Briones Lascano, T. et al. 2025. Metodología interactiva versus metodología tradicional mediada por la narrativa digital apoyada en la analítica del aprendizaje para medir el rendimiento escolar. Arandu UTIC. 12, 2 (may 2025), 245–261. DOI:https://doi.org/10.69639/arandu.v12i2.922.