Medina Verdugo , J. N. (2025) «Hacia una docencia inclusiva: revisión crítica de literatura sobre secuencias metodológicas y sus bases teóricas para la articulación con el Diseño Universal para el Aprendizaje», Arandu UTIC, 12(3), pp. 3504–3513. doi: 10.69639/arandu.v12i3.1571.