Orellana Osorio , J. et al. 2025. Estrategias Gamificadas para Fomentar el Aprendizaje en Educación Cultural y Artística en Estudiantes de Bachillerato: Propuesta de Marco Integrado basado en Diagnóstico Situacional. Arandu UTIC. 12, 3 (oct. 2025), 2965–2979. DOI:https://doi.org/10.69639/arandu.v12i3.1529.