Arandu UTIC
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas
<p>“ARANDU UTIC” es una revista científica internacional de la Universidad Tecnológica Intercontinental (UTIC) con sede en Paraguay, cuyo objetivo es difundir el conocimiento científico y tecnológico, a través de la publicación de resultados originales, producto de investigaciones científicas y tecnológicas que impliquen una contribución para el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Esto se hace a través de los artículos de investigación, de revisión teórica, reseñas de la literatura o meta-análisis, ensayos, reseñas críticas que representen una contribución para el desarrollo de la ciencia y la tecnología y cartas.</p> <p>La cobertura temática de nuestra <span class="gmail_default">Revista</span> abarca las diversas áreas del saber que corresponden a diferentes Facultades de la Universidad Tecnológica Intercontinental<span class="gmail_default"> y se relacionan con sus políticas en cuanto a la investigación científica y tecnológica. Más específicamente, nuestras publicaciones </span><span class="gmail_default">abarcan</span> las Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Exactas, Empresariales y Tecnológicas, <span class="gmail_default">las </span>Humanidades y todo lo relacionado con la Ciencia Abierta, razón por la cual la A<span class="gmail_default">randu UTIC</span> va dirigido a los profesionales e investigadores de estas ramas del saber y sus tecnologías. </p> <p> </p>Equipo de Redacción y del Comité Asesor Científicoes-ESArandu UTIC2311-7559The Role of Grammar to Enhance Accuracy and Fluency in EFL Teaching
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/603
<p>The study examines the impact of explicit grammar instruction on enhancing both accuracy and fluency in English as a Foreign Language (EFL) students in Ecuador. Despite national educational efforts, English proficiency in Ecuador remains low, particularly in productive skills like speaking and writing. The study argues that explicit grammar teaching and communicative practice are necessary for improving these skills. Using a mixed-methods approach, 50 undergraduate students participated in grammar instruction over 14 weeks. Results showed significant improvements in grammatical accuracy, such as reduced errors related to verb conjugation, articles, and sentence structuring. Fluency also increased, with more coherent and natural written production. These findings suggest that grammar teaching integrated with real-life communication enhances both accuracy and fluency. The study recommends continued use of this integrated approach for improving EFL proficiency and calls for further research with larger samples and over extended periods.</p>Josceline Michell Pereira LoorNinfa Sofia Guevara Peñaranda
Derechos de autor 2025 Josceline Michell Pereira Loor, Ninfa Sofia Guevara Peñaranda
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2025-02-182025-02-1812132434010.69639/arandu.v12i1.603Aplicación didáctica de GeoGebra para el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/592
<p>El objetivo del estudio es analizar la aplicación didáctica de GeoGebra para el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes, en su desarrollo se identificaron las características de GeoGebra para el aprendizaje de las matemáticas, establece la importancia del desarrollo del pensamiento lógico matemático y se propone una metodología para la aplicación didáctica de la herramienta. La metodología presenta un enfoque mixto, las técnicas utilizadas fueron la encuesta y observación a estudiantes. Y la entrevista a los docentes. La población correspondió a los 26 estudiantes de Primero de Bachillerato y dos docentes del área de Matemática de la Unidad Educativa Membrillo, en la que se diseñaron tres actividades enfocadas en el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los estudiantes. Se concluye que de GeoGebra favorece el desarrollo del pensamiento lógico matemático al mejorar la resolución de problemas de forma activa, aporta a la comprensión conceptual para un aprendizaje más holístico de los conceptos matemáticos y favorece al razonamiento lógico.</p>Juan Carlos Párraga MendozaOrlando Francisco Párraga Quijano
Derechos de autor 2025 Juan Carlos Párraga Mendoza, Orlando Francisco Párraga Quijano
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2025-02-172025-02-1712116918510.69639/arandu.v12i1.592Pensamiento lógico y resolución de problemas: El uso de estrategias de aprendizaje colaborativo para desarrollar habilidades de razonamiento matemático en contextos cotidianos
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/605
<p>La publicación titulada "Pensamiento lógico y resolución de problemas: "La implementación de estrategias de aprendizaje colaborativo para el desarrollo de habilidades de razonamiento matemático en contextos diarios" examina la manera en que el aprendizaje colaborativo promueve competencias matemáticas y razonamiento lógico en los estudiantes. Esta metodología, orientada hacia la resolución de problemas contextualizados, establece una conexión entre conceptos abstractos y aplicaciones prácticas, fomentando la colaboración y la toma de decisiones fundamentadas en evidencias. La investigación, de naturaleza mixta, implicó la participación de 180 alumnos de nivel secundario, divididos en un grupo experimental y otro de control. El conjunto experimental empleó tácticas colaborativas, tales como la generación de ideas colectivas, la resolución de problemas en equipo y la reflexión colectiva, mientras que el conjunto de control recurrió a métodos convencionales. Durante un semestre, se evaluó la eficacia de estas metodologías a través de evaluaciones estandarizadas, encuestas y observaciones en el entorno del aula. Los hallazgos indicaron que el grupo experimental logró una mejora del 40% en sus habilidades de razonamiento lógico y resolución de problemas, en comparación con el 18% del grupo de control. Además, se observó un aumento en la confianza y la motivación hacia la adquisición de conocimientos matemáticos. El 85% de los alumnos enfatizó la eficacia y el enriquecimiento de las actividades colaborativas. Desde una perspectiva cualitativa, las dinámicas grupales potenciaron competencias transversales tales como la comunicación, la empatía y el pensamiento crítico. No obstante, se detectaron desafíos, tales como la necesidad de formación de los educadores y las variaciones en la participación estudiantil. Para concluir, el aprendizaje colaborativo emerge como una táctica esencial para capacitar a los estudiantes para abordar eficazmente problemas del mundo real.</p>Augusto Paolo Bernal PárragaViviana Elizabeth Alcívar VélezVinicio Gregorio Pinargote CarreñoYeraldín Alexandra Pulgarín FeijooCarlos Leonardo Medina Garate
Derechos de autor 2025 Augusto Paolo Bernal Párraga, Viviana Elizabeth Alcívar Vélez, Vinicio Gregorio Pinargote Carreño, Yeraldín Alexandra Pulgarín Feijoo, Carlos Leonardo Medina Garate
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2025-02-182025-02-1812136037810.69639/arandu.v12i1.605Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en las Instituciones de Educación Superior: Reseña de la Literatura
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/602
<p>El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) ha surgido como una metodología pedagógica fundamental en la Educación Superior, orientada a fomentar competencias transversales como la resolución de problemas, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo. Este artículo presenta una reseña de la literatura sobre la implementación y los efectos del ABP en contextos universitarios, destacando su capacidad para vincular la teoría con la práctica y preparar a los estudiantes para enfrentar escenarios laborales complejos. Se analizan estudios publicados en bases de datos académicas entre los años 2015 y 2024, que evidencian mejoras en la motivación, el compromiso estudiantil y el desarrollo de habilidades prácticas mediante el ABP. Asimismo, se examinan las principales barreras, como la resistencia al cambio pedagógico y la necesidad de formación docente en estrategias de diseño y evaluación. Finalmente, se discuten las oportunidades futuras, incluyendo la integración de tecnologías digitales para enriquecer los procesos de aprendizaje. Esta reseña concluye que el ABP no solo transforma el rol del docente y del estudiante, sino que también contribuye a la innovación educativa, especialmente en un contexto de globalización y demanda de competencias adaptativas.</p>Erika Iveth Barcia Cedeño
Derechos de autor 2025 Erika Iveth Barcia Cedeño
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2025-02-182025-02-1812131232310.69639/arandu.v12i1.602Estrategias instruccionales para potenciar la comprensión lectora en estudiantes de 13 a 15 años de educación general básica
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/597
<p>Este trabajo es un análisis riguroso sobre dos variables fundamentales: los procesos cognitivos, lingüísticos y metacognitivos asociados a la comprensión lectora y las estrategias instruccionales durante el proceso lector. La revisión bibliográfica que sustenta este trabajo explora aspectos fundamentales como los componentes de la comprensión lectora, los niveles, los procedimentales y las habilidades que se vinculan con los procesos perceptivos, comprensivos e interpretativos para leer textos comprensivamente. Además, se desarrolla una amplia conceptualización sobre el proceso lector visto desde el enfoque dinámico, que fusiona los modelos ascendente y descendente de lectura y determina momentos específicos: antes de la lectura, durante la lectura y después de la lectura. Por otro lado, las estrategias instruccionales, basadas en los planteamientos didácticos que engloban tres momentos de enseñanza-aprendizaje: moldeamiento, prácticas compartidas y actividades autónomas generan prácticas de aprendizaje que brindan el andamiaje apropiado para que el alumno sepa emplear de modo pertinente las estrategias instruccionales. También se incluye en este trabajo una exploración sistemática sobre las habilidades metacognitivas que guían el desarrollo de la comprensión lectora. Finalmente, diseñamos una propuesta didáctica que sustente y afiance el desarrollo de las habilidades de comprensión lectora. Con fines didácticos, en la propuesta incluimos los niveles de Bloom para que sean el baremo donde se pueda monitorear el desarrollo de las habilidades asociadas a la comprensión lectora. </p>Darwin Danilo Cañar YumbolemaMarjory Azucena Vega AcuñaOlga Mercedes Pilatasig LasluisaEsthela Liliana Canchignia BonillaDiana Carolina Tenesaca Canchignia
Derechos de autor 2025 Darwin Danilo Cañar Yumbolema, Marjory Azucena Vega Acuña, Olga Mercedes Pilatasig Lasluisa, Esthela Liliana Canchignia Bonilla, Diana Carolina Tenesaca Canchignia
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2025-02-172025-02-1712126227410.69639/arandu.v12i1.597La tutoría en la educación superior y su contribución al desarrollo social
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/503
<p>El objetivo de este estudio es examinar la tutoría en la educación superior y como contribuye al desarrollo social se analizan los diversos enfoques y resultados de investigaciones previas relacionadas con la tutoría en la educación superior y su impacto en la equidad, la inclusión social, la participación cívica y la preparación laboral de los estudiantes, en cuanto a los materiales y métodos, se llevó a cabo entrevistas a 60 egresados de la Unidad Academica de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UAZ para saber su percepción sobre la influencia de la tutoria en su formación académica y su desarrollo social en el ambito laboral, además una exhaustiva revisión de literatura para recopilar y analizar investigaciones relevantes sobre el tema. Se identificaron estudios que abordaban aspectos importantes en la tutoria, los resultados obtenidos destacan el impacto positivo de la tutoría, se evidencia que la tutoría en la educación superior es una herramienta efectiva para promover un desarrollo social más equitativo y sostenible al impulsar la igualdad de oportunidades, la participación activa en la sociedad y la formación de una fuerza laboral calificada, en conclusión, se destaca la importancia de continuar fortaleciendo y fomentando la tutoría en la educación superior.</p>Fabiola Lydie Rochin BerumenFabiola Cabral Rochin
Derechos de autor 2024 Fabiola Lydie Rochin Berumen, Fabiola Cabral Rochin
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2025-01-142025-01-14121405110.69639/arandu.v11i2.503Influencia del Contexto Socioeconómico en el Rendimiento Académico: Rural vs Urbano en Alausí – Chunchi 2021-2023
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/585
<p>Según la UNICEF (2011), las desigualdades socioeconómicas representan un obstáculo clave que influye significativamente en áreas como el rendimiento académico, especialmente al comparar contextos rurales y urbanos. En este sentido, , este artículo tiene como propósito examinar cómo las diferencias socioeconómicas inciden en el rendimiento escolar de los estudiantes urbanos y rurales, en el caso del distrito educativo Alausí – Chunchi, ubicado sobre la provincia de Chimborazo en Ecuador, durante el periodo 2021 al 2023. Para este fin se construyó un diseño de investigación mixto que incluyó un enfoque cuantitativo y cualitativo, mediante el uso de encuestas y entrevistas que permitieron conseguir información completa y comparable. Igualmente, se recolectaron variables sociodemográficas de los estudiantes tales como, el ingreso familiar, la escolaridad de los padres y el acceso a determinados recursos educativos. Se utilizaron las asignaturas de Filosofía e Historia. Los resultados muestran que los estudiantes urbanos tienen mejor desempeño al que tienen los alumnos rurales, estos últimos tienen más dificultades por la condición económica que viven. En las zonas rurales, hay más diversidad socioeconómica, con una mayor concentración en los estratos medio bajo. Aunque el sector urbano ha alcanzado las metas educativas, el rural aún proyecta alcanzarlas, pero con mayores dificultades. En conclusión, las disparidades socioeconómicas entre las áreas urbanas y rurales afectan el rendimiento académico, lo que resalta la necesidad urgente de políticas y programas enfocados en reducir estas desigualdades.</p>Luis Rodrigo Remache PintaFreddy Auqui Calle
Derechos de autor 2025 Luis Rodrigo Remache Pinta, Freddy Auqui Calle
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2025-02-142025-02-141218710610.69639/arandu.v12i1.585Educación sexual para los adolescentes en condición de discapacidad
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/587
<p>La presente investigación está centrada en la indagación de uno de los temas que hoy en día forman parte de una necesidad, reto y carencia que se ven inmerso en el sistema educativo de nuestro país desde hace ya varios años, esté centrado en tres categorías de análisis: la discapacidad, la inclusión y la sexualidad, las cuales esta llenas de diversas ideologías y paradigmas, por lo que se convierte en una barrera en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. A demás dentro de la misma se realiza un análisis bajo un enfoque de la investigación acción realizada en una institución de educación especial en la cual a partir de diferentes acercamientos con los estudiantes desde sus diferentes contextos se pretendió dar respuesta a la necesidad de brindar información acerca de la sexualidad de los adolescentes en condición de discapacidad.</p>Ricardo Moreno EspinosaDavid de Jesús Mares CerónAlberto Gabriel López García
Derechos de autor 2025 Ricardo Moreno Espinosa, David de Jesús Mares Cerón, Alberto Gabriel López García
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2025-02-152025-02-1512110713110.69639/arandu.v12i1.587Factores psicosociales de la ideación suicida en jóvenes en tiempos de pandemia Covid-19: Revisión narrativa
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/598
<p>Antecedentes: Cada año se suicidan alrededor de 800 mil personas, cada 40 segundos muere una persona en el mundo, el suicidio es un problema de salud pública mundial, y la ideación suicida una variable en su dinámica. Objetivo: Reconocer los factores psicosociales de la ideación suicida en jóvenes en tiempos de pandemia Covid 19. Método: Revisión narrativa realizada con búsqueda en PUBMED, WEB OF SCIENCE y SCOPUS, incluyendo estudios en inglés y/o español, la estrategia de búsqueda se desarrolló con descriptores para ideación suicida y población joven, la búsqueda fue realizada por dos revisores, quienes organizaron los resultados de la búsqueda en Microsoft Excel. Resultados: Se encontró 10 estudios, con respecto a la frecuencia se identificaron indicadores de incremento (13,3±4,2), por semana durante la pandemia de COVID-19 frente a (12,2 ±3,9), en los dos años anteriores observados, la diferencia no fue significativa (p=0.12), comparados con períodos similares, y (4 de 10 estudios) utilizaron instrumentos para evaluar la ideación suicida, sin embargo existen pocos psicométricos para evaluar la ideación suicida, así mismo el factor predominante reconocido fue el psicológico. Conclusiones: con respecto a la frecuencia de la ideación suicida la diferencia no fue significativa comparados con períodos similares en tiempo pre y Covid 19, pero el factor psicológico: rumiación cognitiva tuvo mayor influencia para la ideación suicida, y predispone a la suicidabilidad, así mismo se reconoció la necesidad de construir y adaptar instrumentos adecuados para evaluar la ideación suicida en jóvenes de manera específica y oportuna por el alto perfil de riesgo en estos casos.</p>Roberto René Ramírez BengoaJack Jairo Godeau Rojas
Derechos de autor 2025 Roberto René Ramírez Bengoa, Jack Jairo Godeau Rojas
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2025-02-172025-02-1712127529310.69639/arandu.v12i1.598Alexitimia y violencia de pareja en adultos: Una revisión sistemática
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/596
<p>La alexitimia, definida como la dificultad para identificar y expresar emociones, puede afectar negativamente la comprensión emocional de una persona. La violencia de pareja, por su parte, es un fenómeno complejo que incluye comportamientos físicos, psicológicos y sexuales, impactando tanto a la víctima como al agresor. Esta investigación buscó explorar la relación entre la alexitimia y la violencia de pareja en adultos. Se utilizó un enfoque cualitativo mediante una revisión sistemática con el método PRISMA, empleando palabras clave en inglés y español en plataformas como Web of Science, Scopus y PsycINFO. Se incluyeron artículos científicos originales publicados entre 2014 y 2024. Se seleccionaron trece estudios de países como Australia, Austria, Irán, Israel, México, República Dominicana y Rumanía, utilizando un muestreo aleatorio estratificado con un enfoque transversal. Los resultados mostraron que las personas que experimentaron violencia de pareja tenían puntuaciones más altas en alexitimia (45%), y los agresores violentos también presentaron puntuaciones elevadas (58.77%). Además, se encontró una relación del 53.9% entre el nivel educativo y la alexitimia. La violencia psicológica fue el tipo de violencia más común (55%). Los agresores con alexitimia mostraron niveles más altos de apego evitativo y ansioso. La alexitimia y la violencia de pareja son problemas sociales significativos a nivel mundial, afectando tanto a las víctimas como a los agresores. La alexitimia puede ser tanto un factor desencadenante como una consecuencia de la violencia de pareja.</p>Mayra Elizabeth Castillo GonzálesDiego Armando Santos PazosCarolina Alexandra Guijarro Orozco
Derechos de autor 2025 Mayra Elizabeth Castillo Gonzáles, Diego Armando Santos Pazos, Carolina Alexandra Guijarro Orozco
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2025-02-172025-02-1712124426110.69639/arandu.v12i1.596Propiedades físicas, nutricionales y sensoriales del helado de leche a partir de una mezcla óptima de leche entera, suero de leche y leche de quinua.
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/541
<p>La incorporación de ingredientes funcionales y subproductos agroindustriales presenta un enfoque prometedor para diversificar y mejorar el valor nutricional de estos productos. Este estudio investigó las propiedades físicas, nutricionales y sensoriales de helados formulados a partir de mezclas de leche entera, suero de leche y leche de quinua, aplicando un diseño de mezclas Simplex Lattice con tres factores. Se evaluaron propiedades físicas como overrun, tasa de derretimiento y viscosidad aparente, además del análisis proximal (Energía, proteínas, grasas, carbohidratos y cenizas). El perfil sensorial fue caracterizado mediante el método Check-All-that-Apply (CATA) y análisis de correspondencia, utilizando 12 descriptores clave como aromático a quinua, leche cocida y suero de leche. El tratamiento optimizado, compuesto por 25.65% de leche entera, 32.32% de suero de leche y 42.00% de leche de quinua, mostró un desempeño destacado con un overrun de 29.29%, una tasa de derretimiento reducida de 0.46 g por min para derretir completamente el helado, y un contenido energético de 152.17 kcal/100 g, junto con un contenido proteico superior (2.0 g/100 g). Los resultados sensoriales indicaron una fuerte asociación entre el tratamiento optimizado y descriptores valorados por los consumidores. Los análisis estadísticos confirmaron diferencias significativas (p<0.05) en las propiedades físicas, nutricionales y sensoriales entre los tratamientos estudiados. Estos hallazgos demuestran que la inclusión de leche de quinua no solo mejora las propiedades funcionales y nutricionales de los helados, sino que también ofrece un perfil sensorial diferenciado, posicionándolo como un producto viable e innovador en el mercado de alimentos funcionales.</p>César Laqui-VilcaLuis Alberto Jiménez MonroyPablo Pari Huarcaya
Derechos de autor 2025 César Laqui-Vilca, Luis Alberto Jiménez Monroy, Pablo Pari Huarcaya
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2025-01-282025-01-28121012310.69639/arandu.v12i1.541Propiedades Físicas, Nutricionales y Sensoriales del helado de leche a partir de una mezcla óptima de leche entera, suero de leche y leche de quinua
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/588
<p>La incorporación de ingredientes funcionales y subproductos agroindustriales presenta un enfoque prometedor para diversificar y mejorar el valor nutricional de estos productos. Este estudio investigó las propiedades físicas, nutricionales y sensoriales de helados formulados a partir de mezclas de leche entera, suero de leche y leche de quinua, aplicando un diseño de mezclas Simplex Lattice con tres factores.</p>César Laqui VilcaLuis Alberto Jiménez Monroy Pablo Pari Huarcaya
Derechos de autor 2025 César Laqui Vilca, Luis Alberto Jiménez Monroy , Pablo Pari Huarcaya
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2025-02-152025-02-1512113215310.69639/arandu.v12i1.588Fortalecimiento de Capacidades Financieras en Comunidades Indígenas de Tequila, Veracruz, México
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/595
<p>El presente estudio tuvo como objetivo fortalecer las capacidades financieras de niños, madres solteras y adultos mayores de Tequila, Veracruz, mediante un programa de educación financiera integral y contextualizado. Se empleó una metodología de investigación mixta, de tipo ex post facto y transversal, que combinó herramientas cualitativas y cuantitativas. La recolección de datos incluyó encuestas, entrevistas en profundidad y grupos focales, permitiendo obtener una visión integral de las competencias financieras de los participantes antes y después de la capacitación. Los resultados evidenciaron un incremento significativo en el conocimiento y aplicación de conceptos financieros clave, como el ahorro, el crédito y la inversión, en todos los grupos. En el caso de los niños, el grupo 6° B presentó el mayor aumento porcentual en el rendimiento tras la intervención, mientras que las madres solteras mostraron una notable mejora en la planificación del gasto y el interés por emprender proyectos productivos. Los adultos mayores lograron desarrollar una comprensión más consciente del ahorro y el uso del crédito, adoptando una actitud prudente hacia el endeudamiento. El análisis cualitativo confirmó que el enfoque contextualizado del programa fue clave para fomentar un aprendizaje significativo y sostenible. Se concluye que la educación financiera es un instrumento esencial para promover la inclusión económica y el empoderamiento de comunidades vulnerables.</p>Francisco Javier Mejía OchoaJesús David Valencia MejíaMarco Antonio Rosas LeyvaIsaac Sánchez Anastacio
Derechos de autor 2025 Francisco Javier Mejía Ochoa, Jesús David Valencia Mejía, Marco Antonio Rosas Leyva, Isaac Sánchez Anastacio
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2025-02-172025-02-1712122324310.69639/arandu.v12i1.595La infraestructura del transporte y el desempeño logístico del distrito de aduana – Latacunga
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/604
<p>El presente estudio analiza la infraestructura de transporte y el desempeño logístico en el Distrito de Aduana de Latacunga, con énfasis en el transporte aéreo como elemento clave para las exportaciones ecuatorianas. Utilizando un enfoque mixto, se integraron métodos cuantitativos y cualitativos para examinar datos sobre la calidad de la infraestructura, los tiempos de despacho y la capacidad operativa. Los resultados evidencian deficiencias en áreas críticas, como la falta de almacenes especializados y conexiones multimodales, lo que limita la competitividad del aeropuerto de Latacunga frente a otros de la región. El análisis propone estrategias como la modernización de la infraestructura, incentivos fiscales, implementación de conexiones ferroviarias, automatización de procesos y consolidación de carga. Estas medidas buscan optimizar la eficiencia operativa y posicionar a Latacunga como un centro logístico competitivo. Finalmente, se subraya la importancia de fortalecer la sostenibilidad logística mediante prácticas responsables, como el uso de energías renovables y certificaciones ambientales.</p>Oswaldo Henry Rubio ToledoArgenis Lissander Heredia Campaña Iván Alirio Realpe Cabrera
Derechos de autor 2025 Oswaldo Henry Rubio Toledo, Argenis Lissander Heredia Campaña , Iván Alirio Realpe Cabrera
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2025-02-182025-02-1812134135910.69639/arandu.v12i1.604Recaudación por Medidas de Embargo y Regímenes Tributarios en Perú, 2007-2023
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/593
<p>Objetivo: Determinar la relación entre la Recaudación por Medidas de Embargo y los Regímenes Tributarios en el Perú. Métodos: La investigación tiene un enfoque cuantitativo, no experimental, nivel correlacional y de corte transversal. Se utilizó información obtenida de la SUNAT del periodo comprendido entre el 2007 al 2023. Se utilizo el coeficiente de correlación de Pearson para ver la relación de las variables. Resultados: Del análisis de las variables Recaudación por Medidas de Embargo y Regímenes Tributarios muestran un p-valor (Rho de Pearson) menor a 0.05 por lo que se acepta la hipótesis alterna "Recaudación por Medidas de Embargo y Regímenes Tributarios están correlacionados", asimismo el nivel de correlación es de 0.934. Conclusión: Existe una relación positiva fuerte entre la Recaudación por Medidas de Embargo y los Regímenes Tributarios en el Perú, esto servirá a la Administración Tributaria para poder enfocarse en incrementar la inscripción de nuevos contribuyentes a cada uno de los Regímenes Tributarios con la finalidad de obtener una mayor Recaudación por medio de Medidas de Embargo.</p>Leví Alejandro Cordero Campos
Derechos de autor 2025 Leví Alejandro Cordero Campos
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2025-02-172025-02-1712118620310.69639/arandu.v12i1.593La delincuencia y su incidencia en el crecimiento económico, un análisis del caso ecuatoriano
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/591
<p>El documento analiza la relación entre delincuencia y crecimiento económico en Ecuador, utilizando el PIB per cápita como variable dependiente y tasas de desempleo, pobreza, homicidios e inflación como explicativas, abarcando el periodo 2003-2023. A partir de análisis econométricos, como pruebas de estacionariedad (ADF y KPSS), se identificó que las series de PIB per cápita y tasa de pobreza son estacionarias en segundas diferencias, mientras que las tasas de desempleo, homicidios e inflación son estacionarias en niveles. La regresión lineal múltiple aplicada revela que el modelo explica el 72.25% de la variabilidad del PIB per cápita en segundas diferencias, con resultados significativos para la tasa de inflación (relación positiva) y marginalmente significativos para las tasas de desempleo y pobreza (ambas negativas). La tasa de homicidios no mostró un impacto estadísticamente significativo. El análisis concluye que el desempleo y la pobreza tienen un efecto negativo sobre el crecimiento económico, mientras que la inflación, en ciertos contextos, puede estimular la economía. Por otro lado, la falta de significancia de la tasa de homicidios sugiere una relación más compleja o indirecta con el crecimiento económico. El modelo cumple los supuestos de normalidad, homocedasticidad y ausencia de autocorrelación, lo que refuerza su validez. Este estudio destaca la necesidad de políticas multidimensionales que combinen mejoras en educación, empleo y control de la delincuencia para promover un desarrollo económico sostenido.</p>Victor Hugo Calle Armijos
Derechos de autor 2025 Victor Hugo Calle Armijos
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2025-02-172025-02-1712115416810.69639/arandu.v12i1.591Mitigación Ambiental para el Proceso de Producción de Larvas de Camarón en Punta Carnero provincia de Santa Elena
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/539
<p>Este estudio abordó los desafíos ambientales asociados con la producción de larvas de camarón en laboratorios ubicados en Punta Carnero, provincia de Santa Elena, Ecuador, una región estratégica para la acuicultura, pero afectada por la generación de aguas residuales con alta carga orgánica. El objetivo fue diseñar una propuesta de tratamiento de aguas residuales basada en un sistema de manto de lodos anaerobios de flujo ascendente (UASB) como una solución sostenible para manejar estos efluentes. Se utilizaron encuestas al personal operativo, cuyos resultados se analizaron mediante métodos estadísticos descriptivos e inferenciales para identificar barreras culturales y técnicas que dificultan la adopción de prácticas sostenibles.</p>Rafael Antonio Marín SuárezRolando Rafael Calero Mendoza
Derechos de autor 2024 Rafael Antonio Marín Suárez, Rolando Rafael Calero Mendoza
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2025-01-282025-01-28121243910.69639/arandu.v11i2.539Estudio De La Cultura Organizacional En La Universidad Técnica De Cotopaxi
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/549
<p>Este estudio aborda la pregunta de investigación: ¿Cómo fortalecer la cultura organizacional de la Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)? y tiene como objetivo analizar los elementos clave que conforman la cultura organizacional de la Universidad Técnica de Cotopaxi para el fortalecimiento del desempeño individual. A través de un enfoque cualitativo, se identificaron los valores, creencias y prácticas predominantes que configuran la cultura institucional, utilizando herramientas como encuestas, grupos focales y entrevistas en profundidad. Los hallazgos muestran que la UTC se caracteriza por una cultura tipo Clan, centrada en las relaciones humanas y la cohesión interna, pero enfrenta desafíos en términos de adaptabilidad e innovación frente a un entorno competitivo. El alcance de este estudio incluye la identificación de oportunidades para incorporar elementos de culturas adaptativas como la Adhocracia. Las unidades de significancia encontradas en los elementos de la Cultura Organizacional son: Universidad vinculada a los sectores sociales, Universidad humanista, Comunicación directa, Promotores de comunicación, Actualización normativa, Inducción a las normativas, Sentido de pertenencia, Involucramiento, Historia institucional, Respeto, Innovación. Este enfoque integral contribuye a una gestión sostenible y a la consolidación de una cultura alineada con los retos actuales del entorno educativo.</p>David Alejandro del Pozo DíazAngelita Elizabeth Romero PovedaMarlon Tinajero Jiménez
Derechos de autor 2025 David Alejandro del Pozo Díaz, Angelita Elizabeth Romero-Poveda, Marlon Tinajero Jiménez
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
2025-02-032025-02-03121527110.69639/arandu.v11i2.549Cultura nacional y el Índice de Desarrollo humano en 110 países
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/584
<p><strong>Objetivo: Determinar</strong> la relación entre las dimensiones culturales (DC) y el Índice de Desarrollo Humano (IDH) en 110 países. <strong>Participantes: S</strong>e utiliza data secundaria de 110 países. <strong>Métodos de Estudio: E</strong>nfoque cuantitativo, de tipo correlacional y comparativo. Los datos fueron obtenidos de bases de datos secundarias <em>Hofstede Insights</em> para las DC y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) para el IDH. El análisis de datos incluyó un análisis de correlación de Pearson y un modelo de regresión lineal múltiple, que permite aislar el efecto de cada dimensión cultural sobre el IDH. <strong>Hallazgos: </strong>Los resultados muestran que la Distancia al Poder (PDI) tiene una correlación negativa moderada y significativa con el IDH, lo que sugiere que los países con menores niveles de desigualdad de poder tienden a tener mayores niveles de desarrollo humano. Asimismo, se encontró una correlación positiva significativa entre el Individualismo (IDV)y el IDH, indicando que sociedades con mayor énfasis en la autonomía individual suelen presentar mayores niveles de desarrollo humano. Otras dimensiones, como la Orientación al Largo Plazo y la Evitación a la Incertidumbre, no mostraron correlaciones significativas con el IDH. <strong>Conclusiones: </strong>La PDI e IDV, están relacionadas de manera significativa con el desarrollo humano. Se sugiere que futuras investigaciones incorporen diseños longitudinales y consideren otros indicadores de bienestar. Además, se recomienda la inclusión de variables contextuales adicionales para enriquecer el análisis y profundizar en los factores que impulsan el bienestar humano.</p>Isabel Cecilia Granados Peña
Derechos de autor 2025 Isabel Cecilia Granados Peña
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
2025-02-142025-02-14121728610.69639/arandu.v12i1.584Crisis económicas en el sector bananero ecuatoriano periodo 1998 -2022
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/599
<p>El estudio analizó el impacto de las crisis económicas en el sector bananero ecuatoriano durante 1998-2022, enfocándose en indicadores clave como producción, exportación y precios internacionales. Con un enfoque cuantitativo y diseño descriptivo-longitudinal, se emplearon series de tiempo y análisis de crecimiento anual, utilizando datos históricos de FAOSTAT y el Banco Central del Ecuador. Los resultados evidenciaron que eventos como el fenómeno de El Niño (1998), la crisis financiera global (2008) y la pandemia de COVID-19 (2020) afectaron significativamente la producción y exportación. En 1998, la producción disminuyó por condiciones climáticas adversas y precios bajos, mientras que la crisis de 2008 redujo los márgenes de ganancia pese a un aumento en la producción. La pandemia trajo restricciones logísticas y disminución de la demanda global, impactando tanto la producción como las hectáreas sembradas. A pesar de estas adversidades, el sector demostró resiliencia, adaptándose mediante la diversificación de mercados, adopción de tecnologías y prácticas agrícolas sostenibles. Para 2022, aunque persistía la inestabilidad, se registraron señales de recuperación en hectáreas sembradas y exportaciones. La investigación concluye que la capacidad de innovación y adaptación es clave para enfrentar las incertidumbres económicas y climáticas, asegurando la sostenibilidad del sector en el largo plazo.</p>Yordy Marcelo Armijos ArmijosAna Cecilia Astudillo Capa Virgilio Eduardo Salcedo Muñoz
Derechos de autor 2025 Yordy Marcelo Armijos Armijos, Ana Cecilia Astudillo Capa , Virgilio Eduardo Salcedo Muñoz
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
2025-02-182025-02-1812129431110.69639/arandu.v12i1.599Prospectiva estratégica y su influencia en la competitividad empresarial del engorde de ganado vacuno
http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/594
<p>La presente investigación es una revisión de literatura de prospectiva estratégica y su influencia en la competitividad empresarial del engorde de ganado; para ello, se realizó una revisión de diferentes artículos científicos y otras fuentes de información, que destacan marcos conceptuales y teóricos que explican la relación de las variables. Se ha podido evidenciar una correlación entre prospectiva estratégica y competitividad empresarial y el sector de engorde ganado, entendiendo que la prospectiva estratégica es un fenómeno que viene impulsado por el progreso tecnológico y la globalización, lo cual tiene impacto en la sociedad. Para el sector empresarial del engorde ganado, que atiende directamente a cliente final, con impacto en el planeamiento estratégico, para que las empresas sean competitivas y que el producto sea de calidad, conllevando a mayor rentabilidad con nuevas tecnologías que el sector ganadero.</p>Ruben Braulio Bolaños Tacuri
Derechos de autor 2025 Ruben Braulio Bolaños Tacuri
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
2025-02-172025-02-1712120422210.69639/arandu.v12i1.594