MEDINA VERDUGO , Johana Natali; GAIBOR ESTUPIÑAN , Gren Lenin; YÁNEZ ÁLVAREZ , María Alexandra; BASANTES ORTEGA , Mirian Marisol; YÁNEZ ÁLVAREZ , Elsa Yolanda. Hacia una docencia inclusiva: revisión crítica de literatura sobre secuencias metodológicas y sus bases teóricas para la articulación con el Diseño Universal para el Aprendizaje. Arandu UTIC, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 3504–3513, 2025. DOI: 10.69639/arandu.v12i3.1571. Disponível em: http://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/1571. Acesso em: 14 ene. 2026.