D. M. Tumbaco Toala, J. F. Urdánigo Barreiro, M. M. Mora Morán, S. M. Rizzo Taipe, y K. Y. Hidalgo Reyes, «Modelo de aula invertida: efectos en estilos de aprendizaje en la educación secundaria en Ecuador», Arandu, vol. 12, n.º 3, pp. 1258–1271, sep. 2025.