Obando Pozo , I. E. (2025). Estrategias metodológicas para la inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista en el Subnivel Elemental de la Unidad Educativa Estatal Rodríguez Hidalgo. Arandu UTIC, 12(2), 4625–4639. https://doi.org/10.69639/arandu.v12i2.1253