necesidad de identificar deficiencias en infraestructura y promoción para aprovechar su potencial socioeconómico y ambiental. Mediante un enfoque descriptivo, se aplicaron encuestas a ocho propietarios de emprendimientos turísticos con el fin de evaluar percepciones sobre infraestructura, articulación del producto, acciones promocionales y soporte institucional y entrevistas a representantes de turismo del departamento. Los resultados muestran un consenso sobre la capacidad del turismo rural para generar empleo y diversificar la economía local, siempre que exista mayor cooperación. Sin embargo, persisten brechas críticas en la calidad del alojamiento, la autenticidad gastronómica y la eficiencia de los servicios básicos. La mayor limitación identificada es la promoción, percibida como discontinua e insuficiente, agravada por la ausencia de circuitos integrados, la falta de un producto claramente estructurado y la escasa asistencia técnica institucional. En contraste, los referentes del sector señalan avances en la gestión del turismo sostenible, destacando la coordinación interinstitucional, la participación del sector privado, la colaboración académica y modelos de cofinanciamiento. Asimismo, reconocen el potencial asociado a iniciativas como la Ruta PY19, “Marca Ciudad Pilar” y programas de certificación ambiental. No obstante, enfatizan que el principal desafío es consolidar políticas de Estado que aseguren continuidad y visión a largo plazo. La investigación concluye que Ñeembucú se encuentra en un momento decisivo, donde la visión estratégica convive con limitaciones operativas. Se recomienda institucionalizar políticas estables, fortalecer alianzas público-privadas y desarrollar programas sistemáticos de asistencia técnica y promoción articulada que permitan convertir el potencial de la región en un crecimiento turístico sostenible.
Derechos de autor 2025 Alberto Andrés Luque Almeida https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Asociatividad empresarial como motor de fortalecimiento y crecimiento de las microempresas en Pilar, Paraguay
El presente artículo analizó la asociatividad empresarial como motor de fortalecimiento organizacional y crecimiento económico de las microempresas en Pilar, Paraguay. Bajo un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico, se exploraron las experiencias de microempresarios para comprender cómo la cooperación y el trabajo conjunto contribuyen al desarrollo empresarial local. Las entrevistas a profundidad revelaron que la asociatividad promueve la organización interna, el liderazgo compartido y la confianza entre los miembros, generando una cultura de apoyo mutuo que impulsa la productividad y el aprendizaje colectivo. Asimismo, se constató que este modelo fomenta la expansión comercial, la creación de redes y la mejora de la competitividad, aunque enfrenta desafíos relacionados con la falta de recursos, la limitada participación de algunos socios y la ausencia de un apoyo institucional sostenido. En conjunto, los hallazgos confirman que la asociatividad empresarial no solo fortalece la estructura organizativa y económica de las microempresas, sino que también aporta beneficios sociales y humanos, al promover la cooperación, el compromiso y la solidaridad entre los emprendedores. De esta manera se llega a la conclusión que, fortalecer las asociaciones locales y promover políticas públicas de acompañamiento constituye un paso importante para alcanzar un desarrollo más equitativo y sostenible de las microempresas en Pilar y el departamento de Ñeembucú.
Derechos de autor 2025 Fabiola Gricelda Jara Rojas, Andrés Abelino Villalba Chamorro https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Fortalecimiento de la actividad comercial en la ciudad de Tulcán, una visión desde la gobernanza local del GAD Municipal
Esta investigación fue desarrollada en la ciudad de Tulcán con el objetivo de analizar la Gobernanza Local, como una forma de gobierno desde el GAD municipal y la incidencia en el fortalecimiento de la actividad comercial, para lo cual se utilizó una metodología de investigación cualitativa y cuantitativa que permitió relacionar la gobernanza local como variable independiente y la actividad comercial como variable dependiente. El criterio de los comerciantes se convierte en fuente directa permitiendo interpretar la información obtenida en la investigación de campo vinculándola a la información brindada por los funcionarios del GAD de Tulcán, información que se recolectó mediante la aplicación de encuestas las mismas que permiten concluir que la gestión realizada por el GAD de Tulcán presenta un bajo nivel referente a la gobernanza local. Por lo tanto, se precisa de la implementación de un modelo de gobernanza local, el cual permita mejorar su gestión gubernamental, generando espacios de interacción con los diferentes actores, entre ellos los comerciantes de la localidad.
Derechos de autor 2025 Jenny Elizabeth Yacelga Figueroa, Diego Guillermo Almeida Burbano https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El Impuesto al Valor Agregado (IVA/VAT) en Estonia y Ecuador: Un análisis comparativo de estructura, eficiencia administrativa y filosofía de gasto tributario
La presente investigación realiza un análisis comparativo de los sistemas de Impuesto al Valor Agregado (IVA) o Value Added Tax (VAT) en Estonia y Ecuador. El objetivo central del trabajo es comprender las filosofías tributarias divergentes y determinar cómo el diseño estructural y administrativo impactan en la eficiencia recaudatoria. El estudio empleó una metodología mixta basada en el análisis documental riguroso de legislación tributaria e informes de organismos internacionales. Estonia ha priorizado los principios de neutralidad fiscal, simplicidad y competitividad mediante una base imponible amplia y una administración altamente digitalizada, lo que permitió alcanzar una eficiencia récord del 74% en 2022. Su sistema se apoya en un alto umbral de registro (€40.000), minimizando la carga formal sobre las pequeñas empresas. En contraste, Ecuador utiliza el IVA como un instrumento primordial de política social y estímulo sectorial, lo cual se manifiesta en la extensa aplicación de la Tarifa 0% a cerca del 60% de los bienes de la canasta básica, generando ineficiencias y distorsiones competenciales. Se postula que la priorización de la digitalización y la neutralidad fiscal reduce la brecha de IVA. El estudio concluye proponiendo reformas estructurales para Ecuador, enfocadas en la racionalización de las exenciones de la Tarifa 0% y el fortalecimiento de la administración digital para mejorar la suficiencia fiscal.
Derechos de autor 2025 Carlos Eduardo Chica Villacis , Mónica Gabriela González Álava https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Uso de deep learning para proyectar precios de acciones del sector aeroportuario en la mejora de la Gestión Administrativa
El objetivo es comparar el desempeño predictivo de Random Forest (RF) y Redes Neuronales (RN) y evaluar su integración con los estándares IATA para la toma de decisiones. Sobre métodos se calcularon el Error Absoluto (RMSE) y el Error Porcentual para las proyecciones de ambos modelos. Se utilizó validación cruzada temporal para una proyección a 30 días y se comparó con un benchmark ingenuo (mañana = hoy). Además, se analizó la correlación entre la precisión de la proyección y la gestión operativa. En resultados, RF superó significativamente a RN, con un error del 4.30 frente al 8.30 de la red neuronal.
Derechos de autor 2025 Kenny Toledo Calla, Nicomedes Toledo Ito, Yordan Toledo Calla, Juan Eduardo Vigo Rivera https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Estudio de la gestión y sostenibilidad del centro gastronómico shuar “Yawi” en Morona Santiago
La presente investigación analiza la influencia de la gestión empresarial en la sostenibilidad del Centro Gastronómico Shuar Yawi en el cantón Sevilla Don Bosco, Morona Santiago – Ecuador, mediante un enfoque de métodos mixtos, se realizaron grupos focales para obtener una matriz FODA y se administró una encuesta tipo likert de cinco opciones. El alfa de Cronbach fue de 0,896, lo que demuestra una alta confiabilidad. El análisis descriptivo mostró puntuaciones favorables para la planificación estratégica y la sostenibilidad, mientras que el liderazgo registró el valor más bajo. Las correlaciones de Pearson revelaron asociaciones significativas entre la sostenibilidad y todas las variables independientes. La regresión lineal múltiple indicó que la planificación fue el predictor más sólido; la gestión financiera y el liderazgo mostraron efectos positivos, aunque estos dos últimos fueron menos significativos. El modelo explica el 59,8 % de la varianza en la variable dependiente. El análisis FODA reveló la identidad cultural y los precios asequibles como fortalezas; la falta de promoción digital y el espacio limitado como debilidades; las oportunidades incluyen el turismo experiencial y las alianzas con instituciones académicas; las amenazas incluyen la competencia y posibles sanciones ambientales. Se concluye que fortalecer la planificación estratégica con un enfoque sostenible, profesionalizar la gestión financiera y promover el liderazgo participativo son clave para consolidar el proyecto y generar valor económico, social y ambiental para la comunidad Shuar.
Derechos de autor 2025 Jimy Rodrigo Gualán Oviedo, Tania Elizabeth Jimbicti Juanga https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Reservas internacionales y credibilidad de la política macroeconómica en una economía dolarizada: evidencia y lecciones para Ecuador
El artículo examina el vínculo entre la suficiencia de reservas internacionales y la credibilidad de la política macroeconómica en el marco de la dolarización ecuatoriana. Se sintetizan contribuciones clásicas y recientes sobre demanda óptima de reservas, métricas de adecuación y costos de acumulación, incorporando dimensiones de gobernanza del banco central, disciplina fiscal y transparencia. Con base en el manuscrito fuente y documentación institucional, se propone un conjunto de indicadores operativos para monitorear la credibilidad (expectativas de inflación, EMBI, comunicación y liquidez externa) y se presentan cuatro tablas que integran métricas, hitos institucionales y riesgos. Los resultados sugieren que la posición de liquidez externa, acompañada de reglas fiscales creíbles y autonomía técnica, contribuye a anclar expectativas y a mitigar vulnerabilidades en un régimen sin instrumentos monetarios propios. Se discuten implicaciones de política para fortalecer la resiliencia macrofinanciera y se identifican áreas de mejora en medición, comunicación y gestión de pasivos.
Derechos de autor 2025 Evelin del Cisne Arteaga Arcentales, Walter Mario Franco Vera, Carlos Alberto Bastidas Vaca https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Elaboración y evaluación de una bebida refrescante a base de limoncillo (Cymbopogon citratus)
Esta investigación desarrolló una bebida refrescante aromatizada a base de limoncillo (Cymbopogon citratus) como alternativa innovadora. Se evaluaron dos factores: tipo de edulcorante (stevia y sucralosa) y porcentaje de sustitución (25 %, 50 % y 75 %) sobre parámetros fisicoquímicos (pH, acidez, °Brix), sensoriales (olor, sabor, textura, color), microbiológicos y de costos. Se aplicó un diseño bifactorial con seis tratamientos y tres repeticiones, analizados mediante la prueba de Tukey al 5 %. La stevia mostró mayor pH (3.8) y acidez (0.33 %) frente a la sucralosa (pH 3.7, acidez 0.28 %). Los tratamientos con menor sustitución alcanzaron 16,57 °Brix, mientras que los de mayor sustitución registraron 8,10 °Brix. El tratamiento 4 (T4) destacó sensorialmente y presentó ausencia de coliformes. Se concluye que tanto el tipo de edulcorante como el porcentaje de sustitución influyen significativamente en las características del producto final.
Derechos de autor 2025 Leonilo Alfonso Durazno Delgado, Andry Annabel Alvarez Aspiazu, Oscar Adrián Zamora Mackencie, Clemencia Isolina Merizalde Oña https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Oferta y demanda de empleo en el sector tecnológico ecuatoriano
Este artículo examina la relación entre la oferta y la demanda de empleo en el sector tecnológico ecuatoriano, a partir de una síntesis de evidencia internacional y consideraciones de política pública aplicables al contexto nacional. Se revisan marcos teóricos sobre cambio tecnológico, automatización y contenido de habilidades, y se discuten brechas de capital humano, desajustes formativos y señales del mercado laboral. Se propone un marco de acción con cuatro ejes: actualización curricular ágil, formación dual, políticas de primer empleo y alianzas público privadas orientadas a la productividad. Asimismo, se mapea la demanda de competencias (programación, ciencia de datos, ciberseguridad y habilidades socioemocionales) y se analizan riesgos asociados a la polarización ocupacional y la fuga de talento. El trabajo aporta tablas de síntesis para la toma de decisiones y una discusión basada en literatura con DOI. Se concluye que la coordinación entre Estado, academia y empresas es condición necesaria para cerrar brechas, acelerar la inserción juvenil y retener talento en un ecosistema digital inclusivo y competitivo.
Derechos de autor 2025 Carol Ginger Núñez Rubio, Peralta Carpio Faviola Lissette , José Luis Tenorio Almache https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Aplicación de la investigación de mercados en la comercialización de productos artesanales de fibra de alpaca en la región Puno, 2024
La investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de la aplicación de la investigación de mercados en la comercialización de productos artesanales elaborados con fibra de alpaca en la región Puno durante el año 2024. El estudio se desarrolló bajo un enfoque descriptivo–aplicativo y un diseño no experimental de corte transversal, utilizando técnicas de encuesta, entrevista y observación directa. La muestra estuvo conformada por 60 productores artesanales y 40 consumidores, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Los datos fueron procesados mediante estadística descriptiva y correlacional, aplicando pruebas de normalidad de Kolmogórov–Smirnov y coeficiente de Pearson. Los resultados evidenciaron una correlación positiva fuerte (r = 0.782; p < 0.01) entre la aplicación de la investigación de mercados y la comercialización artesanal. Asimismo, las asociaciones que implementaron estrategias derivadas del análisis de mercado reportaron un incremento promedio del 22 % en sus ventas anuales. Se concluye que la investigación de mercados constituye una herramienta estratégica para mejorar la toma de decisiones, optimizar los canales de comercialización y fortalecer la sostenibilidad económica y cultural del sector artesanal puneño.
Derechos de autor 2025 Miriam Maritza Jilaja Carita, Darwin Pino Cordero, Israel Zapana Aguilar, Gina Elizabeth Romaní Alejo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Innovación y emprendimiento sostenible de comercios en las MiPymes
Este estudio analiza la adopción de prácticas innovadoras y sostenibles en las MiPymes de Ayolas, Misiones, durante el año 2025, un sector clave para el desarrollo local y la economía regional. El objetivo general fue promover estas prácticas en los comercios MiPymes. Se empleó un diseño no experimental, de tipo descriptivo, con un enfoque mixto que combina métodos cuantitativos y cualitativos. La población incluyó 490 MiPymes registradas en la ciudad, y la muestra, no probabilística por conveniencia, consistió en 147 empresas seleccionadas por su accesibilidad y disposición a participar. Las técnicas de recolección de datos fueron encuestas estructuradas a los propietarios de las MiPymes, una entrevista semiestructurada al Director Regional del Ministerio de Industria y Comercio (MIC) de Misiones y revisión documental de registros municipales, estadísticas del Instituto Nacional de Estadística (INE, 2022) y normativas oficiales. Los resultados indican que solo el 40% de las MiPymes ha intentado implementar prácticas sostenibles e innovadoras, enfrentando barreras como financiamiento limitado, falta de información técnica y regulaciones poco favorables. Un 60% mostró disposición a adoptar estas prácticas con apoyo adecuado, y el 72% manifestó interés en capacitación. La revisión documental confirmó que la mayoría de las MiPymes se concentran en comercio y servicios, presentan baja formalización y escasa digitalización, mientras que la implementación de la Ley N.º 7444/2024 enfrenta limitaciones locales. El Director Regional destacó la necesidad de fortalecer programas gubernamentales. Se concluye que promover la innovación sostenible requiere mejorar la educación empresarial, facilitar el acceso a recursos y adaptar políticas públicas a la realidad local.
Derechos de autor 2025 Paola Martínez Areco https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis de las fuentes de financiamiento utilizadas por los Microproductores artesanales de San Juan Bautista Misiones y su impacto en el crecimiento del negocio, año 2025
Este estudio se centra en las fuentes de financiamiento y su impacto en el crecimiento de los microproductores artesanales en San Juan Bautista, Misiones. La investigación partió de la premisa de que el acceso a capital adecuado es un elemento crucial para que estos emprendimientos trasciendan la fase de subsistencia, tal como lo sugieren los modelos de "trampa de bajo crecimiento" en América Latina. La metodología adoptada incluyó un enfoque mixto descriptivo, aplicando encuestas y entrevistas a 15 microproductores artesanales. El objetivo principal fue analizar los patrones de financiamiento y las barreras que enfrentan los artesanos. Los resultados revelaron que, aunque el sector muestra resiliencia y dinamismo comercial, enfrenta desafíos importantes, como la dependencia del capital propio y la exclusión estructural del crédito formal. En este sentido, la vasta mayoría de los artesanos usa sus ahorros como principal fuente de capital, pero una gran proporción afirma que su capital actual no les permitiría duplicar su producción. Por otra parte, una clara mayoría reportó nunca haber solicitado préstamos bancarios, lo cual empuja al sector a usar fuentes informales de capital, cuyo monto es percibido como insuficiente. La investigación concluye que el sector artesanal está estancado en la etapa de subsistencia debido a que las rigideces del sistema formal y la alta informalidad crean una incapacidad de expansión. Se recomienda la creación de productos financieros inclusivos que reconozcan el oficio y la producción como garantía, en lugar de depender únicamente de un sistema bancario que exige requisitos de formalización inaccesibles para la mayoría de los productores. Esto podría impulsar la formalización progresiva y el salto productivo de las microempresas.
Derechos de autor 2025 Patrícia Viviana Ferreira Martínez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Articulación entre la gestión directiva y desempeño docente en las instituciones educativas públicas de Ayacucho
El actual trabajo tuvo como objetivo fundamentar la correspondencia entre la gestión directiva y el desempeño docente, la investigación es de enfoque cuantitativo que responde a un diseño transversal correlacional, donde se estudió a 104 docentes La muestra es un subgrupo de la población representativa por lo que fue probabilística, se utilizó técnica de la encuesta y cuestionario. Los resultados muestran un coeficiente de correlación de Spearman () de 0.4856, con un valor de ( de 0.00), y un intervalo de confianza del 95% entre las variables de estudio; de esa manera se concluye una relación entre ambas variables.
Derechos de autor 2025 Felicitas Sarita Quichca Sulca, Alberto Alejandro Shuan Chavez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Limitaciones del Proceso Contencioso Administrativo en la protección de los derechos ciudadanos frente a los actos de la Administración Pública
El presente artículo examina las limitaciones estructurales y de funcionamiento del proceso contencioso administrativo en Ecuador, como mecanismo proteccional de los derechos ciudadanos frente a la administración pública. Con un enfoque cualitativo y alcance descriptivo-explicativo, se utilizan fuentes normativas, jurisprudencia la judicatura, estadística de la Judicatura (2017–2024) y literatura indexada en Scopus. Se identifican deficiencias recurrentes como la mora judicial, la desigualdad procesal entre ciudadanos y el Estado, y los bajos niveles de ejecución de sentencias, lo cual restringe la eficacia del proceso. A través de la comparación con Colombia, Perú y España, el estudio ofrece un contraste con respecto a los modelos normativos y buenas prácticas. Los resultados establecen que la justicia administrativa en Ecuador es formalista, posee una débil fiscalización efectiva y limita, de manera sustancial, la accesibilidad a la justicia en grupos vulnerables. A partir de la conclusión, se ofrecen recomendaciones para favorecer el acceso, la celeridad y la eficacia del sistema, en aras de los principios de justicia material y tutela judicial efectiva.
Derechos de autor 2025 Rodrigo Estuardo Pazmiño Meléndez, Gloria Francisca Moran Benítez, Holger Geovanny García Segarra https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gestión Administrativa y su relación con los resultados obtenidos en proyectos sociales del Gobierno Autónomo Descentralizado Provincial de Santa Elena GADPSE, año 2023
La gestión administrativa eficiente en programas sociales es un factor clave para garantizar la efectividad, sostenibilidad y satisfacción de los beneficiarios. Los proyectos del Gobierno Autónomo Descentralizado Provincial de Santa Elena (GADPSE) requieren un manejo estructurado de planificación, organización, dirección, control y evaluación para optimizar recursos y resultados. El objetivo del estudio fue analizar la relación entre la gestión administrativa y los resultados alcanzados en los proyectos sociales ejecutados por el GADPSE. Se aplicó un enfoque cuantitativo descriptivo y correlacional, encuestando a 352 beneficiarios y 75 funcionarios públicos durante 2023, mediante cuestionarios basados en la escala Likert y el modelo SERVQUAL, evaluando dimensiones como tangibilidad, fiabilidad, capacidad de respuesta, seguridad y empatía. Los datos se analizaron con el coeficiente de correlación Rho de Spearman utilizando GNU Octave. Los beneficiarios valoraron positivamente la fiabilidad (4,46), capacidad de respuesta (4,54), seguridad (4,56) y empatía (4,46), mientras que la tangibilidad obtuvo una media menor (3,76), indicando necesidades de mejora en infraestructura y recursos. La correlación entre la gestión administrativa y los resultados obtenidos fue fuerte y significativa (r = 0,821; p < 0,001), confirmando que una gestión eficiente repercute directamente en la calidad de los servicios y satisfacción de los beneficiarios. Una gestión administrativa bien estructurada en los programas sociales del GADPSE incrementa la eficiencia operativa, optimiza el uso de recursos públicos y mejora la percepción de calidad y confianza de los beneficiarios. La implementación de mecanismos de control, retroalimentación continua y capacitación del personal constituye un factor clave para garantizar resultados sostenibles y efectivos.
Los programas de promoción y el desempeño exportador de una cooperativa agroindustrial cacaotera peruana
La presente investigación tiene como finalidad establecer la relación entre los programas de promoción y el desempeño exportador de una cooperativa cacaotera peruana en el año 2023. Para ello se estableció las dimensiones orientación informativa y operativa, como impulso para el crecimiento del comercio internacional. Se optó una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y diseño no experimental, utilizándose la encuesta como técnica de recolección de datos, a través del cuestionario tipo Likert con escala del 1 al 5. La muestra del estudio está conformada por 223 asociados de la Cooperativa Agroindustrial Cacao Alto Huallaga, de la Región Junín (Perú). Por medio del Alpha de Cronbach se obtuvo una confiabilidad de 0.963 en la variable programa de promoción exportador y 0.957 en la variable desempeño exportador, considerándose el instrumento viable y confiable. La información se procesó mediante análisis estadísticos descriptivos como la prueba estadística no paramétrica Rho de Spearman. Los hallazgos revelaron que los programas de promoción influyen significativamente positiva en el desempeño exportador. Éstas se encuentran apoyadas por diversos autores, lo que significa que las empresas que las implementan adecuadamente tienden a tener un mejor resultado en sus actividades de exportación. Se concluye que los programas de promoción se relacionan positivamente y tienen un nivel estadístico significativo con el desempeño exportador, obteniéndose un valor del coeficiente 0.689, considerándose una herramienta clave en la obtención de resultados exitosos en sus operaciones.
Derechos de autor 2025 Catherine Judith Collazos Castañón https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Control de constitucionalidad durante estados de excepción: análisis comparado entre Ecuador y Colombia
Los estados de excepción constituyen mecanismos constitucionales que permiten a los gobiernos adoptar medidas extraordinarias frente a situaciones de crisis. El presente artículo analiza comparativamente el control de constitucionalidad de los estados de excepción en Ecuador y Colombia, examinando el fundamento, alcance y efectividad de los mecanismos establecidos en cada ordenamiento jurídico. La investigación, realizada desde La Libertad, provincia de Santa Elena, adopta una metodología cualitativa de tipo documental, privilegiando el método descriptivo y comparativo. Las fuentes primarias comprenden las constituciones, leyes orgánicas y estatutarias, así como la jurisprudencia de las cortes constitucionales de ambos países. Los resultados evidencian que, aunque ambos sistemas comparten la influencia del sistema interamericano de derechos humanos, presentan diferencias sustanciales en cuanto al procedimiento, alcance y efectos del control constitucional. Se concluye que el fortalecimiento del control judicial de los estados de excepción resulta fundamental para la preservación del Estado constitucional de derechos en contextos de emergencia.
Derechos de autor 2025 Erika Nicole Solórzano Figueroa, Kelvin Fabián Rodríguez De la Rosa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0