Sarauzinho:
literatura e brincadeiras mato-grossenses a partir do Projeto Leitura e Escrita na Educação Infantil – LEEI/MT
Keywords:
leitura e escrita na educação infantil, Sarauzinho, cultura mato-grossense, protagonismo infantil, literatura na infânciaAbstract
Este relato apresenta experiências desenvolvidas no contexto do projeto Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI), implementado e realizado na rede municipal de ensino de Rondonópolis/MT, com ênfase na vivência do “Sarauzinho: Literatura e brincadeiras mato-grossenses”. O objetivo foi apresentar a experiência do Sarauzinho como culminância das ações do LEEI/MT. A metodologia adotada se baseou na realização de práticas pedagógicas inspiradas nos princípios do LEEI. As atividades foram organizadas em sequência ao longo do ano letivo, com mediações literárias, rodas de conversa, cantigas, produção de textos orais e visuais, dramatizações e brincadeiras tradicionais. O Sarauzinho contou com a participação das crianças, professoras e famílias. A experiência evidenciou o protagonismo infantil na produção de narrativas e expressões artísticas, fortalecendo os vínculos entre escola, infância e comunidade. Reafirma-se o potencial do LEEI como política pública voltada à ampliação do repertório cultural e literário na primeira infância, promovendo práticas de ensino significativas.
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